分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 7

类型2022新高考化学一轮复习训练:专练15 金属及其化合物的制备流程 WORD版含解析.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:720378
  • 上传时间:2025-12-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:7
  • 大小:392.59KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022新高考化学一轮复习训练:专练15金属及其化合物的制备流程 WORD版含解析 2022 新高 化学 一轮 复习 训练 15 金属 及其 化合物 制备 流程 WORD 解析
    资源描述:

    1、专练15金属及其化合物的制备流程12021湖南卷Ce2(CO3)3可用于催化剂载体及功能材料的制备。天然独居石中,铈(Ce)主要以CePO4形式存在,还含有SiO2、Al2O3、Fe2O3、CaF2等物质。以独居石为原料制备Ce23nH2O的工艺流程如下:回答下列问题:(1)铈的某种核素含有58个质子和80个中子,该核素的符号为_;(2)为提高“水浸”效率,可采取的措施有_(至少写两条);(3)滤渣的主要成分是_(填化学式);(4)加入絮凝剂的目的是_;(5)“沉铈”过程中,生成Ce23nH2O的离子方程式为_,常温下加入的NH4HCO3溶液呈_(填“酸性”“碱性”或“中性”)(已知:NH3H

    2、2O的Kb1.75105,H2CO3的Ka14.4107,Ka24.71011);(6)滤渣的主要成分为FePO4,在高温条件下,Li2CO3、葡萄糖和FePO4可制备电极材料LiFePO4,同时生成CO和H2O,该反应的化学方程式为_。2某研究性学习小组将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为沉淀可能是CuCO3;乙同学认为沉淀可能是Cu(OH)2;丙同学认为沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。查阅资料知:CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水,受热均易分解,各生成对应的两种氧化物.(1)乙同学的观点,你认为其原理是(用离子方程式表示):_。(2)在

    3、探究沉淀成分前,须将沉淀从溶液中过滤、洗涤、低温干燥,检验沉淀是否洗涤干净的方法是_。.请用下图所示装置,选择必要的试剂,定性探究生成物的成分。(3)B装置中试剂的化学式是_,C装置中试剂的名称是_。(4)能证明乙同学观点正确的预期实验现象是_。.若丙同学的观点正确,可利用下列装置通过实验测定其组成。(5)实验装置的连接顺序为_。(6)装置C中碱石灰的作用是_,实验开始和结束时都要通过量的空气,请说明结束时通入过量空气的作用是_。(7)若沉淀样品的质量为mg,装置B质量增加了ng,则沉淀中CuCO3的质量分数为_。3以高硫铝土矿(主要成分为Al2O3、Fe2O3、SiO2,少量FeS2和金属硫

    4、酸盐)为原料,生产氧化铝并获得Fe3O4的部分工艺流程如下:(1)焙烧过程均会产生SO2,用NaOH溶液吸收过量SO2的离子方程式为_。(2)添加1%CaO和不添加CaO的矿粉焙烧,其硫去除率随温度变化曲线如图所示。已知:多数金属硫酸盐的分解温度都高于600硫去除率100%不添加CaO的矿粉在低于500焙烧时,去除的硫元素主要来源于_。700焙烧时,添加1%CaO的矿粉硫去除率比不添加CaO的矿粉硫去除率低,其主要原因是_。(3)向“过滤”得到的滤液中通入过量CO2,铝元素存在的形式由_(填化学式)转化为_(填化学式)。(4)“过滤”得到的滤渣中含大量的Fe2O3。Fe2O3与FeS2混合后在

    5、缺氧条件下焙烧生成Fe3O4和SO2,理论上完全反应消耗的n(FeS2):n(Fe2O3)_。42021全国乙卷磁选后的炼铁高钛炉渣,主要成分有TiO2、SiO2、Al2O3、MgO、CaO以及少量的Fe2O3,为节约和充分利用资源,通过如下工艺流程回收钛、铝、镁等。该工艺条件下,有关金属离子开始沉淀和沉淀完全的pH见下表:金属离子Fe3Al3Mg2Ca2开始沉淀的pH2.23.59.512.4沉淀完全(c1.0105molL1)的pH3.24.711.113.8回答下列问题:(1)“焙烧”中,TiO2、SiO2几乎不发生反应,Al2O3、MgO、CaO、Fe2O3转化为相应的硫酸盐。写出Al

    6、2O3转化为NH4Al(SO4)2的化学方程式_。(2)“水浸”后“滤液”的pH约为2.0,在“分步沉淀”时用氨水逐步调节pH至11.6,依次析出的金属离子是_。(3)“母液”中Mg2浓度为_molL1。(4)“水浸渣”在160“酸溶”,最适合的酸是_。“酸溶渣”的成分是_、_。(5)“酸溶”后,将溶液适当稀释并加热,TiO2水解析出TiO2xH2O沉淀,该反应的离子方程式是_。(6)将“母液”和“母液”混合,吸收尾气,经处理得_,循环利用。5草酸亚铁晶体(FeC2O42H2O)是一种浅黄色固体,难溶于水,受热易分解,是生产锂电池的原材料,也常用作分析试剂及显影剂等,其制备流程如下:(1)配制

    7、硫酸亚铁铵(NH4)2Fe(SO4)2溶液时,需加少量硫酸,目的是_。(2)加热到沸腾时发生反应的化学方程式为_。(3)向盛有草酸亚铁晶体的试管中滴入硫酸酸化的KMnO4溶液,振荡,溶液变为棕黄色,同时有气体生成。已知反应中MnO转化为无色的Mn2,则该过程中被氧化的元素是_,若反应中消耗1molFeC2O42H2O,则参加反应的n(KMnO4)_。(4)称取3.80g草酸亚铁晶体(FeC2O42H2O相对分子质量是180)用热重法对其进行热分解,得到剩余固体的质量随温度变化的曲线如图所示:过程发生反应的化学方程式为_。300时剩余固体只有一种且是铁的氧化物,试通过计算确定该氧化物的化学式或名

    8、称_(请写出计算过程)。6工业上以黄铜矿(主要成分CuFeS2)为原料制备CuSO45H2O的主要流程如下:(1)图1装置可用于吸收气体X的是_(填代号)。(2)某研究性学习小组用泡铜与CO反应来制取粗铜。图2装置B中的药品为_。实验时,依次进行如下操作:组装仪器、_、加装药品、通入气体、_、点燃酒精灯。(3)熔渣Y的成分为Fe2O3和FeO,选用提供的试剂,设计实验验证熔渣中含有FeO,写出有关实验操作、现象与结论。提供的试剂:稀盐酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、氯水_。(4)向粗铜中加入硫酸和硝酸的混酸溶液制取硫酸铜时(杂质不参加反应),混酸中H2SO4与HNO3的

    9、最佳物质的量之比为_。(5)用滴定法测定所得产品中CuSO45H2O的含量,称取ag样品配成100ml溶液,取出20.00mL,用cmol/L滴定剂EDTA(H2Y2)标准溶液滴定至终点(滴定剂不与杂质反应),消耗滴定剂6mL。滴定反应如下:Cu2H2Y2=CuY22H。则CuSO45H2O质量分数为_。滴定管用蒸馏水洗涤后,直接注入标准溶液,则会导致测定结果偏_。专练15金属及其化合物的制备流程1(1)Ce(2)搅拌、适当升高温度(合理即可)(3)Al(OH)3(4)促进Al(OH)3胶体聚沉,便于分离(5)2Ce36HCO(n3)H2O=Ce2(CO3)3nH2O3CO2碱性(6)6FeP

    10、O43Li2CO3C6H12O66LiFePO49CO6H2O解析:(1)由质量数质子数中子数可知,铈的质量数5880138,因此该核素的符号为Ce。(2)为提高“水浸”效率,可采取搅拌、适当升高温度、研碎等措施。(3)根据流程及题中信息分析可知,滤渣为SiO2、CaSO4,滤渣为FePO4,滤渣的主要成分为Al(OH)3。(4)加入絮凝剂的目的是使悬浮粒子聚集变大,加快粒子聚沉速度,更快地形成沉淀。(5)“沉铈”过程中,Ce3与HCO反应生成Ce2(CO3)3nH2O,反应的离子方程式为2Ce36HCO(n3)H2O=Ce2(CO3)3nH2O3CO2。由于NH水解溶液显酸性,HCO水解溶液

    11、显碱性,根据题中提供的电离平衡常数,可计算出NH的水解平衡常数为5.711010,HCO的水解平衡常数为2.3108,所以HCO的水解程度大于NH的水解程度,所以溶液显碱性。(6)根据题中信息,可知反应物为Li2CO3、C6H12O6和FePO4,生成物为LiFePO4、CO和H2O,根据化合价变化,C:42,02,Fe:32,则反应的化学方程式为6FePO43Li2CO3C6H12O66LiFePO49CO6H2O。2(1)Cu2COH2O=Cu(OH)2CO2(2)取最后一次洗涤液(或上层清液),滴加BaCl2(或硝酸钡)溶液,无沉淀生成,说明已洗净。(3)CuSO4、澄清石灰水(4)B中

    12、无水硫酸铜变蓝,C中澄清石灰水不变浑浊(5)CABDE(6)吸收空气中的水蒸气和CO2结束时通入过量的空气可以将装置中滞留的水蒸气和CO2赶出。(7)100%解析:(1)乙同学的观点,是考虑到了CO的水解,所以离子方程式为Cu2COH2O=Cu(OH)2CO2(2)洗涤干净的标准是不含有SO,故可以加入钡盐来检验,规范做法是取最后一次洗涤液(或上层清液),滴加BaCl2(或硝酸钡)溶液,无沉淀生成,说明已洗净。(3)该装置一是为了检验是否有水生成,另一是检验是否有CO2。若有水生成,说明是Cu(OH)2,若有CO2生成,说明是CuCO3。故B装置检验是否有水生成,采用无水硫酸铜,化学式为CuS

    13、O4,C装置是为了检验是否有二氧化碳生成,故是澄清石灰水。(4)乙同学的观点是生成Cu(OH)2,故沉淀加热后会生成水,故B装置变蓝,C装置没明显变化。(5)结合所给药品及实验仪器,在加热CuCO3、Cu(OH)2混合物的过程中,Cu(OH)2分解挥发出的水蒸气可用浓硫酸吸收,通过测量其质量,折算出物质的组成及含量,故实验装置的连接顺序为CABDE(6)为了排除空气中水蒸气和CO2的干扰,用装置C中碱石灰来净化吸收;实验开始时通入过量空气,可将装置内的水蒸气和CO2全部排除干净,而结束时通入过量空气的目的是可以将装置中滞留的水蒸气和CO2赶出,保证实验的准确性。(7)由Cu(OH)2CuOH2

    14、O可知,Cu(OH)2的质量为g,沉淀中CuCO3的质量分数为100%3(1)SO2OH=HSO(2)FeS2硫元素转化为CaSO4而留在矿粉中(3)NaAlO2Al(OH)3(4)1:16解析:(1)过量SO2与NaOH反应生成NaHSO3。(2)根据题给已知,多数金属硫酸盐的分解温度高于600,不添加CaO的矿粉低于500焙烧时,去除的硫元素主要来源于FeS2。添加CaO,CaO起固硫作用,根据硫去除率的含义,700焙烧时,添加1%CaO的矿粉硫去除率比不添加CaO的矿粉硫去除率低。(3)“碱浸”时Al2O3、SiO2转化为溶于水的NaAlO2、Na2SiO3,向“过滤”得到的滤液中通入过

    15、量CO2,CO2与NaAlO2反应生成NaHCO3和Al(OH)3。(4)Fe2O3与FeS2混合后在缺氧条件下焙烧生成Fe3O4和SO2,反应的化学方程式为FeS216Fe2O311Fe3O42SO2。4(1)Al2O34(NH4)2SO42NH4Al(SO4)26NH33H2O(2)Fe3、Al3、Mg2(3)1.0106(4)硫酸SiO2CaSO4(5)TiO2(x1)H2OTiO2xH2O2H(6)(NH4)2SO4解析:结合题中信息对该流程进行如下梳理:(1)结合图示及题给信息可知焙烧时Al2O3转化为NH4Al(SO4)2,尾气应为NH3,则Al2O3焙烧生成NH4Al(SO4)2

    16、的化学方程式为Al2O34(NH4)2SO42NH4Al(SO4)26NH33H2O。(2)结合相关金属离子开始沉淀以及沉淀完全时的pH可知,加氨水调节pH至11.6的过程中,Fe3、Al3、Mg2依次沉淀。(3)根据Mg2沉淀完全时的pH11.1,可知溶液中c(OH)102.9molL1时,溶液中c(Mg2)1.0105molL1,则KspMg(OH)21.0105(102.9)211010.8,母液的pH11.6,即溶液中c(OH)102.4molL1,则此时溶液中c(Mg2)molL11106molL1。(4)由于常见的盐酸和硝酸均具有挥发性,且水浸渣需在160酸溶,因此最适宜的酸为硫酸

    17、。由于SiO2不溶于硫酸,焙烧过程中得到的CaSO4难溶于水,故酸溶渣的成分为SiO2、CaSO4。(5)酸溶后适当加热能促进TiO2水解生成TiO2xH2O,反应的离子方程式为TiO2(x1)H2OTiO2xH2O2H。(6)结合图示流程可知,母液中含有氨水、硫酸铵,母液中含有硫酸,二者混合后再吸收尾气NH3,经处理得到(NH4)2SO4。5(1)抑制Fe2水解(2)(NH4)2Fe(SO4)2H2C2O42H2O=FeC2O42H2OH2SO4(NH4)2SO4(3)碳和铁0.6(4)FeC2O42H2OFeC2O42H2OFe2O3解析:(1)配制(NH4)2Fe(SO4)2溶液时,溶液

    18、中亚铁离子水解显酸性,加少量硫酸的目的是抑制其水解。(2)硫酸亚铁铵溶液中加入草酸生成草酸亚铁沉淀、硫酸和硫酸铵,反应的化学方程式为:(NH4)2Fe(SO4)2H2C2O42H2O=FeC2O42H2OH2SO4(NH4)2SO4。(3)向盛有草酸亚铁晶体的试管中滴入几滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振荡,发现溶液颜色逐渐变为棕黄色,并检测到CO2生成,说明草酸亚铁被氧化为铁离子、二氧化碳气体,说明铁元素和碳元素被氧化,根据离子方程式5FeC2O43MnO24H=5Fe33Mn210CO212H2O可知,消耗1molFeC2O42H2O,则参加反应的KMnO4为0.6mol;(4)通过剩余固体的

    19、质量可知,过程发生的反应是:草酸亚铁晶体受热失去结晶水,反应的化学方程式为:FeC2O42H2OFeC2O42H2O;3.6g草酸亚铁晶体中的铁元素质量为:3.6g1.12g,草酸亚铁晶体中的铁元素完全转化到氧化物中,氧化物中氧元素的质量为:1.60g1.12g0.48g,铁元素和氧元素的物质的量之比为:2:3,铁的氧化物的化学式为Fe2O3。6(1)bd(2)碱石灰检验装置气密性收集CO检验纯度(3)取少量熔渣,加过量稀硫酸溶解,向溶液中加入几滴高锰酸钾溶液,若溶液紫色褪去,则证明熔渣中含有FeO(4)3:2(5)%高解析:(1)根据流程图可以知道X气体是二氧化硫,易溶于水,bd装置能防止倒

    20、吸,a装置导管未插入液面以下,且瓶口不应加塞,c中倒扣的漏斗伸入液面以下,不能起到防倒吸的作用。(2)粗铜与CO反应生成二氧化碳,剩余CO有毒,需做燃烧处理,在此之前利用装置B吸收二氧化碳,故B中应盛放碱石灰。组装完仪器,应检验装置的气密性,因为CO点燃容易引起爆炸,故引燃前需验纯。(3)若Fe2O3中含有FeO,利用稀酸(非氧化性)溶解后生成的亚铁离子具有还原性,而给出的试剂中KMnO4溶液具有强氧化性,亚铁离子可使KMnO4溶液褪色,则选择试剂为稀硫酸、KMnO4溶液,操作为取少量固体溶于稀硫酸,然后滴加KMnO4溶液,观察到溶液使KMnO4溶液褪色,则证明含有FeO。(4)当硝酸根离子恰好反应时硫酸和硝酸的物质的量之比最佳,由离子方程式3Cu8H2NO=3Cu22NO4H2O可以知道,反应中消耗2molNO,需要8molH,硝酸电离2molH,另外6mol氢离子由硫酸提供,则硫酸为3mol,所以硫酸和硝酸的物质的量之比为:3:2。(5)根据方程式可以知道20.00mL溶液中n(CuSO4H2O)n(EDTA)c6103mol;所以m(CuSO45H2O)c6103mol250g/mol1.5cg,因此100mL溶液中CuSO45H2O的质量为:1.5c57.5cg,所以w100%,滴定管需要用所盛装溶液润洗,否则会稀释所装溶液的浓度,导致结果偏高。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022新高考化学一轮复习训练:专练15 金属及其化合物的制备流程 WORD版含解析.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-720378.html
    相关资源 更多
  • 九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界专题四世界政治格局的演变练习北师大版.docx九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界专题四世界政治格局的演变练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界专题五现代科技文化与经济全球化练习北师大版.docx九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界专题五现代科技文化与经济全球化练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界专题三社会主义国家的建立和发展练习北师大版.docx九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界专题三社会主义国家的建立和发展练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化英国工业革命时期的城市病素材新人教版20191205336.docx九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化英国工业革命时期的城市病素材新人教版20191205336.docx
  • 九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命诺贝尔奖相关介绍素材新人教版20191205339.docx九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命诺贝尔奖相关介绍素材新人教版20191205339.docx
  • 九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命海厄特素材新人教版20191205340.docx九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命海厄特素材新人教版20191205340.docx
  • 九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第6课经济大危机与罗斯福新政练习北师大版.docx九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第6课经济大危机与罗斯福新政练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第5课尤和土耳其的民族解放运动练习北师大版.docx九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第5课尤和土耳其的民族解放运动练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代直击中考练习北师大版.docx九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代直击中考练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代单元提升练习北师大版.docx九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代单元提升练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第三单元第二次世界大战第9课世界反法西斯战争的胜利练习北师大版.docx九年级历史下册第三单元第二次世界大战第9课世界反法西斯战争的胜利练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第三单元第二次世界大战第8课第二次世界大战的全面爆发与扩大练习北师大版.docx九年级历史下册第三单元第二次世界大战第8课第二次世界大战的全面爆发与扩大练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第三单元第二次世界大战直击中考练习北师大版.docx九年级历史下册第三单元第二次世界大战直击中考练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第三单元第二次世界大战专题一两次世界大战练习北师大版.docx九年级历史下册第三单元第二次世界大战专题一两次世界大战练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第一单元第一次世界大战第3课凡尔赛_华盛顿体系的建立练习北师大版.docx九年级历史下册第一单元第一次世界大战第3课凡尔赛_华盛顿体系的建立练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第一单元第一次世界大战第1课两大军事集团的争斗练习北师大版.docx九年级历史下册第一单元第一次世界大战第1课两大军事集团的争斗练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第一单元第一次世界大战直击中考练习北师大版.docx九年级历史下册第一单元第一次世界大战直击中考练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册第一单元第一次世界大战单元提升练习北师大版.docx九年级历史下册第一单元第一次世界大战单元提升练习北师大版.docx
  • 九年级历史下册 第一单元《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》检测题 新人教版.docx九年级历史下册 第一单元《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》检测题 新人教版.docx
  • 九年级历史上学期期中测试卷(1-21课)-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练(部编版).docx九年级历史上学期期中测试卷(1-21课)-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练(部编版).docx
  • 九年级历史上册第三单元近代社会的曙光提升训练题.docx九年级历史上册第三单元近代社会的曙光提升训练题.docx
  • 九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国拓展练习 新人教版.docx九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国拓展练习 新人教版.docx
  • 九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国同步练习 新人教版.docx九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国同步练习 新人教版.docx
  • 九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本同步练习 新人教版.docx九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本同步练习 新人教版.docx
  • 九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国同步练习 新人教版.docx九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国同步练习 新人教版.docx
  • 九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第18课 美国的独立同步练习 新人教版.docx九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第18课 美国的独立同步练习 新人教版.docx
  • 九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国同步练习 新人教版.docx九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国同步练习 新人教版.docx
  • 九年级历史上册 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路同步练习 新人教版.docx九年级历史上册 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路同步练习 新人教版.docx
  • 九年级历史上册 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动拓展练习 新人教版.docx九年级历史上册 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动拓展练习 新人教版.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1