用看电影的方式背书.pdf

1、用看电影的方式背书刘墉几乎每个读书人都读过或背过陶渊明的不朽之作桃花源记。陶渊明写作很干脆，用字简练，一点儿也不啰唆。你看，他一开始，先来上一句：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。”才用了 11 个字，就把“人、地、事、时、物”交代清楚了。接着，“缘溪行，忘路之远近”。我们就跟着这位渔人，沿着溪水划船吧。想必他那天有点儿走神，居然迷路了。陶渊明强调“忘路之远近”这句话，为什么？因为如果不是“迷路”而误入桃花源，读者后来难免要问：“渔人既然在溪上讨生活，就可称得上轻船熟路，怎么出了桃花源就找不回去了呢？”好，咱们继续。“忽逢桃花林”，让人眼前一亮，接着“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。桃红

2、草绿，这色彩多美啊！加上落英缤纷、桃花飞舞的动态，整篇文章便鲜活起来。“渔人甚异之”，他非常惊讶而且好奇，继续往前划。“复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。”真是愈来愈精彩，有种神秘探险的感觉。“初极狭，才通人”，山洞很狭窄，“复行数十步，豁然开朗”。走出山洞，陶渊明用了电影的广角大远景拍摄方法，只见“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”。不但用大远景，他的镜头还渐渐向前推，起初是“土地平旷，屋舍俨然”的远景，渐渐成为认得出桑树和竹子的中远景。接着加入人的动态和声音，“阡陌交通，鸡犬相闻”。镜头继续往前推，看得更近、更清楚了。只见“其中往来种作，男女

3、衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”。你想象那画面，是不是由“中远景”又成为“近景”，已经看得清人的衣着、发饰了？而且再往前，看到脸上的表情“怡然自乐”。大家终于发现他这个外人了“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之”。你从哪儿来啊？大家问，渔人就老实说了。于是大家“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”，都好奇地跑来问。村里人说自己是“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，不再出去了，于是跟外人隔绝，问当时是什么朝代，竟然不知道有汉，更别说魏晋了。停留了几天，大概渔人想家了吧，不得不告辞。桃花源里的人送行的时候，特别叮嘱他“不足为外人道也”。您可千万别告诉外人！但是这渔人很不够意思。他

4、“既出，得其船”，就沿原来的路，处处做记号，而且“及郡下，诣太守，说如此”。太守“即遣人随其往”。奇怪的是“寻向所志”，寻找原先做的记号，“遂迷，不复得路”，居然找不到了。陶渊明还像拍剧情片似的，在结尾留了一手，说：“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。”刘子骥很兴奋地计划去，可惜“未果，寻病终”。还没成行，刘子骥就病死了。果然“后遂无问津者”。真是千里烟波、山重水复，不知道那“桃源仙乡”藏在何处，留给后人无穷的想象空间。你说，陶渊明是不是写出了一个古老中國的“哈利波特”？哈利波特能由车站的柱子进入魔法世界，武陵渔人搞不好也是通过山洞的时光隧道进入桃花源。陶渊明以短短300 多个字，写出充满

5、惊喜、神秘、色彩、声音和各种人物的悬疑故事，而且用词那么生动浅显，连一般人都能看懂，当然能产生共鸣，成就这千古不朽之作。各位想想，这篇文章从头到尾，是不是以一条线、一个镜头跟着渔人走，就写成了？了解了这一点，你也可以试着用视觉、镜头，用广角远景、中景、特写和大特写等拍电影的方式，创作出生动的文章。当你跟我读完这桃花源的故事，用拍电影的方式去想，这篇文章是不是就变得很好背了？要想事半功倍，你千万不能死读书，那样看到的只是印在白纸上的黑字，而要把那些文字变成动画，化为流水、芳草、落花、山洞、田园、鸡犬、人物、太守和刘子骥这位高士。如果你能这样背桃花源记，我相信，50 年后，你跟我一样，还能倒背如流。