湖北省北大附中武汉为明实验学校高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第6单元《子路曾皙冉有公西华侍坐》限时练 WORD版缺答案.doc

武汉为明高级中学限时训练 编号: 009 使用时间: 2016.9.17 组编人: 吴威第 课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 限时练班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A卷 基础过关题一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1. 鼓瑟希()2. 莫春者()二、写出下列句中加点词语的古义。1. 以吾一日长乎尔今义：一天古义：_2. 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”今义：什么伤 古义：_3. 冠者五六人，童子六七人今义：儿童 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。1. 如如或知尔，则何以哉()如其礼乐，以俟君子()宗庙之事，如会同()坐须臾，沛公起如厕 ()先生如其指()逝者如斯夫()固不如也()2. 方不以规矩，不成方圆()方六七十，如五六十()可使有勇，且知方也()方欲行，转视积薪后，一狼洞其中()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1. 如会同，端章甫()_2.浴乎沂，风乎舞雩()_3. 三子者出，曾皙后()_4. 鼓瑟希()_5. 可使有勇()_ _6. 赤也为之小() _五、指出下列句子的句式特点并翻译。1. 加之以师旅，因之以饥馑。()_2. 毋吾以也。()_3. 不吾知也。()_4. 则何以哉？()_5. 可使有勇。()_B卷 拓展提升题用思维导图的形式，画出文言文特殊句式的类型并写出句子示例。要求思路清晰，书写整洁美观。