三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠199_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠19915-16苏教版（无） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，

2、我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系

3、起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、基础知识部分单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、读拼音、写词语(10分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧

4、。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 jn zhn pio dng shn q qing li su binb si jio o d qu j xing j x2、辨字组词。(6分)炮( ) 坦( ) 难( ) 匠( ) 锯( ) 阶( )跑( ) 但( ) 推( ) 匣( ) 据( ) 价( )3、多音字组词。（8分）铺 p（ ） p（ ）

5、华 hu（ ） hu（ ）舍 sh（ ） sh（ ） 参 cn（ ）shn( ）4、好朋友拉拉手。（8分）光辉的财富 美丽的 河水精美的夜晚 无家可归的 彩虹宝贵的 图案 洁净的 现实宁静的 著作 残酷的 孤儿5、模仿秀。（9分）孤零零 _ _ _自言自语 _ _ _高高在上 _ _ _6、将下列词语补充完整（8分）（ ）山遍野 （ ）风破浪 （ ）耳盗铃 （ ）竽充数专心（ ）志 物产丰（ ） 景色奇（ ） （ ）疲力尽7、句子小天地。（每小题2分，共8分）（1）寒风吹在脸上，很疼。（变成比喻句）（2）小学生走进校园。（扩句）（3） 夜莺的歌声打破了夏夜的宁静。（改成被字句）（4）我喜欢喝汽

6、水和饮料。 （小医生治病）8、造句。（6分）有的-有的-还有的- 商量- 丰富- 二、日积月累部分。(10分)1、课文内容知多少。（6分）（1）圆圆的沙粒( )终于变成了珍珠;（2）桃源小镇的早晨有( ) 、( )、( )的特点;（3）热那亚的少年需要钱，把钱扔回去是因为( );（4）读了掩耳盗铃的故事，你明白了( )。2、将学过的诗句补充完整：（4分）(1)( )，天涯共此时。(2) ( )，映日荷花别样红。(3)千门万户曈曈日，( )。(4) 遥望洞庭山水翠，( )。三、阅读“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板 揪着我的头发。把我拖到院子里，拿皮带

7、揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上 弄起，她就捞起那条青鱼嘴真戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄 瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包 午饭是稀粥 晚上又 是一点儿面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 他们叫我睡在过道里 ，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家， 回到我们林子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我 离开这儿吧，要不，我就要死了！给画横线的句子加上恰当的标点。（1.5分）找出凡卡挨打的动词_（2.5分）“打”在字典中有以下5种解释：用手或器具撞击物体；殴打；自，从； 购买；派，安排。（1.5分）A在这段话中“打发”的“打”应取第_种解释。B“打酒”的“打”应取第_种解释。C“挨了一顿打”的“打”应取第_种解释。这段话从_、_、_三方面写出凡卡学徒生活的悲惨。（1.5分）在朗读“亲爱的爷爷我就要死了”这部分内容时，应采取第_ 种感情来朗读。（1分）要表达出悲伤痛苦的心情。要表达出急切而痛苦的心情。要表达充满希望信心的心情。四、作文。（30分）我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。要求300字左右。