试论《扶桑》的叙事艺术.pdf

1、试论扶桑的叙事艺术黄秋莹摘要：扶桑是享誉世界文坛的华人作家严歌苓的杰出作品，其精彩不仅体现在小说的内容本身，更体现在小说独特的叙事手法上。严歌苓在扶桑中采用交叉人称叙事，并在时间、空间上对故事情节进行剪辑拼凑，以特殊的元叙事手法来追求历史化痕迹，通过这些艺术手法将读者带入不同的叙事情境，让读者体会到不同的艺术氛围。关键词：扶桑；严歌苓；叙事艺术小说扶桑以 19 世纪在美中国劳工的经历为背景，讲述了来自中国乡间的少女扶桑来到旧金山后为生活所迫沦落风尘，随后与白人贵族克里斯和唐人街恶霸大勇之间产生一系列情感纠葛，作者以此为线索在小说中展现了早期华人移民在美的生活状态。一、人称交叉式复合叙事人称是作

2、家在进行写作前首先确定的因素，不同的人称决定了不同的叙事角度，一般来说，传统小说惯用的叙事人称为第一人称和第三人称，第二人称叙事的手法自上世纪下半叶才逐渐兴起，为新时期作家带来新的选择。三种叙事人称各有优劣，如果作家选用第一人称叙事，则可以从主观上对所叙事件进行介入，但第一人称限制了叙事者的视野；如果作家选用第二人称叙事，则能够更加客观地介入所叙事件，对事件进行深度挖掘，但同样存在视野狭隘的问题；第三人称叙事作为最常用的叙事手法，能够使叙事者超脱事件本身，让叙事感情更加丰满，但其缺点也正是叙事者无法介入事件。严歌苓是一位自觉叙事者，她在小说扶桑中并没有单一地采用某种人称进行叙事，而是通过人称交

3、叉进行复合叙事，其中第三人称为主要叙事视角，辅以第一人称和第二人称，在介入所叙事件、展现人物内心的同时，打破了视野局限性，发挥第三人称全知全能的优势。从小说内容来看，扶桑的叙事视角在“我”、扶桑、克里斯以及大勇之间不断交错，转变自然。“我”是故事以外的第三人称，扶桑、克里斯和大勇则是故事的参与者，通过“我”与三个故事人物的交流，用动态的视角展现故事情节，让整部小说更富艺术张力。二、时空剪辑拼接式叙事时空剪辑拼接又称蒙太奇叙事，最初应用在电影的拍摄中，是对某些有意义的、时空上不连贯的片段进行剪辑拼接的艺术手法。不同于画面剪辑，文字拼凑的难度系数倍增，在扶桑中，严歌苓突破传统的线性叙事囹圄，将某些

4、看似不相关的故事情节通过文字连贯起来，并利用“特写镜头”的手法加强情节艺术性，强化叙事意图。扶桑中有很多情节拼接叙事，主要分为跳跃式拼接和平行式拼接1，前者会对正在叙述的情节进行中断，在加入时间不同的剪辑情节后再继续叙述中断的情节，这种跳跃式的叙事手段打破了线性时间链，给读者带来阅读悬念；后者主要是对空间的剪辑，是将同一时间、不同空间的场景捏合到同一框架体系中，使故事情节更加饱满。“特写镜头”主要是为了凸显人物性格、放大角色情绪，使故事情节更具画面感，给读者留下深刻的印象和强烈的冲击。扶桑的“特写镜头”渗透在全文的描述中，如在扶桑出场时，作者对她的容貌、服装、发饰都进行了细致的刻画，向读者展示

5、了一位活灵活现的少女2。三、追求历史化叙事形式历史化叙事形式是对事件真实性的肯定，作者在叙事时将所叙事件的历史性明显化，让读者感受到事件本身的历史真实性。在扶桑这部小说中，严歌苓采用元叙事的手法，故意暴露叙事痕迹和叙事技巧，追求历史化叙事。本书中，元叙事手法主要体现在两个方面，一是作者通过对史料信息的细化加强，不断向读者证明事件的历史真实性；二是通过创作痕迹的暴露来提醒读者，小说是对史料的再度创造，是对史料的记录和挖掘3。追求历史化叙事的手法是作者在向读者展现创作的魅力，让读者明白艺术虽高于生活但其源于生活，并非完全虚构，而是能够从史料中找到相关记载。作者虽然不能对历史事件进行完全复制，但其可以通过创造再现历史情境，给读者创造丰富的想象空间。四、结语严歌苓是一位先锋派作家，其作品重视叙事意识，在小说扶桑中，严歌苓采用人称交叉、蒙太奇式和元叙事手法展现了独特、多元的叙事艺术，使小说人物更加立体，故事氛围跌宕起伏，整体呈现丰盈的叙事美感。参考文献：1莊丽.浅谈扶桑的叙事艺术J.长春工程学院学报（社会科学版），2016，17（1）：87-89，93.2易崇辉.论严歌苓雌性写作中的人类学叙事兼论扶桑误读扶桑的缘由J.华文文学，2015，（6）：72-813倪元元，程丽蓉.解构东方主义论严歌苓的小说扶桑J.考试周刊，2013，（16）：14-15.（作者单位：广西职业技术学院）