湖北省宜昌市东湖初中上学期期中考试七年级语文试卷.doc

1、宜昌市东湖初中2019-2019学年上学期期中考试七年级语文试卷一、积累与运用（共22分，17小题每题2分，）1、下面诗句中有两个错别字，请改正后用正楷字将下列诗句抄写在方格中：再接再励谱新曲，浓墨重采书华章。2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分） 蜿蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离。的夫妻，簇（ ）拥着自己的女儿汉江，款款东行。行至襄阳，驻足不前。而他们的美丽女儿，则心系远方，嫁与长江。分手之际，双方泪眼凝（ ）眸。这一汪深情的凝眸，便是习家池。 -李春雷寻芳习家池 3下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）A不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。B正月

2、初一，襄阳市民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。C汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。D重庆万州公交车坠江后，率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。 4下列有关语文知识的判断有误的一项是（ ）（2分） A 老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。（此句语序不当）B “请求”和“恳求”、“时代”和“时期”“外公”和“姥爷”都是同义词。 C 令尊、垂问、奉还、劳驾、家慈都属于古代敬辞类。 D 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”(此句是比喻句) 5依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）

3、地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。 它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材； 它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， 只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难， A B C D6.名著导读（2分）童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都表现出儿童的天性。从百草园到三味书屋中 、 折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；阿长与中讲述长妈妈给他买山海经一事，表达了作者对长妈妈的 之情；狗猫鼠中追忆童年时救养了一只可爱 的经历，流露出儿

4、童对弱小者的同情； 中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。7、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是：（ ）A、志高天远，春风杨柳麓山青 B、情深海阔，夏日荷花潇江红C、气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高8默写（8分）（1）我寄愁心与明月， 。1（2） ，应傍战场开。1（3） ，一夜征人尽望乡。1（4）歌以咏志，诗以传情曹操操的“ ，若出其里”（观沧海）抒发了诗人博大的壮志情怀。1（5）论语十二章中阐述学与思的关系的句子是 ， 。2（6）唐代诗人杜甫的诗句“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”化用论语十二章 ，

5、的名句。2二、口语交际与综合性学习（10分，每小题2分）9.升入七年级后，一些学生因忙于写作业，疏于体育锻炼。体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动？10.为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1) 【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）(2) 【展示积累】无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句，标明时代和作者。 （3）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（2分） 活动一： ； 活动二： 。 （4）【探究材料】阅读下面两则材料，用一

6、句话写出你的探究结果。（2分） 15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。 小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。 探究结果： 三、阅

7、读。（一）古诗词赏析(4分，每小题2分)次北固山下 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。11请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 12全诗表达了怎样的思想感情？ （二）文言文阅读 （10分） 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而

8、不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。【注释】恃：凭借。越：到。明年：第二年。顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。聪：耳朵听觉灵敏，引申为有智慧。 敏：反应迅速，引申为机智。恃：凭借。败：衰弱，颓废。这里为使动用法，可译为使自己荒废。昏：糊涂。庸：平常。 这里指不聪明，才华不出众。限：限制。之：去，往，到。自：从。11鄙：边境13、解释文段中加点的词语。（2分）子何恃而往：_ 僧富者不能至而贫者至焉： 14、翻译语句。（2分）吾欲之南海，何如？ 15.选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）（2分）A. 蜀之鄙 / 有二僧 B.子 / 何恃而往C.

9、僧富者不能至 / 而贫者至焉 D.自恃其 / 聪与敏而不学者 16.作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 。（2分）17.读了这段短文，你得到了什么启示? （2分） （二）飘向大洋彼岸的红领巾 （14分）几年前，我收到丹怡同学从大洋彼岸寄来的信，信中这样写道：“钟老师，您好！我离开大家已经两年多了，在这两年的时间里，我无时无刻不想念同学，老师。钟老师，您知道吗？在我的内心深出，一直藏着一个美丽的梦：我多想戴鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊！可这永远也无法实现了，嗨，谁叫我当时我没有完成作业让你生气呢！” 那天，我象往常一样检查学生的家庭作

10、业，检查到丹怡的家庭作业的时候发现昨晚的作业竟一个字也没写，我气坏了，把本子狠狠的摔在地上，不问青红皂白的批评她。 丹怡同学惊恐的抬起头，结结巴巴的解释：“钟老师，我不.” “不做作业，还狡辩！”我火冒三丈，一下子打断了她的话：“你，你别想入队了！” 顿时，她楞住了，眼圈红了。 可是，我万万没有想到，半个月以后，他竟然随父母移居美国了。看完这封信。我才知道他没有完成家庭作业是因为当时她发了高烧，那天，她还是带病坚持来学校上课的呀！我的心被强烈的震撼了：多好的孩子，多么纯真的感情啊，虽然远离故土，可她依然深深地眷念着我们的少先队组织，她的心依然和祖国紧紧连在一起。于是，我把情况向大队部作了汇报，

11、大家被她深深的感动了。为了那颗诚挚的童心，特别批准她为少年先锋队队员。一条鲜红的红领巾飞跃千山万水，寄到了丹怡同学手中。很快，我收到了她的来信，信中夹着一张彩色的照片：在一片绿茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的连衣裙，胸前系着那条鲜艳的红领巾，她正深情的行着一个庄严的队礼！照片背面写着！敬礼，老师！敬礼，队旗！敬礼，我亲爱的祖国妈妈！18.文中句写丹怡的美丽的梦是指 移居美国前没有实现这美丽的梦的原因是 （2分）19.第句写丹怡“顿时愣住了，眼圈红了”表现了丹怡当时怎样的心理？（2分）答： 20.第句“我的心被强烈的震撼了”原因是：（2分）（1） （2） 21.第句有关照片的描写有什么作

12、用？（2分）答： 22.本文塑造了丹怡这个可爱的人物形象运用了 、 、 描写方法。（2）23.本文运用的记叙顺序是（ ）（2分）A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙24、第句集中表现了丹怡 的思想感情。（2分） (三) 母 鸡 -老舍 （10分）一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙跟，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺负那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到了另一只母鸡的时候，它会下毒手，

13、乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛下来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界的人都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵的受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表现出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身子预备作战；看看前，看看后，咯咯的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点可怕的东西，他咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上就放下，教他的儿女吃。结果，每一只雏鸡都吃饱了，象刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老

14、远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在在地上，鸡雏们有的爬在它的背上，啄它的头或是别的地方，它一声不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人都要起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一为英雄。 我不敢在讨厌母鸡了。25.文中第段划线句子有什么作用?贯穿全文的线索是什么?(2分)26.根据段的主要内容，分析这四段在内容安排上有何特点?(3分)27.品味欣赏。请你从修辞角度说说下面句子

15、表达的妙处。(2分)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。28.联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有哪些?(3分)四、作文(50分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故

16、又称“教师”为“教员”。29.请从下面两题中任选一题作文。题一：课堂是我们学习的主阵地，你喜欢什么样的课呢？请你以“这节课真 ”为题作文。题二：命题作文：那一刻，几分甜蜜在心头要求：1、如选题一，在横线上填上合适的词，（如有趣，沉闷、无聊、快乐、新颖、特别等）使题目完整。2.作文时要把题目写在第一行正中间，写一篇不少于600字的记叙文，作文中不得出现真实的校名和姓名。3. 结合个人生活经历，选取真实的生活片段，文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，要有真情实感。书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累运用1.励-厉 采-彩 2.略 3.B 4.C 5.C 6.拔何首乌；尊

17、敬、感激；隐鼠，五猖会 7.A 8.略 9. 答案示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高 。 10. （1）【拟写标语】交友之道，贵在真诚。（2）示例一：海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃)示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐白居易)示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐高适)（3）【设计活动】活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报； 活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。 （4）【探究材料】近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进 行衡量，三思而后行，不可随意迁就，

18、否则会铸成大错。11.阔”：传神地 表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。 12.全诗表达了诗人对家乡的思念之情。13.子：古代对男子的尊称。而：表转折，“但是”“却”。15.我想去南海，怎么样？ 16对比，立志。17.要点：为学的条件是”志”与”为”，做学问要立志更要努力行动；行事不一定要等待客观条件的成熟；聪敏不可依靠，昏庸也并非不可改变。18、我多想戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊! 19、表现了丹怡失望伤心的心理（因为她成为不了少先队员）；那晚发高烧没有完成家庭作业，老师在没有让她说清原因的情况下非常生气，不让她入队。20、（1）

19、我被丹怡眷念少先队和祖国的感情所感动（2）我因错怪丹怡而内疚后悔21、写出事情的结果，丹怡加入少先队，梦想成真 22. 语言、 外貌、 动作23、B 24、热爱少先队，热爱祖国25.开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。我对母鸡的感情变化。26.按时间顺序，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，鸡母亲形象平凡而伟大;同时也交代了我感情发生变化的原因，使行文结构紧密。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法

20、组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。27. 运用夸张、拟人的修辞手法把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。28.我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。(言之有理即可)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕

21、业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人

22、家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。