二年级上语文导学案（学生用）绒毛小熊_北师大版.doc

1、课 题： 绒毛小熊 课型： 新授 主备人： 张振清学习目标：1、会认16个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，提高朗读能力。3、体会“冬冬”对“绒毛小熊”的情感。课前尝试1、把自己喜欢的玩具介绍给同学，说一说自己为什么喜欢它。2、认读下列字词。绒毛、 很疼、 惊讶、 随便、 请求、 年级、 屁股、 补丁、 印象、 技术 幼儿园、 乖乖地3、读拼音，写词语。x shu qng qi bo bi y bn zhng jng4、选择正确的读音。 屁（ b p） 乖（chn gui） 技（ j zh） 印（yn yng） 幼（ hun yu） 随（su shu）课堂探究1、仔细朗读课

2、文，看看“冬冬”的这只小熊长什么样？2、就是这样一只破旧的绒毛小熊，冬冬却把他当成宝贝，为什么?3、冬冬和绒毛小熊都玩过哪些游戏？ 4、找出你喜欢的一小节熟读。5、自读句子读准字音。 小熊当过我的病人,我有时把他当成小狗（dng dng）。6、绒毛小熊在陪伴冬冬长大的过程中和冬冬做了数不清的游戏，度过了无数快乐时光。可是，随着冬冬的一天天长大，绒毛小熊却又脏又破了，妈妈要把它扔掉，我想 因为 课后检测1、照样子写词语。数不清： 蹦蹦跳跳： 又脏又破： 2、比一比，在组词。京（ ） 呀（ ） 乖（ ）乱（ ） 密（ ）惊（ ） 讶（ ） 乘（ ） 刮（ ） 蜜（ ）作业设计1、写出下例词语的近义词。 快乐 惊讶 依然 亲密 2、写出下例字的笔顺和笔画数。 旧 ，共（ ）笔，第四笔是（ ）。 求 ，共（ ）笔，第五笔是（ ）。 却 ，共（ ）笔，第四笔是（ ）。 印 ，共（ ）笔，第二笔是（ ）。3、给多音字组词。 dng ( ) chng( )当 长 dng ( ) zhng( )