二年级上语文教学设计-6我选我_鲁教版.doc

1、课题：我选我【教学目标及教材分析】1、认识课文的8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 【教学重难点及突破措施】1、识字、写字。 2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。 【教学准备】课件、卡片 【板书设计】6、我选我 王宁 关心集体 做 热爱劳动 的好孩子课 堂 活 动 预 设设计思想第一课时 （一） 导入 1、出示课件（一个快乐的同学） 导入：同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么一回事？ 2、我们学习一篇新课文我选我。（板书课题）齐读课题。

2、 （二）读课文 1、学生自由读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。 2、四人小组检查读书。 （三）读文悟情 1、你知道我选我什么意思？读一读课文1、2小节说说 2、结合自己说说吗？ 3、当王宁的话说完，教室里响起了一片掌声，为什么会响起一片响声？四人小组每人都说说自己的想法。 （1）王宁有做事有自信大胆，勇于表现自己。 结合朗读第2小节“教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我” （2）王宁有一颗为别人服务的心。 结合朗读第3小节“王宁说：我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 4、出示课件（一个快乐的同学）王宁当选劳动委员后，你认为他会做些什么

3、？ 5、课件结束语：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 齐读名人名言 （四）写字指导 1、出示4个上下结构的字认读，观察。 2、说说写字时要注意的地方。 3、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。 4、学生练写。教师巡视指导。 第2课时 （一）复习 1、用卡片出示生字词，多种形式进行认读。 2、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。 3、分段朗读展示，读后点评。 （二）链接语文园地中的口语交际 说说我的想法（暂时准备，为口语交际服务） （三）课文练习 1、出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。 2、提问：这两

4、个句子有什么不同？（说法不同，意思相同） 3、照样子说一说。 李强是我的好朋友。 （1） 是我的好朋友。 （2） 是 。 （四）写字指导 1、出示6个左右结构的字认读，观察。 2、说说写字时要注意的地方。 3、教师范写，指导重点笔画，如“班”中间是“丿“。 4、学生练写。教师巡视指导。【教学反思】学案【学习目标】 1、 认识8个二类字，会写十个字一类字。2、 正确流利、有感情朗读课文。3、 理解课文内容，体会“我选我”的理由。4、 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。【自主预习】1、 自读课文，扫除阅读障碍。组长检查。2、 认真观察10个一类字，组长检查、指导先口

5、头组词，再描红，一个写两个。3、 认读下面词语，不会读的注音多读几遍。班级 劳动委员 班委会 委员 委屈 转学 转弯 左转 右转 转身 转动 旋转 别处 分别 开班会 讲故事 补充句子 补衣服 修补 补选 4、 给下列字注音、组词。教 切 转 弹好 都 为 便5、看拼音写词语。xu xio xing ling jio sh gun xn qn qi bn jn du yun r i yun gng wi yun yun yu tun yun yun dng n nng nng jng bn gng sh 6、 照样子给句子换个说法。例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。A、李老师是我们二（1）班的语文老师。 B、九月十日是教师节。 C、中华人民共和国的国旗是五星红旗。 D、李爽是我的好朋友。 7、小组讨论：班会课为什么要选劳动委员？王宁为什么毛遂自荐，自己选自己当劳动委员？从这里我们可以看出王宁是一个怎样的人？感情朗读王宁说的话。8、大家听王宁说：“我选我。”先为什么愣住？听完王宁解释为什么自己学自己后，同学们都热烈鼓掌？9、学完这一课，如果咱们班来一次班干部竞选，你愿参加吗？如果愿意，你是怎么想的，今后会怎样做？