2023年高中历史复习 跟踪检测评估29 当今世界政治格局的多极化趋势（含解析）.docx

1、跟踪检测评估29当今世界政治格局的多极化趋势一、选择题(每小题4分，共48分)12022河南郑州二模1947年3月21日，美国总统杜鲁门颁布9835号总统令，即“忠诚调查令”。对200万联邦政府官员展开忠诚调查，要求他们必须宣誓效忠政府；同时授权司法部部长提供被定名为“集权主义者”“法西斯分子”“共产主义分子”的组织或社团名单。这反映出 ()A政府利用法律重塑国家精神B两极格局形成激化国内矛盾C意识形态斗争影响政府政策D阶级斗争加剧总统权力扩张22022安徽六校教育研究会2月1954年美国通过480号公法，标志着其对外粮食援助正式形成机制。为了实现对日本粮食援助的长期化、合法化，在美国诱导下，

2、1955年美日达成第一个480号公法协议：美国同意将价值8500万美元的农产品出口到日本，日本不要支付美元，只需以日元支付。此后连续几年，美日达成了多个480号公法协议。这说明当时 ()A日本的粮食生产已经无法自给B公法保障了美国对外援助趋向公平合理C日元将取代美元成为国际货币D美国拉拢并控制日本以服务于冷战需要32022河南安阳二模1958年，美国同波兰签订协议，美国向波兰出口小麦、棉花等农产品，提供2500万美元的贷款，交换条件是波兰必须向美国购买价值100万美元的图书、影片、唱片及版权。这表明，美国 ()A扩展了马歇尔计划范围B企图分化社会主义阵营C开始了与苏联争夺波兰D加强了意识形态的

3、渗透42022江西重点中学协作体二联1963年6月，美苏达成美苏热线协定，以便两国领导人能够在突然发生危机的情况下通过“热线”保持联系和对话，及时了解对方的意图，防止事态失控而导致双方的核对抗。这体现了 ()A美苏间由敌对走向合作B美苏两国的自我控制C美苏争霸中美国处守势D不结盟制衡美苏冷战52022清华大学标准学术能力测试1969年12月，美国国会通过了新的出口管制法。其中规定：“鼓励与和美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”，将原先的共产主义国家和非共产主义国家的划分方法进行取代。这一规定 ()A有利于缓和美苏紧张关系B缓解了经济“滞胀”局面C推动了中美关系的正常化D促使西欧走上了联合道

4、路62022云南昆明二模1979年，美苏两国领导人签署美苏限制进攻性战略武器条约。1988年，双方又签署中程核军备条约，规定美苏应销毁武器库中的全部中程导弹和中近程导弹，并停止发展此类武器。这些条约的签署 ()A表明美苏意在建立国际新秩序B推动了雅尔塔体系的瓦解C一定程度缓和了国际紧张局势D使美苏军事力量趋于平衡72022全国大联考1958年7月，美国国务卿杜勒斯访问巴黎。他与戴高乐的会谈围绕东西方关系、法国大国地位、北约、法国发展核武器、黎巴嫩问题、最高级会谈、欧洲等众多话题展开，但总的基调是分歧大于一致。这一状况的出现反映出()A法国利用强大的欧盟作后盾B欧洲已成为美苏争霸的重点C美国经济

5、霸主地位发生动摇D两极格局下政治力量的变化82022云南玉溪检测19611963年，美国总统肯尼迪共邀请26位非洲总统和总理访问白宫，美国驻非洲的大使馆从1959年的6个增加到了30多个，同非洲国家签订的条约和协定由20多个增加到近百个。这主要是因为 ()A与苏联争霸中处于劣势B美国经济霸主地位动摇C与欧共体争夺非洲市场D第三世界国家发展壮大92022云南大理州一模1960年3月，法国总统戴高乐邀请赫鲁晓夫访问法国，会谈时提出著名的“缓和、谅解、合作”三部曲政策和“从大西洋到乌拉尔”的欧洲建设构想。1966年，戴高乐访问苏联，同苏联签订了贸易文化协定以及空间探索和技术合作协定。法国的举动()A

6、冲击了美苏争霸的两极格局B加快了欧洲的一体化进程C表明法国和美国盟友关系破裂D推动多极化格局基本形成102022河南郑州二模1969年，勃兰特出任联邦德国总理后，修改敌视民主德国的“哈尔斯坦主义”，继而推行改善与苏联和东欧国家外交关系的“新东方政策”。这一政策的调整 ()A表明资本主义阵营初步瓦解B推动欧洲一体化进程的发展C利于联邦德国国际地位提高D有助于推动两德统一的实现112022河南六市3月线上检测有学者说：“冷战结束后，追求公平正义和多边主义的价值理念日益成为国际社会的普遍愿望。”这一愿望折射出 ()A不结盟成为国家关系的主流B多极化发展趋势得到加强C霸权主义被国际社会所抛弃D“一超多

7、强”局面遭到削弱122022山西太原期末对于未来国际格局的演变趋势，学术界存在着“多极论”“两超多强论”“三极论”等不同观点。这反映了当今世界 ()A处于新旧格局的交替时期B各国政治经济实力趋于平衡C美国的综合国力盛极而衰D第三世界左右国际政治格局二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)132022蚌埠市高三教学质量检查考试(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪40年代末到50年代初，美国相继出台了有关亚洲政策的一系列文件。其主要内容如下：其一，如果共产党控制了东南亚，那么，中近东和澳大利亚则将被攻陷；还将“危及欧洲的稳定和安全”；日本因此也可能“同共产

8、主义妥协”。其二，美国在亚洲战略的根本目标是“遏制苏联在亚洲的力量和影响”。美国应“防止东南亚国家落入共产主义轨道”。其三，美国应通过政治、经济、军事等方面的援助，发展亚洲非共产党国家的实力，促进这些国家的经济自立和政治稳定；不与中共建立任何政治经济关系。据托马斯帕特森美国外交致策材料二1969年8月，尼克松在关岛阐述了他的亚洲新政策，后来发展为尼克松主义。基辛格对此作了如下表述：美国将继续承诺保护相关国家对抗外来军事大国的侵略，但不会派军队去为这些国家对付内部颠覆而战。美国将主要以提供适当的军事和经济支持，以帮助这些受到威胁的国家自救。1970年，尼克松向国会提交的1970年对外政策报告中，

9、提出了以“伙伴关系(针对西欧)、实力和谈判(针对共产党国家)”为三大支柱的“新和平战略”。据时殷弘尼克松主义(1)根据材料一并结合所学知识，分析美国这一时期亚洲政策的主要特点及其成因。(11分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析美国亚洲政策调整的主要内容及其影响。(14分)142022河南洛阳二模(12分)阅读材料，完成下列要求。材料学者路齐一指出：大变革(大变局)指一个国家(社会)的大发展，即一个国家(社会)在一个较为集中的历史时期，社会的各个方面、各个领域，诸如科技、经济、政治、军事、文化等，都出现大发展和突破性进展，同时产生广泛而深刻的社会影响，而不是指某项事业或个别社会领域的大发展。

10、从世界范围来看，历史大变局主要表现在两个方面：一方面，是人类社会在技术、经济、政治、文化等领域发生了重大变化，推动人类社会迈入更高级的文明社会。另一方面，世界历史大变局往往还包括国际力量的对比，大变局的本质是国际主要行为体之间的力量对比发生重大变化，由此引发国际格局大洗牌、国际秩序大调整。摘编自杜庆昊大历史视野中的“百年未有之大变局”根据材料并结合所学知识，请从古今中外历史中选定一个大变革(大变局)时期，并运用史实加以阐述。(要求：观点明确，史实准确，论述充分。)跟踪检测评估29当今世界政治格局的多极化趋势1解析：二战结束后，美苏战时同盟关系破裂，美国敌视共产主义。从材料信息看，美国政府将共产

11、主义分子和集权主义者、法西斯分子同等看待，此态度显然受到意识形态的影响，表明意识形态斗争影响政府政策，故选C项；美国总统令只是具有法律效力，其并不等于法律，故A项错误；两极格局形成于1955年，故B项错误；材料反映的是意识形态领域的斗争，而非阶级斗争，故D项错误。答案：C2解析：从材料信息可知，20世纪50年代美国对日本进行粮食援助，并诱导日本签订了相关协定，这一方面有利于向日本倾销农产品，另一方面有利于美国拉拢并控制日本以服务于冷战需要，故D项正确；材料信息无法说明日本是否能够实现粮食生产的自给，故A项错误；B项与史实不符；布雷顿森林体系确立了美元在国际货币中的特权地位，故C项错误。答案：D

12、3解析：从材料信息可知，1958年，美国向波兰提供贷款时，要求波兰购买美国的文化产品，其实质是宣传美国的文化价值观，对社会主义国家进行意识形态的渗透，故选D项；接受马歇尔计划援助的是西欧国家，不包括东欧国家，故A项错误；材料反映的是美国企图对社会主义国家“和平演变”，而不是分化社会主义阵营，故B项错误；材料信息无法体现与苏联“开始”争夺波兰，故C项错误。答案：D4解析：根据材料“1963年”“美苏热线”可知，在冷战的大背景下，美苏两国虽然在意识形态等方面对峙，但两国通过“热线”沟通，防止对峙升级为大规模核对抗，体现的是两国间的自我控制，故选B项；美苏间仍然是对抗的，暂时的合作只是防止核对抗威胁

13、双方利益，防止核对抗升级，因此不是真正走向合作，A项错误；材料未提及美苏争霸的阶段，故C项错误；美苏间保持“热线”联系和对话并不是因为不结盟运动的崛起，而是为了防止核威胁升级，故D项错误。答案：B5解析：材料反映了美国放宽了对社会主义国家的贸易限制，结合所学可知，1969年美国深陷越南战争泥潭，国力削弱，在美苏争霸中处于守势，因此美国希望改变对外贸易政策来促进国家经济增长，客观上有利于缓和美苏紧张关系，故选A项；20世纪70年代美国经济进入“滞胀”局面，故B项错误；中美关系开始走向正常化是在1972年，故C项错误；20世纪50年代西欧已经走上了联合道路，故D项错误。答案：A6解析：从材料信息看

14、，冷战时期，美苏双方领导人签署条约，同意限制生产进攻性战略武器，销毁武器库中的全部中程导弹和中近程导弹，这些条约的签署有利于缓解紧张的国际局势，故选C项；冷战时期，尽管美苏关系有所缓解，但双方无意建立国际新秩序，故A项错误；东欧剧变和苏联解体推动了雅尔塔体系的瓦解，故B项错误；“美苏军事力量趋于平衡”的表述错误，故D项错误。答案：C7解析：20世纪50年代末，法国的实力大大增加。材料中美法在许多问题上产生了分歧，这种分歧是由美、法战略地位的差异以及美国内政外交情况所决定的，说明法国不愿唯美国马首是瞻，反映出两极格局下政治力量的变化，故选D项；欧盟成立于1993年，故A项错误；材料信息未涉及美苏

15、对欧洲的争夺，故B项错误；当时美国依然是世界经济霸主，故C项错误。答案：D8解析：据材料可知，19611963年期间，美国对非洲的外交活动增多，体现了美国在外交层面对非洲国家的关注度增加。说明冷战期间以非洲为代表的第三世界力量壮大，故选D项；据所学可知，20世纪60年代初，美苏争霸中美国依旧占据优势，这种优势在70年代有所改变，排除A项；二战后至20世纪60年代美国经济霸主的地位并未改变，排除B项；此时欧共体尚未建立，排除C项。答案：D9解析：20世纪60年代，法国和苏联高层互访，签订协议，加强两国经济技术合作，结合所学可知，当时正处于美苏对峙的两极格局下，在此背景下，法国的举动在一定程度上冲

16、击了美苏两极格局，故A项正确；根据所学可知，欧洲一体化是欧洲国家之间的联合，题干信息反映的是法苏关系，故B项错误；法国加强与苏联的关系，是法国独立自主外交的体现，一定程度上有利于摆脱美国的控制，但不能说明法国和美国盟友关系破裂，故C项错误；多极化是当今世界格局的发展趋势，不是一种定型的格局，故D项错误。答案：A10解析：从材料信息看，勃兰特出任联邦德国总理，改善了与民主德国的关系，进而改善了与苏联和东欧国家的外交关系，这一政策的调整有利于联邦德国国际地位提高，故选C项；材料信息未涉及联邦德国与资本主义阵营的关系，故A项错误；20世纪60年代正值冷战时期，东西方之间矛盾尖锐，材料中的政策并未推动

17、欧州一体化进程的发展，故B项错误；两德统一发生在1990年，D项与题干中的时间不符，排除。答案：C11解析：霸权主义和强权政治损害国际公平正义，追求公平正义和多边主义的价值理念成为国际社会的普遍愿望，折射出多极化发展趋势得到加强，故选B项；A项与史实不符，排除；当今世界，一些国家仍然奉行霸权主义，故C项错误；冷战结束后，“一超多强”局面长期存在，故D项错误。答案：B12解析：从材料信息可知，学术界对未来国际格局的演变趋势有多种观点，说明当今世界正处于新旧格局的交替时期，故A项正确；“多极论”“三极论”的不同观点说明各国政治经济实力并非趋于平衡，故B项错误；材料没有体现美国综合国力的发展趋势，故

18、C项错误；材料信息没有涉及第三世界的国际地位，故D项错误。答案：A13解析：第(1)问第一小问“特点”，据材料一“遏制苏联在亚洲的力量和影响”“防止东南亚国家落入共产主义轨道”得出，全面遏制苏联和其他社会主义力量在亚洲的发展。第二小问“成因”，据材料时间“20世纪40年代末到50年代初”并结合所学知识可知，二战后美国国力强盛，美苏两极对峙，冷战的发展，中国新民主主义革命的胜利；据材料“如果共产党控制了东南亚，那么，中近东和澳大利亚则将被攻陷；还将危及欧洲的稳定和安全；日本因此也可能同共产主义妥协”得出，夸大社会主义阵营的敌意。第(2)问第一小问“内容”，据材料二“但不会派军队去为这些国家对付内

19、部颠覆而战”得出，不直接派军队干预亚洲国家内部事务；据材料二“伙伴关系(针对西欧)”得出，对欧关系调整为伙伴关系；据材料二“谈判(针对共产党国家)”推理出对中、苏等国强调竞争。第二小问“影响”，据材料二时间“1970年”并结合所学知识可知，1975年越南战争结束，1972年中美关系走向正常化；据材料二“美国将主要以提供适当的军事和经济支持，以帮助这些受到威胁的国家自救”得出，推动亚太地区的和平稳定；结合所学知识，美国亚洲政策调整有利于美国摆脱困境。答案：(1)特点：全面遏制苏联和其他社会主义力量在亚洲的发展。(3分)成因：二战后美国国力强盛；冷战的发展；中国新民主主义革命的胜利；夸大社会主义阵

20、营的敌意。(8分)(2)内容：不直接派军队干预亚洲国家内部事务；对欧关系调整为伙伴关系；对中、苏等国强调竞争。(6分)影响：越南战争结束；中美关系走向正常化；推动亚太地区的和平稳定；利于美国摆脱困境。(8分，其他言之成理亦可)14解析：从材料信息可知，大变革(大变局)指的是一个国家或社会的一个较为集中的历史时期，社会的各个方面出现了大发展和突破性进展，并且产生了深刻的影响。实际上也是中外历史上的重要社会转型阶段。结合所学可知，中国历史上重要的社会转型时期有春秋战国时代、明清时期等；世界历史上重要的转型时期包括15、16世纪之交、二战后至20世纪90年代等。可以任意选定一个时期，从政治、经济、文

21、化等角度对这一时期的变化进行概括，阐述其影响。要注意史实正确，史论结合，逻辑严密。答案：示例一：论题：春秋战国时期是古代中国历史上的一大变革。(2分)论述：这一时期，经济上，井田制瓦解，随着铁犁牛耕的不断推广，以一家一户为单位的小农经济逐步形成；政治上，分封制逐渐被中央集权制取代；文化上，“百家争鸣”促进了中国历史上第一次思想的解放，奠定了中国思想文化发展的基础。天文历法等方面也取得突出成就。(8分)春秋战国时期，中国社会的各方面、各领域都发生了深刻的变化，完成了从奴隶社会向封建社会的转变，是中国古代史上的大变革时期。(2分)示例二：论题：二战后至20世纪90年代是现代世界历史上的一大变局。(

22、2分)论述：二战结束后，政治上，随着国际力量对比的变化，以及意识形态与国家利益的矛盾，形成了美苏争霸的两极格局；但自20世纪六七十年代开始，世界多极化趋势出现，尤其是20世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体，世界多极化趋势进一步加强。经济上，20世纪70年代以来，美国经济走向衰落，逐渐失去了世界资本主义经济霸主的地位；伴随着欧洲经济一体化的发展、日本的迅速崛起；以及中国等国际力量的壮大，世界经济多极化进一步发展。同时，伴随着第三次科技革命的开展，20世纪90年代以来，世界迈入了新经济时代和信息时代。(8分)这一时期的大变局改变了工业革命以来欧美主导世界的传统格局，各国的相互联系和依存日益加深，全球治理体系和国际秩序面临新的调整和变革。(2分)说明：选取的大变革(大变局)时期要符合史实，注意从政治、经济、文化等多方面论述，史实准确，论述有理即可