2024七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人单元检测题 新人教版.docx

1、第二单元检测题(时间：45分钟分数：100分)一、单项选择题(每小题3分，共42分)1下列古诗文中，反映人的情绪的是(B)A梅花香自苦寒来B月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C欲穷千里目，更上一层楼D明月松间照，清泉石上流2面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明(C)A情绪反映了人们不同的需要B情绪是有差别的C情绪会随着周围情况的变化而变化D情绪随着个人志趣的变化而变化3某公司研发了一款“情绪衬衫”，衣服上的传感器可以解读穿戴者的情绪，并模拟他们的神经系统，让穿戴者高兴起来或冷静下

2、来。研发“情绪衬衫”的主要理由是(C)A丰富多样的情绪丰富了我们的生活 B我们的情绪受到多方面因素的影响C人的情绪影响着人们的观念和行动 D人在任何情况下都应保持心平气和4下列情景中的人物处于负面情绪的是(A)A班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会，她闷闷不乐，连节目也不出B小静同学期末考试成绩不佳，她想哭，但还是忍住了，最后骑车到山顶大声吼：“我失败了！我要成功！”C小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴D同桌犯错，老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想：老师批评了自己，同桌也会内疚，以后就不会再犯错误了5人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。

3、这是因为(D)A情绪会影响自己的身心健康 B他人的情绪感受比自己重要C情绪的表达不需要考虑方式 D人与人之间的情绪会相互感染6下图漫画忧虑给我们的启示是(A)A要学会调节自己的情绪 B负面情绪是无法调适的C要学会压抑自己的情绪 D过度忧虑会使人掉头发7这次模拟考试没考好的凯凯很是郁闷，于是他约几个同学打了一场篮球，出了一身汗，感觉轻松多了，又有了最后冲刺中考的动力。这种调节情绪的方法是(C)A理智控制法 B转移注意法C合理宣泄法 D升华法8处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。 下列情绪特点对应正确的是(C)乐乐最近观看了很多天文知识科普视频，常常沉浸在思考中细腻性小华的情绪说

4、变就变， 一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸闭锁性小丽竞选班长失败后竞选团支书也没成功， 一连几天她都无精打采顽固性同桌值日时不小心弄脏了超超的新鞋，他二话不说就给了同桌一拳表现性A. B C D9以下描述属于情感的有(D)因一时冲动将他人打成重伤取得好成绩，我们有荣誉感“夸父一号”发射成功，我们有自豪感犯了错误，我们有羞愧感A B C D10情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是(A)情感与情绪紧密相关我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感情感与情绪是有区别的情感与情绪的表达方式是一样的A B C D11一个没有想象力的人不会有什么创造

5、力， 没有想象力和创造力的人的生活体验是低级的，只能在与弱者的对比中寻找成就感。浪漫丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人对未知世界的好奇心和热情，逐渐突破。从这段话中，我们可以感受到(C)情感与我们的想象力、创造力相关想象力决定人的精神境界情感让我们的内心世界更加丰富丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A. B C D12日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成等等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。这表明(D)情感随着我们的生活经历不断积累、发展情感的积累和发展是我们生命成长的体现生活经验的不断扩展让我们的情感更加丰富我们的情怀在

6、积累中变得更加宽广、博大A B C D13以下哪些做法有助于我们培养美好的情感(B)积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感无节制地上网聊天、打游戏参加有意义的社会活动A B C D14下列行为中，属于传递情感正能量的是(B)A B C D二、非选择题(共58分)15(14分)阅读材料，回答问题。材料一(1)根据漫画说说情绪的作用和影响。(3分)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。(2)漫画中的父母应该如何管理自己的情绪？(6分)要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的

7、方式表达出来；要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好；要采取正确的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，学会合理地调节情绪。材料二中学生小桂在网上搜索时，发现下列材料：我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方现代哲学思想的奠基人之一R笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者B斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。(3)看到这些材料，小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”小桂的认识正确吗？为什么？(5分)小桂的认识不正

8、确。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。16(6分)下面是小慧生活中的两个情景，请你运用所学知识对其进行探究。情景一小慧觉得自己各方面表现都很好，但在班长竞选中，却没被选上。下课后，小慧把桌子上的书都推到了地上。(1)小慧产生的情绪反应：愤怒。(1分)(2)小慧正确的做法：反思自己的差距，努力改进。(2分)情景二期中考试，成绩一向优秀的小慧居然连班级前五都没有进入，小慧感到很郁闷。

9、(3)小慧遇到的负面情感：挫败感。(1分)(4)面对这一负面情感，小慧的正确态度：学会承受这一负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。(2分)17(20分)阅读材料，回答问题。“巨鲸惊出东海，梦想再现东方。”2022年6月17号11时许，我国第三艘航空母舰“福建舰”下水命名仪式开始，这是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。全场高唱中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起，嘹亮的歌声、靓丽的中国红，让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。【美好领悟】(1)从上述材料中，你能体会到怎样的情感？美好的情感对我们的成长有何意义？(8分)情感：自豪感、责任感、使命感、爱国

10、情感等。意义：美好的情感有助于我们树立对人和对事的正确态度、观念，有助于我们作出正确的判断和选择。美好的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。美好的情感是我们生命成长的体现。美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。美好的情感有利于我们身心愉悦，更好地感知生活。【行动在线】(2)你打算通过哪些方式去体验、传递美好的情感？(8分)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。创造正面的情感体验。例如：完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成

11、长。用自己的热情和行动来影响环境，传递美好情感，传递生命的正能量。【真情效应】(3)请你借用几句名人名言抒发心中的爱国主义情感。(4分)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚、什么冤屈都受得了。冰心祖国如有难，汝应作前锋。陈毅我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷锋(符合题意，两句即可)18(18分)阅读材料，回答问题。下面是七年级学生小宏一天的经历：早晨上学路上自行车轮胎被扎破，到学校已经迟到了，尽管向老师做了解释，但还是被老师批评了一顿；到了自己的座位上，由

12、于着急到组长那儿去交作业，把同桌的眼镜碰到地上摔碎了；第一节课一直在想如何赔偿的事情，结果上课老是走神，数学老师让他做的一道计算题也解错了，又被老师批评了一顿；晚上回家告诉父母今天发生的事，父母不但不安慰他，反而说他做事总是这样粗心。回顾这一天的生活，小宏的心情坏透了。结合小宏的经历，七年级(1)班决定召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务。【拟定主题】(1)请你为本次班会拟定一个主题。(2分)示例：做情绪的主人；学会调节情绪，乐观对待生活等。【分析原因】(2)分析小宏“心情坏透了”的原因。(4分)小宏不能正确对待生活中遇到的问题，不能及时调节负面情绪，影响了自己的心情和学习。【知识点击】(

13、3)结合上述材料，分析中学生为什么要调节自己的情绪。(8分)中学生正处于青少年阶段，处于这个时期的中学生情绪丰富多变。情绪影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前，如材料中的小宏没有及时调节不良情绪，影响了学习和生活。通过情绪管理保持积极的心态，能让我们的生活更加美好。 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有助于我们成为情绪的主人。【方法运用】(4)请你想办法让小宏的心情舒畅起来。(至少两种方法)(4分)改变认知评价，帮助他冷静分析“倒霉”的原因，主动调整看法和态度，及时采取补救方法，减弱消极情绪的影响。转移注意，让他把注意力集中到其他感兴趣的事情上来，缓解消极的情绪等。