六年级上册数学一课一练分数乘整数_人教新课标（含解析）.docx

1、分数乘整数同步练习一、单选题1.修一条公路，如果每天修这条路的 ，8天能修完吗？（ ） A.能B.不能C.无法确定【答案】A 【解析】【解答】 8 故选：A【分析】 由题干知，每天修这条路的 ，8天能修： 8 ，超出了单位“1”。2.计算 ( ) A.B.C.【答案】A 【解析】【解答】 ，故本题选择A.【分析】本题既可以根据分数乘整数的意义的计算，也可以直接根据同分母分数的加法进行计算.3. 下面四个算式中计算结果最小的是（ ）。A.B.C.【答案】B 【解析】=， =， =， 可知A大于B，再看B和C，又因为=， =， 即B小于C，所以选B。4. 下面的算式中（ ）是正确的。A.B.C.【

2、答案】B 【解析】A选项中不能进行约分；C选项中约分后乘积错误，结果应是，所以选B。5.下面三个算式中，计算结果最大的是（ ）。 A.B.C.【答案】C 【解析】=， =， =， 各式结果的分子都是1，所以最大的是C。二、判断题1吨的 和7吨的 一样重。 【答案】正确 【解析】【解答】1吨的 为 吨，7吨的 也是 吨，所以一样重，故本题的答案是正确.【分析】根据求一个数的几分之几是多少的方法列式即可解答.三、应用题1.同学们为班级图书角捐书。故事书有126本，文艺书是故事书的 ，科技书是文艺书的 ，捐的科技书有多少本？ 【答案】解：文艺书：126 105（本）科技书：105 35（本）答：捐的

3、科技书有35本。 【解析】【分析】由题干知：故事书有126本，文艺书是故事书的 ，把故事书看作单位“1”，文艺书有126 105本；科技书是文艺书的 ，把文艺书看作单位“1”，科技书有105 35本。即可解答。2.蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行 千米， 分钟飞行多少千米？5分钟飞行多少千米？【答案】解： （千米）5 （千米）答： 分钟飞行 千米，5分钟飞行 千米。 【解析】【分析】由题干可知， 分钟飞行多少千米，就是求 个 相加的和是多少，列式为： 千米；5分钟飞行多少千米，就是求5个 相加的和是多少，列式为： 5 千米；即可解答。四、填空题1.看图写算

4、式。 _ _ 【答案】；3；【解析】【解答】 3 【分析】 3个 是 ，用加法计算列式为： ；用乘法计算列式为：3 ；即可解答。2.的8倍是多少？列式是_，结果是_。 【答案】8；【解析】【解答】 8 【分析】 求 的8倍是多少？用乘法计算即可得解。3. _ 120个 【答案】；120；【解析】【解答】 120 【分析】据乘法的意义求解。4. _。 【答案】；3；【解析】【解答】 【分析】根据分数乘整数的意义解答.5._。 【答案】；120；50 【解析】【解答】 【分析】根据分数乘整数的意义解答，但注意结果能约分的要约为最简分数或整数.6.32克的 是_克；1时的 是_分 【答案】4；28

5、【解析】【解答】解：32 =4（克）； 1时=60分；60 =28（分）答：32克的 是4克；1时的 是28分故答案为：4，28【分析】根据分数乘法的意义，要求32克的 是多少克，用32 ；要求1时的 是多少分，先把1时化成60分，然后再乘上 即可考查了分数乘法的意义，表示求这个数的几分之几是多少，用这个数乘上几分之几即可7.五年级有学生45人，其中男生占 ，女生占全班人数的_，女生有_人 【答案】；18 【解析】【解答】解：1 = ； 45 =18（人）；答：女生占全班人数的 ，有18人故答案为： ，18【分析】把全班的人数看成单位“1”，用全班的人数减去男生的分数就是女生的分数，再用单位“

6、1”的量乘这个分数就是女生的人数本题先找出单位“1”，再根据基本的数量关系求解8.10的 是_的3倍是_10个 是_ 【答案】；4 【解析】【解答】解：10 =；3= ；10=4；故答案为：， ，4【分析】根据分数乘法的两个不同意义可知：求一个数的几倍和求一个数的几分之几是多少，用乘法解答即可；求几个相同加数的和是多少，根据分数乘整数的意义，用乘法解答即可分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘以分数：是求这个数的几分之几是多少9.+ + + =_=_ 【答案】；4；【解析】【解答】解： + + + = 4= 故答案为： ，4， 【分析】分数乘整数的意义同整数

7、乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算，据此解答18.看图计算。 _ _ _ 【答案】；【解析】【解答】 【分析】分数乘以分数，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，据此计算即可得解。10.计算： _。 【答案】【解析】【解答】 【分析】根据分数连乘的计算法则，从左往右依次计算，其中能约分的可以先约分，据此即可解答问题.20.直接写出得数 2=_4 =_ =_ =_ 2=_ =_ =_ 3=_【答案】；2；【解析】【解答】解： 2= 4 =2 = = 2= = = 3= 四、综合题1.涂一涂，填一填 （1）3个 是_ （2）2个 是_ 【答案】（1）解： 3 = 答：3个 是 （2）

8、解： 2 = 答：2个 是 【解析】【分析】（1） 表示把长方形看作单位“1”平均分成5份，表示其中的一份就是 ，所以涂出3个 即可；求几个相同的数的和是多少，用乘法列式计算（2）先把长方形看作单位“1”，平均分成9份，涂出其中的2份就是 ，再涂出其中的2份即可，用乘法列式计算本题考查了根据分数的意义涂出分数，关键是掌握分数的意义，还考查了分数乘法的计算方法2.计算题 （1）的3倍是_（2）7个 是_ （3）10千克的 是_千克 【答案】（1）答： 的3倍是 （2）答：7个 是 （3）（千克）答：10千克的 是 千克 【解析】【解答】【分析】（1）求一个数的几倍是多少就用这个数乘倍数列式计算（

9、2）求几个相同的数的和是多少，用乘法列式计算（4）求一个数的几分之几是多少就用这个数乘几分之几列式计算此题考查的目的是理解掌握分数乘法的意义及分数乘法的计算法则3.列式计算 （1）的5倍是多少？ （2）6个 是多少？ （3）的 是多少？ （4）千米的 是多少千米？ 【答案】（1）解： 答： 的5倍是 （2）解：6 = 答：6个 是 （3）解： 答： 的 是 （4）解： = （千米） 答： 千米的 是 千米 【解析】【分析】（1）求 的5倍是多少用乘法计算即可（2）6个 是多少用乘法计算即可（3） 的 是多少把 看作单位“1”，用乘法计算即可（4） 千米的 是多少千米，把 千米看作单位“1”，用

10、乘法计算即可本题考查了求一个数的几分之几是多少和几个相同加数的和是多少，用乘法计算即可得解，要注意题中有单位的答案也要写上单位五、作图题1.在长方形纸上画出 【答案】解：根据题意与分析可得： 斜线部分为这个长方形的 ；网格部分为这个长方形的 【解析】【分析】先把长方形平均分成3份，其中的2份就是 ，再把 平均分成2份，其中一份就是 的 ，也就是大长方形的 2.用你喜欢的图形表示 【答案】解：由分析可得： 图中红色部分就是 【解析】【分析】由分数乘法的意义可知， 是求 的 是多少，所以可把一个长方形的面积看作单位“1”，平均分成3份，取其中的2份，即表示出 ，再把这两份平均分成4份，取其中的3份即可