六年级上册数学 分数乘除法 综合复习.docx

1、分数乘除法 综合复习【4】【小数乘法】例题1、3.6 27 262.6 2.125 2 7+5 （）（24）变式1、 6 1854（- ) 18（+）【小数除法】例题2、24 变式1、10 （ ） 例题3、应用题1工厂有水泥120吨，第一天运出1/4，第二天运出2/5，第二天比第一天多运出多少吨？2小刚有玻璃弹子20粒，小强的玻璃弹子是小刚的1/5，两人共有玻璃弹子多少粒？3一本书240页，第一天看了全书的1/4，第二天看了全书的3/8，两天共看了多少页？4书店有一批新书共4200本，第一周卖出1/4，第二周卖出2/5，还剩多少本没有卖出？5一根铁丝长48米，第一次用去全长的1/3，第二次用去

2、余下的3/5，第二次用去多少米？变式1、1、学校九月份用煤560千克，十月份计划用煤是九月份的9/10而十月份实际用煤比计划节约了1/12，十月份比计划节约用煤多少？2、自行车厂去年计划生产自行车36万辆，上半年完成5/9，下半年完成7/9，结果超产一部分，超产多少万辆？3、学校图书馆里，文艺书占1/3，科技书占1/5，已知科技书和文艺书共960本，这个图书馆共有图书多少本？4、一堆煤，第一次运出1/3，第二次运出120吨，第三次运出这堆煤的1/4正好运完，这堆煤共有多少吨？5、从东城到西城，走了全程的3/8，离全程的中点还有16千米，东西两城相距多少千米？6、甲乙两队合修一条公路，甲队修了2

3、4千米，占公路长的3/8,乙队修的长度占公路长的5/16，乙队修了多少千米？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。