四川省 2024届高三数学(文)零诊模拟考试试题(Word版附解析).docx
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1、成都七中高2024届零诊模拟考试数学试题(文科)时间:120分钟 满分:150分一、单选题:共12道小题,每题5分,共60分1. 直线:与直线:平行,则( )A. B. C. 2D. 【答案】A【解析】【分析】由两直线平行得到方程和不等式,求出答案.【详解】由题意得,解得.故选:A2. 设,则的虚部为( )A. B. C. 1D. 3【答案】C【解析】【分析】利用复数的除法及加减运算求解作答.【详解】依题意,所以复数的虚部为1.故选:C3. 一组数据包括47、48、51、54、55,则这组数据的标准差为( )A. B. C. 10D. 50【答案】A【解析】【分析】根据平均数、方差公式计算可得
2、.【详解】依题意这组数据的平均数为,所以方差为,则标准差为.故选:A4. 已知函数在其定义域上的导函数为,当时,“”是“单调递增”的( )A. 充要条件B. 既不充分也不必要条件C. 必要不充分条件D. 充分不必要条件【答案】D【解析】【分析】根据充分条件、必要条件的定义判断即可.【详解】因为函数在其定义域上的导函数为,若当时,则单调递增,故充分性成立;若在上单调递增,则,如,显然函数在上单调递增,但是,故必要性不成立;故“”是“单调递增”的充分不必要条件.故选:D5. 圆:与直线:的位置关系为( )A. 相切B. 相交C. 相离D. 无法确定【答案】A【解析】【分析】求出圆心坐标与半径,再将
3、直线方程化为一般式,根据圆心到直线的距离即可判断.【详解】圆:的圆心为,半径,直线:即,则圆心到直线的距离,所以直线与圆相切.故选:A6. 如图所示的算法框图思路源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”,执行该算法框图,若输入的、分别为、,则输出的( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据题意,由程序框图,逐步运算,即可得出结果.【详解】第一步:初始值,;此时;进入循环;第二步:,计算,此时,进入循环;第三步:,计算,此时,进入循环;第四步:,计算,此时,进入循环;第五步:,计算,此时,结束循环,输出.故选:C.【点睛】本题主要考查循环程序框图求输出值,属于基础题型.7
4、. 直线与抛物线交于、两点,若,其中为坐标原点,则的准线方程为( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】求出点、的坐标,根据求出的值,即可得出抛物线的准线方程.【详解】不妨设点在第一象限,则点在第四象限,联立可得,则点、,所以,解得,因此,的准线方程为.故选:B.8. 函数的图象经过变换后得到函数的图象,则( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】由已知可得出,代入可得出的表达式,即可得出的表达式.【详解】由已知可得,代入可得,则,即,因此,.故选:B.9. 有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或是丙获奖”乙说:“甲、
5、丙都未获奖”丙说:“我获奖了”丁说:“是乙获奖了”四位歌手的话只有两句是对的,则获奖歌手是( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】C【解析】【分析】逐一验证即可.【详解】若甲是获奖的歌手,则都说假话,不合题意若乙是获奖的歌手,则甲、乙、丁都说真话,丙说假话,不符合题意若丁是获奖的歌手,则甲、丁、丙都说假话,乙说真话,不符合题意故获奖的歌手是丙故选:C10. 点、在以为直径的球的表面上,且,已知球的表面积是,下列说法中正确的个数是( )平面;平面平面;A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】利用线面垂直的判定定理可判断命题;取线段的中点,连接,利用球体的几何性质可得出平面,再利用
6、中位线的性质结合面面垂直的判定定理可判断;利用反证法可判断.【详解】对于,因为为球的直径,为球上异于、的一点,所以,又因为,、平面,所以,平面,对;对于,取线段的中点,连接,因为,则为外接圆的圆心,由球的几何性质可知平面,因为、分别为、的中点,则,则平面,又因为平面,因此,平面平面,对;对于,因为平面,平面,所以,若,且,、平面,则平面,因为平面,则,事实上,因为,且,则为等腰直角三角形,且,这与矛盾,假设不成立,故与不垂直,错故正确命题为.故选:C.11. 关于圆周率,数学发展史上出现过许多很有创意的求法,如著名的浦丰实验和查理斯实验受其启发,我们也可以通过设计下面的实验来估计的值:先请10
7、0名同学每人随机写下一个,都小于1的正实数对;再统计两数能与1构成钝角三角形三边的数对的个数;最后再根据统计数估计的值,假如某次统计结果是,那么本次实验可以估计的值为( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据约束条件画出可行域,得到面积,根据几何概型得到答案.【详解】而满足构成钝角三角形,则需画出图像:弓形面积:,故选【点睛】本题考查了几何概型,画出图像是解题的关键,意在考查学生的综合应用能力.12. 函数零点个数为( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】作出函数、的图象,观察两个函数图象的公共点个数,可得出结论.【详解】令可得,作出函数、的图象如下图所示:当
8、时,又因为,所以,函数、在上的图象没有交点,观察图象可知,函数、的图象有三个交点,因此,函数的零点个数为.故答案为:B.二、填空题:共4道小题,每题5分,共20分13. 命题“,”的否定为_【答案】,【解析】【分析】根据全称量词命题的否定为特称量词命题,即可得解.【详解】命题“,”为全称量词命题,其否定为:,.故答案为:,14. 函数的图象在处的切线方程为_【答案】【解析】【分析】求出函数的导函数,即可求出切线的斜率,再利用点斜式求出切线方程.【详解】因为,则,则,所以切线方程为,整理得.故答案为:15. 某区为了解全区名高二学生的体能素质情况,在全区高二学生中随机抽取了名学生进行体能测试,并
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