初一语文第四章第16课同步练习及答案(鄂教版).doc
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- 初一 语文 第四 16 同步 练习 答案 鄂教版
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1、初一语文第四章第16课同步练习及答案(鄂教版)一、基础知识 1.注意下列加点字的读音: 停滞() 耽误() 不堪设想() 氢弹() 2.体会下列加点词语的作用。 最近,我见到胡萨克时谈到,马克思讲过科学技术是生产力,这是非常正确的,现在看来这样说可能不够,恐怕是第一生产力。 3.作者两次谈话的主旨在于论述科学技术是第一生产力,但主要内容各有侧重,请用简洁的语言概括出来。 第一次: 第二次: 4.科学技术是生产力和科学技术是第一生产力有何区别? 5.在论述中,作者为何要将中国和日本比较? 二、同步解读 要注意解决好少数高级知识分子的待遇问题。调动他们的积极性,尊重他们,会有一批人做出更多的贡献。
2、我们自己的原子弹、氢弹、卫星、空间技术不也搞起来了吗?我们的正负电子对撞机工程在全世界也是居于前列的。知识分子待遇问题要分几年解决,使他们感到有希望。北京大学一位.老教授说:我的工资从建国时候开始就是这么多,但是现在物价涨了,我的生活水平降了三分之二。我们不论怎么困难,也要提高教师的待遇。这个事情,在国际上都有影响。我们的留学生有几万人,如何创造他们回来工作的条件,很重要。有些留学生,回来以后没有工作条件,也没有接纳他们的机构,有些学科我们还没有。可以搞个综合的科研中心,设立若干专业,或者在现有的一些科研机构和大学里增设一些专业,把这些人放在里面,攻一个方面,总会有些人做出重大贡献。否则,这些
3、人不回来,实在可惜啊。科教投资的使用要改进,这也是改革的重要内容。要把文化大革命时的老九提到第一,科学技术是第一生产力嘛,知识分子是工人阶级一部分嘛。 6.有位同学说我们自己的原子弹居于前列的两句似乎与谈知识分子的待遇问题关系不大,可以删去,你认为呢? 7.读老教授的话,假设我原来的生活水平是1,用语文语言表述我现在的生活水平是多少。这个数据说明什么道理? 8.用|给文段划分层次,并简要说明划分的理由。 9.本段用大量篇幅写知识分子的待遇问题,而全文论述的却是科学技术是第一生产力的问题,请你谈谈作者这样写的用意何在? 三、美文赏读 五种重要和四种丧失 高建群 在北京的梅地亚中心,看中国大西北的
4、毛片,席间休息,女作家毕淑敏给我做了现在世界流行的一种最新的心理测试,叫你的生命选择。 拿一张白纸,一支笔,在这张纸上,写上五种我认为最重要的东西。不要犹豫,哪件东西最先浮现在脑海,你迅速抓住它写上。五种你生命中最重要的东西你都写上,然后,划掉其中不重要的一件,再划一件,再划一件,再划一件,直到白纸上只剩一件东西了,这件东西就是你生命中最重要的东西。一个名曰你的生命选择的心理测试就算完了,毕淑敏说。 我写下的第一件事是烟,之所以写它,是因为我当时正在抽烟。我写下的第二件事是写作,因为我手里当时正拿着笔。我写下的第三件事是家庭。我写下的第四件事是女人。我写下的第五件事是麻将。 第一个,我划去了麻
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
