8《大自然谢谢您》（教案）-部编版道德与法治一年级下册.docx

1、大自然，谢谢您教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第8课教材分析：本课是小学一年级下册的道德与法治课程的第二单元第8课，主要内容是通过诗歌的形式，引导学生对大自然的美好表达感恩之情，培养学生的感恩之心和环保意识。本课程内容与小学一年级学生的生活经验紧密相关，能够引起学生的共鸣，有利于学生的情感认知和道德品质的培养。学情分析：小学一年级学生正处于生命成长的初期，充满了好奇心和求知欲，他们对于周围的事物充满了好奇心，尤其是大自然。学生在生活中已经感受到了大自然的神奇与美妙，但他们往往没有意识到自己应该保护大自然，珍惜大自然的资源。因此，通过本节课程，可以引导学生更深入地

2、认识大自然的美妙与珍贵，并倡导环保意识。设计思路：本节课的教学设计旨在通过多种形式引导学生对大自然的认识和感悟，培养学生的环保意识和实践能力，使学生能够在日常生活中积极参与环保行动，为保护地球做出自己的贡献。教学目标：1.了解大自然的基本概念和重要性。2.培养学生保护大自然的意识和责任感。教学重点：1.理解大自然的基本概念和重要性。2.了解人类的生存和发展与大自然的关系。教学难点：1.培养学生保护大自然的意识和责任感。2.引导学生理解人类与大自然的关系。教学准备：1.课件、图片、PPT等教学工具。2.自然环境的照片、植物、花卉等生动物件。3.相关的音频、视频等多媒体资料。教学过程：一、 导入（

3、5分钟）设计意图：通过展示图片的形式，引起学生对大自然的兴趣，引导学生思考大自然对人类的重要性，为后面的学习做好铺垫。老师：同学们早上好，今天我们要学习的课文是大自然，谢谢您，你们觉得大自然是什么？学生：老师，大自然是树木、花草、河流、海洋等。老师：非常好，大自然确实包括这些。现在让我们看一下这张图片（展示大自然图片），大自然的美丽令人心醉，你们有什么感受？学生：老师，大自然真的很美丽。老师：是的，大自然美丽而又神奇，让我们一起来学习如何爱护它。二、 呈现（20分钟）设计意图：通过手工制作和感恩发言的形式，让学生更深刻地认识到大自然的重要性，同时培养学生的实践能力和口头表达能力，增强学生对大自

4、然的感情。老师：现在我们看一下PPT上的课文，大自然给我们带来了什么好处呢？（呈现PPT，讲解课文内容）学生：老师，大自然可以给我们提供食物、水和空气，还能让我们看到美丽的景色。老师：非常好，大自然为我们提供了很多好处，我们应该怎样对待它呢？（展示手工艺品）学生：老师，我们应该爱护它，不乱扔垃圾，不破坏植被等。老师：非常好，现在我们来亲手制作一些生物手工艺品，例如叶子、花等，感受大自然的美好和神奇。（学生制作手工艺品）老师：现在，让我们以“感恩大自然”为主题，每个人都可以说一句对大自然的感恩之言。（学生依次发表对大自然的感恩之情）三、 巩固（10分钟）设计意图：通过提问和颁发小礼品的方式，鼓励

5、学生积极参与环保行动，巩固学生对环保知识的掌握程度，培养学生的环保意识和行动力。老师：同学们，我们在生活中还可以怎样爱护大自然呢？（提问）学生：可以节约用水、用电，少用一次性塑料制品等。老师：非常好，为了鼓励大家更好地保护环境，老师准备了小礼品，请同学们表现优秀的同学前来领取。（颁发小礼品）四、 总结（5分钟）设计意图：通过总结回顾本节课的学习内容和收获，让学生对所学知识进行进一步的归纳和总结，形成良好的学习习惯，同时增强学生对环保的认识和重视程度。老师：同学们，今天我们学习了大自然，谢谢您这篇课文，你们对大自然有了更深的认识和感悟，同时也学会了如何去爱护它。希望大家能够将这些知识运用到生活中

6、，做一个环保的小卫士，为美丽的地球贡献自己的力量。好了，今天的课程就到这里，下节课见！板书设计：主题：大自然，谢谢您重点：认识大自然，感恩大自然，保护大自然难点：理解大自然的重要性，掌握环保知识口号：珍爱环境，从我做起教学反思：本次课程教学中，我采用了多媒体课件、图片、游戏、互动讨论等多种形式，使课堂内容更加生动有趣，让学生在愉悦的氛围中学习道德知识，培养了学生的社会责任感和环保意识。同时，我也发现了一些问题：首先，学生们的注意力需要更好地掌控。虽然我在课堂上采用了多种形式的教学，但是一些学生仍然难以保持集中注意力，需要更多的互动和反馈，让他们更加积极地参与到课堂中来。其次，我的教学时间安排有

7、待进一步优化。在这节课中，由于时间安排较为紧张，我没有留出足够的时间来让学生反思和总结课堂内容。因此，我需要更加灵活地调整教学进度，留出一定的时间来帮助学生反思和总结。最后，我需要更加注重课堂纪律的维护。在本次课程教学中，有一些学生因为课堂纪律的不良而影响了其他同学的学习。因此，我需要更加注重课堂纪律的维护，让课堂秩序更加良好，学生能够更好地学习。教学评价：通过本次课程教学，我能够看到学生们的学习成果。在课堂上，他们表现出了对环境保护的认识和理解，能够明白大自然对我们的重要性，提高了他们的环保意识。同时，在游戏和互动讨论中，他们也表现出了积极性和参与度，更好地掌握了课堂知识。但是，也有部分学生需要进一步加强对课堂内容的理解和掌握，需要更多的个性化教学方法。因此，我将继续努力，优化教学方法，提高教学质量，帮助每个学生都能够更好地学习。