Unit 2 Grammar(简单句并列句主从复合句)讲义-2021-2022学年高一英语牛津译林版（2020）必修第一册.docx

1、译林版必修第一册Unit2单元语法-简单句，并列句，主从复合句一 知识讲解1简单句简单句：一个主谓结构。有八种基本类型：(1)主谓：主语谓语 (2)主系表：主语连系动词表语 (3)主谓宾：主语谓语宾语 (4)主谓宾宾：主语谓语间接宾语直接宾语 (5)主谓宾补：主语谓语宾语宾语补足语 (6)主谓状：主语谓语状语 (7)主谓宾状：主语谓语宾语状语 (8)存现句：表示事物存在、出现、消失的句式。 2并列句由两个或两个以上不分主次、相互独立的简单句构成的句子叫并列句。并列句通过并列连词、连接副词和分号三种方式连接起来。常见的并列连词：(1)and表示平行、顺接、递进等(2)but表示转折(但是，然而)

2、(3)for表示原因或理由It must have rained yesterday evening，for the ground is wet.昨晚准是下雨了，因为地面是湿的。(4)so表示结果(所以)注意：so和because不能连用。(5)or表示选择(或者，不然的话)(6)while表示对比(而)He likes sports，while Id rather collect stamps.他喜欢运动，而我则爱好集邮。(7)when表示并列(就在这时)I was just leaving when the telephone rang.我正要离开，电话铃响了。注意：when 作这种用法时

3、，主要用于下列句型： was/were doing sth.when.was/were about to do sth.when.was/were on the point of doing sth.when.(8)either.or.或者或者3主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫主从复合句。主句为句子的主体部分；从句无法独立，可以充当句子的主语、表语、宾语、定语、状语等。按其在复合句中的作用，分为名词性从句(同位语从句、主语从句、表语从句、宾语从句)、定语从句和状语从句等。(1)名词性从句That is why he did not come to school yeste

4、rday.那就是昨天他没来上学的原因。He said that some teenagers didnt work hard.他说有些青少年学习不努力。(2)定语从句The man who was full of anger was Mikes father.那个非常生气的人是麦克的父亲。I wont forget the day when I had an argument with him.我忘不了和他吵架的那一天。(3)状语从句When I saw him，I found him under great stress.我看见他时，觉得他压力很大。If you want to keep p

5、eace，youd better be patient.如果你想保持和平，你最好耐心一些。Although/Though he tried his best，he still missed the target.虽然他尽力了，仍然没有打中目标。注意：although/though不能和but连用，但可以和yet，still连用。二 作业巩固一、单项选择1（2021天津市西青区杨柳青第一中学高一期中）Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.AsubjectBpredicateCattributeDappositive2（2021天津市西青区杨

6、柳青第一中学高一期中）If you are avoiding your problems, then you are going to make yourself miserable.AadverbialBobject complementCsubjectDappositive3（2021天津市西青区杨柳青第一中学高一期中）The war made him a soldier.AobjectBobject complementCpredicativeDadverbial4（2021青海海南藏族自治州高级中学高一阶段练习）Some of the students in the school wa

7、nt to go swimming, how about you?句子的宾语是：_ASome of the studentsBin the schoolCwantDto go swimming5（2021广东江门市第二中学高一阶段练习）She never lies.中下划线部分是什么成分？AOBVCADP6（2021广东江门市第二中学高一阶段练习）“Every morning, I hear the birds sing in the park.”中下划线部分是什么成分？APBDOCCDIO7（2021江西省遂川中学高一阶段练习）“The news makes me feel very hap

8、py.” The structure of this sentence is “_”.AS+V+OBS+V+IO+DOCS+V+PDS+V+O+C8（2020广东清远市第三中学高一期中）He didnt tell him the truth.该句子结构为ASVBSVOCSV IO DODSVOC9（2020广东清远市第三中学高一期中）He likes dancing very much.该句子结构为ASVBSVOCSV IO DODSVOC10（2020广东清远市第三中学高一期中）We should keep the classroom clean and tidy.该句子结构为ASVBSVO

9、CSV IO DODSVOC第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、其他（2021广东广州高一阶段练习）阅读句子,分析其结构,并从以下选项中选出正确的结构。ASVOA BSVOC CSVO DSV IO DOE.SP F.SV G.SVA11We had chemistry in the newly built lab.12Tom is looking forward to meeting the new exchange student.13The maths homework looks easy.14The 100-year-old school lies in the ce

10、ntre of the city.15He began learning English ten years ago.16The teacher found the classroom empty.17That dream has come true!18Tim writes his parents an email every week.19He tells them what happened on the ship.20Studying and doing homework seem much more fun.（2021广西柳州市第三中学高一阶段练习）写出下列句子的句型结构，把答案写在

11、横线内主语+谓语用SV表示；主语+谓语+宾语用SVO表示；主语+系动词+表语用SVP表示；主语+谓语+双宾用SVOO表示；主语+谓语+宾语+宾补用SVOC表示。21My favorite subject is English._22I saw an old man. _23He made me very angry. _24The beautiful girl smiled. _25Tom brought me a book. _参考答案1D【详解】考查句子结构。句意：我们的新老师史密斯先生对我们很好。分析句子可知，our new teacher是对主语Mr. Smith身份的进一步说明和解释

12、，与主语互为同位关系，因此在本句中充当同位语（appositive）。故选D项。2B【详解】考查句子成分。句意：如果你在逃避问题，那么你只会让自己痛苦。A. adverbial状语；B. object complement宾语补足语；C. subject主语；D. appositive同位语。此处为if引导的条件状语从句，主句中主语为you；are going to make作谓语；yourself为宾语，画线部分作宾语补足语。故选B。3B【详解】考查句子成分。句意：战争使他成为一名士兵。A. object宾语；B. object complement宾语补足语；C. predicative表

13、语；D. adverbial状语。此处主语为the war；make作谓语，him为宾语，画线部分作宾语补足语。故选B。4D【详解】考查句子成分。句意：学校里有些学生想去游泳，你呢？分析句子的成分可知，句子的主语为some of the students(一些学生)，in the school(在学校)介词短语作定语，修饰名词students；want在句中作谓语；to go swimming为句子的宾语。故选D。5B【详解】考查句子成分。句意：她从不撒谎。此处she为主语；lie作谓语，为不及物动词；never为副词，作状语，表示“从不”修饰动词lie。故选B。6C【详解】考查句子成分。句意

14、：每天早上，我听到鸟儿在公园里唱歌。此处主语为I，hear作谓语；the birds为宾语；sing作宾补。故选C。7D【详解】考查句子成分。分析句子结构可知，本句主语The news；谓语makes；宾语me；宾补feel very happy（此处使用省略to的动词不定式作宾补），S主语，V谓语，O宾语，P表语,IO间接宾语，DO直接宾语，C补语，故选择D项。8C【详解】考查句子结构。分析句子成分可知，主语是He，谓语是didnt tell，him是间接宾语，the truth是直接宾语，因此本句结构是主语+谓语+间接宾语+直接宾语。故选C项。9B【详解】考查句子结构。句意：他非常喜欢跳舞

15、。此处主语为he；谓语动词为likes；名词dancing作宾语；very much表示“非常”，修饰动词，作状语。故句子结构为“主谓宾”，缩写为SVO，故选B。10D【详解】考查句子结构。句意：我们应该保持教室干净和整洁。A. SV主谓；B. SVO主谓宾；C. SV IO DO主谓双宾语；D. SVOC主谓宾宾补。分析句子可知，we作句子主语，should keep作谓语，the classroom作宾语，形容词clean and tidy作宾语补足语。故选D项。11A12C13E14G15A16B17F18D19D20E【分析】11考查句子结构。句意：我们在新建的实验室里上了化学课。主语

16、为We，谓语动词为had，宾语为chemistry，状语为in the newly built lab，故本句为主谓宾状结构，即SVOA。故选A。12考查句子结构。句意：汤姆期待着见到新的交换生。主谓为Tom，谓语动词为is looking forward to，宾语为meeting the new exchange student，故本句为主谓宾结构，即SVO。故选C。13考查句子结构。句意：数学作业看起来容易。主语为The maths homework，系动词为looks，表语为easy，故本句为主系表结构，即SP。故选E。14考查句子结构。句意：这所有100年历史的学校位于市中心。主语为

17、The 100-year-old school，谓语动词为lies，状语为in the centre of the city，故本句为主谓状结构，即SVA。故选G。15考查句子结构。句意：他10年前开始学习英语。主语为He，谓语动词为began，宾语为learning English，状语为ten years ago，故本句为主谓宾状结构，即SVOA。故选A。16考查句子结构。句意：老师发现教室空无一人。主语为The teacher，谓语动词为found，宾语为the classroom，宾语补足语为empty，故本句为主谓宾宾补结构，即SVOC。故选B。17考查句子结构。句意：那个梦想已经实

18、现了。主谓为That dream，谓语动词为has come true，故本句为主谓结构，即SV。故选F。18考查句子结构。句意：Tim每周给他的父母写一封邮件。主语为Tim，谓语动词为writes，间接宾语为his parents，直接宾语为an email，状语为every week，故本句为主谓间接宾语直接宾语状语结构，即SV IO DO。故选D。19考查句子结构。句意：他告诉他们船上发生了什么事。主语为He，谓语动词为tells，间接宾语为them，直接宾语为what happened on the ship，故本句为主谓间接宾语直接宾语结构，即SV IO DO。故选D。20考查句子结

19、构。句意：学习和做家庭作业似乎更有趣。主语为Studying and doing homework，系动词为seem，表语为much more fun，故本句为主系表结构，即SP。故选E。【点睛】21SVP22SVO23SVOC24SV25SVOO【分析】21考查句子结构。句意：我最喜欢的学科是英语。句子主语是My favorite subject，系动词是is，表语是English，所以句子是主语+系动词+表语结构。故答案为SVP。22考查句子结构。句意：我看到了一位老人。主语是I，谓语动词是saw，宾语是an old man，所以句子是主语+谓语+宾语结构，故答案为SVO。23考查句子结构

20、。句意：他使得我很生气。主语是He，谓语动词是made，宾语是me，宾语补足语是very angry。所以句子是主语+谓语+宾语+宾补结构，故答案为SVOC。24考查句子结构。句意：这个漂亮的女孩笑了。主语是The beautiful girl，谓语动词是smiled，所以句子是主语+谓语结构，故答案为SV。25考查句子结构。句意：汤姆给我带来了一本书。主语是Tom，谓语动词是brought，间接宾语是me，直接宾语是a book。所以句子是主语+谓语+双宾结构，故答案为SVOO。I词汇1. design （P20）【课文原句】So, we have designed TeenHealthWe

21、b to help you along the journey to adulthood. 因此，我们设计了 TeenHealthWeb 在通往成年的旅途中帮助你。vt. 设计，构思，计划 design sth. for sb. / sth. 为某人/某物涉及某物 be designed for 为而设计 be designed to do sth. 目的是n. 设计，打算；设计方案，装饰图案 make designs for 为制作设计方案 by design 故意地【词汇拓展】designer n. 设计者，构思者by design = on purpose【反义短语】by acciden

22、t/ by chance【练习】1. 语法填空 if youre looking for some exciting and new music, download the app designed _ young people. Lucy was born on January 30th, 1998, when her aunt got married to a fashion _ (design). HUNCH is designed _ (connect) high school classrooms with NASA engineers.答案：for; designer;to con

23、nect2. 用design 的相关短语完成句子。 这些房子是抓为老年人设计的。 The houses are specifically _ _ the old. 这些机器人是为帮组人们做家务而设计的 The robots are _ people with the housework. 不知是偶然还是有意安排，其他人走后，碰巧只剩下他们两个人了。 It happened- whether by accident or _- that the two of them were left alone after all the others had gone.答案：designed for; d

24、esigned to help; by design2. post vt. 贴，发布； n. 贴子 （P20）3. expert n. 专家，行家， adj. 熟练的，内行的， （P20） an expert at/ in / on doing sth. 方面的专家4. discuss vt. 讨论，谈论，商量 （P20） discuss sth. with sb. 与某人讨论某事 discussion n. 5. link vt. 把（物体，机器，地方等）连接起来，联系，相关联 n. 联系，连接，关系 linkwith/ to把和连接起来 a link between A and B A和B

25、之间的联系/关系6. advertisement n. (常简写ad)广告 （P21） advertise vt. & vi. (为)做广告，登广告7. comparewith/and/to 把同作比较 compare vt. 比较，对比8. unique adj. 独一无二的，独特的，特有的9. competition n. 竞争，比赛 competition between / with sb. for 为了与某人的竞争 in competition with for 与竞争 compete vi. 竞争，参加比赛（或竞赛）10. performance n. 表现【课文原句】Right

26、now, its just making you anxious and having a bad influence on your performance. 现在，这只是在使你焦虑并且正对你的表现造成不好的影响。n. 表现，表演，演出give a performance 表演，演出【词汇联想】perform vi. & vt. 表演； vt. 履行，执行； vi 工作，运转perform an operation/ experiment 做手术/实验perform well/ badly/ poorly 表现得好/不好; 运转得好/不好II短语1. look through 快速查看，浏览

27、 （P20）2. the heart of 的核心 （P20） heart n. 重点，核心，要点 （P20）3. give out （P21） 公布，宣布，播放， 发出，放出（光，热等）；分发，用完，耗尽4. take a passive role 起消极作用 （P21）5. cheer up （使变得）高兴，振奋起来【课文原句】 Cheer up, Teresa. 振作起来，Teresa.cheer up “使高兴起来，使振作起来”可用作及物动词短语，也可以用作不及物动词短语。 cheer sb. up / cheer up sb. 使某人振奋起来，使某人高兴起来【词语联想】cheer v

28、i. & vt.欢呼，喝彩，vt.鼓舞 n. 欢呼声，喝彩声cheer sb. on / cheer on sb. （比赛中）加油cheerful adj. 快乐的，高兴的，令人愉快的6. be under stress 承受压力7. lose confidence in “对失去信心”III句型 （P20）1. It is likely that 有可能的【课文原句】It is likely that the matter has already been discussed on our forum有可能这个问题已经在我们的论坛上谈论过了。likely adj. 可能的，预料的，有希望的

29、be likely to do sth. 可能做某事 It is likely that 可能adv. 可能地【练习】语法填空 Experts say if you pick something you enjoy, you are more likely _(succeed.) Thanks to Johns outstanding performance, _ is likely that he will be accepted by Harvard University.答案： successful; success; 2. There is no point in “是没有意义的” （P21）【课文原句】 Theres no point in comparing you with others all the time. 总是将你和其他人作比较是没有意义的。IV 语法1. We know that being a teenager is sometimes difficult. 主从复合句，【连词引从句】that在此引导宾语从句，being a teenager Ving短语作主语