浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 9《土地的誓言》伴你学.doc

1、9土地的誓言伴你学一、目标定位1流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。1 揣摩、品位本文具有激情的语言。 2 培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 二、课前预习字词疏通大意疏通如何理解本文的标题-土地的誓言？这一标题是比较独特的，其要点在于誓言。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮情激越地发誓：我要回到她的身边，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡在我的面前-或者我的坟前。这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感觉到。因此，这一标题应该理解面对土地发出的誓言而不是土地自身发出的誓言。三、 课中探究重点讲解怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的

2、“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”、“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊，作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类的语句呢？须知，埋葬只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在龚上，散发着迷人的光泽。这样想来，用“埋葬”是不是更多了一层

3、沉重的感觉和悲愤的心绪呢？难点突破如何理解第一段最后“当我我记起故乡的时候，我便能看见像我的心里喷涌着血液一样”几句话？这几句确实较为费解，因为它包含了好几个层面的意思。从表层看，这是写实。在任何一块大地深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中说的红熟的浆液。这一表层含义必须理解。那么，作者为什么会有这一种联想呢？因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗人般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象-一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的关东大地因为这些拟人化的描写而有了生命有了情感，

4、于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗、为之牺牲！四、课后巩固五步点击：认识一个字：诞dn.动词，出生；诞生荒唐；不合情理：怪诞。言部，左右结构。掌握一个词： 污秽不洁净的；肮脏的；卑劣的不洁净的东西。贬义词。品味一句话： 故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。只写自己爱恋故乡，只能表现单方面的情感，写故乡对自己的召唤，就极为深刻的揭示出土地和自己的“默契”关系，感情更加强烈、深挚。揣摩一个点： 运用富有感情色彩的词语本文作者运用大量富有鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。例如“我想起那参天碧绿的白

5、桦林原野上怪诞的狂风”一节中，作者用了大量的词语形容东北故乡的种种事物，那绚丽的色彩、那动听的音响、那家乡的亲人无不都因为在量形容词和短语的修饰，而使每一个事物都蕴含着耐人寻味的意味，引起读者丰富的联想。背诵一联诗：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 这也是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写， 此联诗也是写近景，是写低处，花草运用了对偶的修辞方法。花而言其乱，乃至要乱得迷了赏花人的目光，五颜六色的鲜花，漫山野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳，使得白居易简直不知把视线投向哪里才好，也无从分辨出个高下优劣来，只觉得眼也花了，神也迷了，真是美不胜收。中考链接1、考题示例： 丁 香 赋张福

6、海每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。 “忽如一夜春风来,千树万树丁香开/”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。 丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以 张力，创造的热情，想象的驰骋。