[26067052]7.4重力—教科版八年级物理下册同步学案.docx
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1、7.4重力一、知识梳理(一)什么是重力1重力的定义:地面附近的物体由于_而受到的力叫做重力2地面附近的一切物体都受到_3重力的施力物体是_(二)重力的大小1重力的测量:(1)测量重力的工具是_;(2)测量方法:把物体悬挂在_的_下端的挂钩上,当_和物体都_时,_的示数就等于物体所受重力的大小2实验探究:重力与质量的关系(1)提出问题:物体所受重力的大小可能跟什么因素有关?(2)猜想和假设:用弹簧测力计分别测量一支、两支圆珠笔的重力后,猜想重力的大小可能与质量成_比(3)设计实验:设计实验器材:实验中需要测量的物理量是_和_,测量工具分别是_和_,还需要用到的器材是_设计实验步骤:A用天平称出一
2、个钩码的质量;B用弹簧测力计先后测量出不同数量的钩码所受的重力,并将测得的数据记录到表格中;设计实验数据的统计方法:该实验数据较多,为便于统计可采用_法进行统计为了便于观察重力与质量的关系,可以利用_法(4)进行实验:将实验数据填入表格,并作出重力与质量的关系图像钩码数/个质量m/kg重力G/NG与m之比/(N/kg)1234(5)分析论证:由上面表格中的数据和图像可知:重力的大小与质量的比值是_(“不变”或“变化”)的,即物体所受重力的大小跟它的质量成_(埴“正”或“反”)比3重力与质量的关系:同一地点,物体所受的重力与它的质量成_;4重力的计算公式:_;(1)经大量实验证明:物体所受重力的
3、大小跟它的质量的比值约为_N/kg(2)9.8N/kg的物理意义是_(3)同一物体,由于_、海拔高度的不同,重力大小不同(三)重力的方向1方向:重力的方向总是_的2应用:重垂线是根据_的原理制成的(1)砌墙时常用_来检查墙壁是否_;(2)利用_可以检查工作台面是否_;(2)用_可以检查墙壁上的画是否_(四)重力的作用点1重力的作用点:一个物体的各部分都要受到重力的作用对于整个物体,从效果上看,可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的_即:重力的作用点是物体的_2重心的位置:(1)质地均匀、外形规则的物体的重心,在它的_;(2)不规则物体的重心可以利用“悬挂法”确定其位置;(
4、3)重心_(填“一定”或“不一定”)在物体上3提高物体稳定性的方法:(1)_物体的支撑面;(2)_重心位置二、易错分析1重力是由地球对物体的吸引力而引起的,重力和引力是两个不同的力,也不相等;2重力的方向竖直向下,竖直向下是指与水平面垂直,并非垂直向下;3重力和质量的区别;物理量质量重力区别概念物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力方向没有方向总是竖直向下位置对大小的影响是物体的固有属性,同一物体在任何地方质量不变同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略有不同单位千克(kg)牛顿(N)符号mG测量工具天平弹簧测力计联系物体所受的重力与物体的质量成正比4超重和失重:超重是指物体对支
5、持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力的情况;失重指物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力的情况超重或失重与运动的方向无关,处于超重或失重时物体的重力不变三、达标训练1下列物体所受重力接近20N的是( )A一名初中学生B一只公鸡C一支钢笔D一辆自行车2扔铅球时,当铅球离手后在空气中飞行过程中,若不计空气阻力,则铅球( )A只受到重力B只受到手的推力C受到重力和推力D不受到任何力的作用3下列有关重力和质量的说法中,正确的是( )A在太空中,物体的重力和质量都为零B在地球上,物体受到的重力和质量成正比C在月球上,物体的重力和质量都变小D重力和质量都是不会变化的4航天员要在完全失重的
6、太空轨道舱中进行体能锻炼,下列活动可采取的是( )A用弹簧拉力器健身B在跑步机上跑步C举哑铃D引体向上5下列关于重力的叙述正确的是( )A重力的施力物体是地球,因此在地球表面的任何物体对地球都有力的作用B重力的方向总是垂直向下的C地球只是施力物体D地球附近的物体受到的重力就是地球对它的吸引力6假如地球上的物体所受的重力突然消失,下列各种假想的现象中错误的是( )A水不会自动向低处流B人一跳起来就会离开地球C悬在空中的人不会掉下来D人将水喝到肚子里更方便7下列关于重力的说法,正确的是( )A向上抛出去的排球,在上升过程中没有受到重力的作用B汽车在斜坡上行驶,它受到的重力垂直于坡面C在电梯下落的过
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