《 8、7、6加几（2）》教案.docx

第8单元 20以内的进位加法 第4课时 8、7、6加几（2）【教学内容】：教材P9二及练习二十一【教学目标】： 1.使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3.培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】：能正用多种方法，进行“凑十”，并掌握“凑十”法解决实际问题。【教学难点】：熟练应用“凑十”法解决实际问题。【教具准备】：主题图【教学过程】： 一、复习导入上节课我们想出了做8、7、6加几的题的方法，这种方法跟我们学过的9加几的方法一样，都是利用“凑十”。那老师这里有一道题目8+9，看哪个同学想到的方法最多?学生汇报。 二、教授新知1、通过学生讨论，总结出可以用8和9分别进行“凑十”。接着让学生独立完成做一做第1、2题让学生熟练掌握，并灵活应用“凑十”法进行计算。2、引入做一做第3题，先让学生用自己擅长的方法进行解答，老师巡视并帮助学生，最后对学生的问题进行系统讲解，并指引学生用“凑十”法解决实际问题。三、巩固练习完成练习二十一第3题。学生独立完成，集体订正。【板书设计】：【作业设计】：【课后反思】：