《创新设计》2016-2017学年高二数学北师大版必修5学案:2.1.2 余弦定理(一) WORD版含解析.docx
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- 创新设计 创新设计2016-2017学年高二数学北师大版必修5学案:2.1.2 余弦定理一 WORD版含解析 创新 设计 2016 2017 学年 数学 北师大 必修 2.1 余弦 定理 WORD
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1、1.2余弦定理(一)学习目标1.掌握余弦定理,会利用向量的数量积证明余弦定理.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题知识链接1. 以下问题可以使用正弦定理求解的是 (1)已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角,进而可求其他的边和角 (2)已知两角和一边,求其他角和边(3)已知一个三角形的两条边及其夹角,求其他的边和角(4) 已知一个三角形的三条边,解三角形答案(1)(2)2如图所示,在直角坐标系中,若A(0,0),B(c,0),C(bcos A,bsin A)利用两点间距离公式表示出|BC|,化简后会得出怎样的结论?解a2|BC|2(bcos Ac)2(bsin A0)2b2(sin2
2、Acos2A)2bccos Ac2b2c22bccos A.得出a2b2c22bccos A.预习导引1余弦定理三角形任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍,即a2b2c22bccos A,b2c2a22cacos B,c2a2b22abcos C.2余弦定理的推论cos A,cos B,cos C.要点一已知两边及一角解三角形例1(1)在ABC中,已知b3,c3,B30,求角A、角C和边a.(2)在ABC中,已知a,b,B45,解此三角形解(1)方法一由余弦定理b2a2c22accos B,得32a2(3)22a3cos 30,a29a180,得a3或6.当
3、a3时,由于b3,AB30,C120.当a6时,由正弦定理得sin A1.A90,C60.方法二由正弦定理得sin C,由bbc,C为最小角,由余弦定理cos C.C.3如果等腰三角形的周长是底边长的5倍,那么它的顶角的余弦值为()A. B. C. D.答案D解析设顶角为C,l5c,ab2c,由余弦定理得:cos C.4在ABC中,已知A60,最大边长和最小边长恰好是方程x27x110的两根,则第三边的长为 答案 4解析设最大边为x1,最小边为x2,则x1x27,x1x211,第三边长4.1.利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题:(1)已知两边和夹角或已知三边能直接利用余弦定理解三角形(2
4、) 若已知两边和一边的对角,既可以用正弦定理又可以用余弦定理解三角形2当所给的条件是边角混合关系时,判断三角形形状的基本思路是:用正弦定理或余弦定理将所给条件统一为角之间的关系或边之间的关系若统一为角之间的关系,再利用三角恒等变形化简找到角之间的关系;若统一为边之间的关系,再利用代数方法进行恒等变形、化简,找到边之间的关系一、基础达标1在ABC中,已知a2,则bcos Cccos B等于()A1 B. C2 D4答案C解析bcos Cccos Bbca2.2在ABC中,已知b2ac且c2a,则cos B等于()A. B. C. D.答案B解析b2ac,c2a,b22a2,cos B.3台风中心
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