《新教材》2021-2022学年高中生物人教版选择性必修第三册课后巩固提升：第4章　第2节　关注生殖性克隆人 WORD版含解析.docx

1、第2节关注生殖性克隆人必备知识基础练1.下列做法不符合现有伦理道德观念的是()A.基因检测疾病B.为生男孩而设计试管婴儿C.捐献骨髓,治病救人D.人类基因组计划答案B解析基因检测用于诊断疾病、挽救生命和侦察罪犯是被认同的;无偿捐献骨髓,提供干细胞用于救人也是我们国家大力提倡的;人类基因组计划是一项造福于人类的宏伟计划;“设计试管婴儿”这项技术用在设计婴儿性别上,会引起人性别比例失调,并由此导致一系列的社会问题,是国家明令禁止的违法行为。2.在克隆研究方面,中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人实验,主要原因是()A.大多数人对克隆人的研究持否定态度B.克隆人不是正常的个体C.

2、克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念D.克隆人的技术性问题无法得到解决答案C3.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法,错误的是()A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆B.将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育产出婴儿的过程属于生殖性克隆C.治疗性克隆属于无性生殖,生殖性克隆属于有性生殖D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植技术答案C解析治疗性克隆是利用胚胎干细胞克隆人体器官,供医学研究,解决器官移植供体不足的问题等。生殖性克隆属于无性生殖。4.“设计试管婴儿”是在早期胚胎移入母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断。下列有关叙述不正

3、确的是()A.植入前,可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫B.针对女方是血友病患者,而男方正常的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫C.针对男方是抗维生素D佝偻病患者,而女方正常的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的男胎植入母体子宫D.该技术是为了不生出患病孩子,因此无须考虑性别答案D解析有些伴性遗传病在男女中患病的情况不同,可以通过设计试管婴儿的性别,生出正常的孩子。5.英国伦敦大学医学院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术,使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的婴儿。下列有关叙述不正确的是()A.这项技术属于“设计试管婴儿”,该技术是“试管婴儿”技术的发展,应

4、大力提倡B.该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术C.为保证胚胎移植成功,可将受精卵在体外培养至囊胚时期D.在进行乳腺癌基因诊断时可运用DNA分子杂交技术答案A解析“设计试管婴儿”技术可用于白血病、贫血等疾病的治疗,但也应防止有人滥用该技术,如将此技术用于设计婴儿性别等,A项错误;根据“设计试管婴儿”的培育过程可知,该技术涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术,B项正确;为保证胚胎移植成功,可将受精卵在体外培养至囊胚期再移植,C项正确;可运用DNA分子杂交技术对乳腺癌进行基因诊断,D项正确。6.下列关于克隆技术的叙述,错误的是()A.生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新

5、个体B.我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验C.由于克隆技术是一项能非自然地产生生命体的技术,必须全面禁止D.治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用于治疗疾病答案C解析生殖性克隆,即通常所说的克隆人,得到了新个体,A项正确;我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验,涉及伦理道德问题,我国对生殖性克隆持坚决反对意见,B项正确;克隆技术分生殖性克隆和治疗性克隆,治疗性克隆还是可以实施的,C项错误;治疗性克隆是利用胚胎干细胞等细胞诱导产生人们所需的特定的细胞、组织和器官,供医学研究或治疗疾病,D项正确。7.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的

6、热点,下列叙述错误的是()A.克隆技术还不成熟,生殖性克隆会面临诸多问题,有违伦理道德B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.反对克隆人的原因之一是克隆人是在人为制造在心理上和社会地位上都不健全的人D.设计试管婴儿在植入母亲子宫前需对胚胎进行遗传学诊断答案B解析克隆技术还不成熟,生殖性克隆会面临诸多问题,有违伦理道德,禁止生殖性克隆人,A项正确;当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆,B项错误;反对克隆人的原因之一是克隆人是在人为制造在心理上和社会地位上都不健全的人,C项正确;设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎,然后从中选择符合要求的胚胎,再经移植后产生后代的技术,故设

7、计试管婴儿在植入母亲子宫前需对胚胎进行遗传学诊断,D项错误。8.细胞在分化过程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力,最终衰老死亡。但机体在生长发育过程中保留了一部分未分化的原始细胞,一旦需要,这些原始细胞能够按照发育途径通过分裂而产生分化细胞,以保证局部组织损伤的修复。(1)个体发育过程中最原始的干细胞是。(2)如果治疗性克隆研究获得成功,病人将可以轻易地获得与自己完全匹配的移植器官,不会产生反应。假设有一个人患有糖尿病、严重的心力衰竭或其他疾病,如果从他自己身上一定部位提取一些干细胞,通过技术,在体外培养发育成,并在体外诱导它们形成胰岛细胞、心肌细胞等,再将这些细胞移植至发病部位,则能够

8、修复病人的组织或器官,从而使病人摆脱病魔。(3)在胚胎干细胞用于治疗性克隆过程中,要把胚胎干细胞在一定的条件下通过和形成不同的组织和器官,然后才能进行移植。答案(1)胚胎干细胞(2)免疫排斥早期胚胎(3)离体培养诱导分化解析(1)个体发育过程中最原始的干细胞是胚胎干细胞。(2)(3)治疗性克隆的优点是不会发生免疫排斥反应,要获得相应的组织和器官,需把胚胎干细胞放在一定环境下进行离体培养和诱导分化形成早期胚胎,并在体外诱导它们形成胰岛细胞、心肌细胞等,再将这些细胞移植至发病部位,则能够修复病人的组织或器官,从而使病人摆脱病魔。关键能力提升练9.(多选)(2021河北衡水中学高二期末)下列关于生物

9、技术安全性和伦理问题的叙述,正确的是()A.人类对转基因生物安全性的争议集中在食物安全、生物安全和环境安全方面B.设计试管婴儿实质是选择性移植体外受精形成的胚胎,应予以禁止C.由于克隆人严重违反人类伦理道德且克隆技术尚不成熟,多数人对其持否定态度D.基因筛检可以帮助人类及早预防某些遗传性疾病,但也会引发基因歧视问题答案ACD解析人类对转基因生物安全性的争议集中在食物安全、生物安全和环境安全方面,A项正确;试管婴儿实质是选择性移植体外受精形成的胚胎,应禁止设计试管婴儿、生殖性克隆,B项错误;由于克隆人严重违反人类伦理道德且克隆技术尚不成熟,多数人对其持否定态度,C项正确;基因筛检可以帮助人类及早

10、预防某些遗传性疾病,但也会引发基因歧视问题,D项正确。10.(多选)(2021山东师大附中高二期中)Leigh氏综合征是一种攻击神经系统的严重神经障碍,其致病基因位于线粒体DNA中。一位母亲约有1/4的线粒体携带有这种致病基因,她的前两个孩子因为患有Leigh氏综合征而夭亡,她的第三个孩子因为接受另一名女性捐赠的健康基因而成为全球首个拥有“三个父母”的男婴。该“三亲”男婴的孕育过程如下图所示。下列说法正确的是()A.该技术可以有效降低生下血友病等严重遗传病婴儿的概率B.Leigh氏综合征的遗传不遵循孟德尔的遗传规律C.该健康男婴孕育的过程中依次使用了核移植、体外受精、动物细胞培养和胚胎移植等技

11、术D.该技术对DNA的修改能够遗传,涉及伦理争论答案BCD解析血友病是伴性遗传病,由细胞核基因控制,该技术主要降低细胞质遗传的概率,A项错误;Leigh氏综合征的致病基因位于细胞质内,不遵循孟德尔的遗传规律,B项正确;由图可知,该男婴的形成过程中,经过了核移植、体外受精、动物细胞培养、胚胎移植等过程,其遗传物质来自三个个体,C项正确;该技术获得的男婴含有来自三个个体的遗传物质,对DNA的修改能够遗传,涉及伦理争论,D项正确。11.2012年诺贝尔生理学或医学奖授予约翰格登,以表彰他在“体细胞重编程技术”领域作出的革命性贡献。(1)长期以来,人们一直认为人体干细胞是自不成熟的细胞发展成为专门的成

12、熟细胞进行单向分化的,其生长过程呈现不可逆转的特点,然而格登教授发现,成熟的、专门的细胞是可以进行重新编程成为的,并进而发育成人体的所有组织,这一过程与植物的组织培养过程中的阶段非常相似。(2)格登在1962年进行了一个实验:把蝌蚪已分化细胞的核移植到卵母细胞的细胞质当中,经培育发育成了成体的青蛙,格登的这项实验首次证实,即使是已经分化的细胞,其基因组也是可以进行的;这一过程还表现出了细胞核的具有划时代的意义,在这一实验过程中最基本的技术手段是。(3)罗伯特爱德华兹带领其研究团队,找到了3名健康志愿者(包括两名女性和一名男性),去掉女性甲的次级卵母细胞的细胞核,然后将女性乙的次级卵母细胞的细胞

13、核取出与这个去核细胞组成一个新细胞,再用这个重组细胞与男子的精子进行体外融合,形成一个受精卵,并且让它发育成一个早期的人类胚胎,如果研究继续做下去,把这个胚胎发育成一个真正的婴儿,你认为还需要。就是说与这个孩子的遗传、发育直接相关的亲代有个。这个孩子真正意义上的母亲有女性,理由是。但是后来科学家团队当着法官、社会工作者和其他科学家的面销毁了这个胚胎,并且向全世界宣布,不会让这个胚胎成为一个真正的人类个体,你觉得科学家的理由是。答案(1)干细胞脱分化(2)逆转化全能性动物细胞培养技术(3)一位代孕母亲43任何生命性状都是遗传物质和环境因素共同作用的结果,甲提供了细胞质遗传物质,乙提供了细胞核遗传

14、物质,代孕母亲提供了环境因素不符合人类的伦理道德解析(1)根据题干“人体干细胞是自不成熟的细胞发展成为专门的成熟细胞进行单向分化的,其生长过程呈现不可逆转的特点”,所以可以推测成熟的、专门的细胞是可以进行重新编程成为未成熟的细胞或干细胞,并发育成人体所有组织;这一过程与植物的组织培养过程中的脱分化阶段相似,外植体经过脱分化形成愈伤组织再进一步形成植物的各种组织或器官。(2)把蝌蚪已分化细胞的核移植到卵母细胞的细胞质当中,经培育发育成了成体的青蛙,说明基因组可以进行逆转化;由于利用了重组细胞发育成完整的个体,所以体现了细胞核的全能性;核移植技术最基本的技术手段是动物细胞培养技术。(3)将女性乙的

15、次级卵母细胞的细胞核取出与女性甲的去核次级卵母细胞组成一个新细胞,再用这个重组细胞与男子的精子进行体外融合,形成一个受精卵,并且让它发育成一个早期的人类胚胎,如果要将这个胚胎发育成一个婴儿,还需要一位代孕母亲;该孩子的生长发育过程中有3位女性(女性甲提供次级卵母细胞的细胞核,女性乙提供次级卵母细胞的细胞质,一位代孕母亲),1名男性(提供精子),所以与这个孩子的遗传、发育直接相关的亲代有4个;任何生命性状都是遗传物质和环境因素共同作用的结果,甲提供了细胞质遗传物质,乙提供了细胞核遗传物质,代孕母亲提供了环境因素,所以3位女性都是这个孩子真正意义上的母亲;由于该孩子有3个真正意义上的母亲,不符合人类的伦理道德,所以科学家不会让这个胚胎成为一个真正的人类个体。