人教版高中语文必修二第八课《兰亭集序》公开课教学课件 (共26张PPT).pptx

1、集 序王羲之导入课题司马文章元亮酒，右军书法少陵诗。导入课题书文双绝“天下第一行书”导入课题结识作者王羲之，字逸少，琅玡（今山东临沂）人，后迁居会稽（今浙江绍兴）。曾任右军将军，世称“王右军”。善书法，有“书圣”之称，也长于诗文，风格自然洒脱。王羲之曾经一度做官，他关怀国事，在政治上曾有积极用世的一面，后辞官归田，以山水为娱，胸怀旷达，为时人敬重。结识作者 完成课后第四题，了解王羲之的为人和影响。了解背景王羲之所处时代政治极为严酷、社会急剧动荡，“天下名士，少有全者”。当时文士的首要任务是保全性命，于是谈玄之风盛行。名士们崇尚老庄，大谈玄理，思想消极，行动无为，“一死生”“齐彭殇”。了解背景东

2、晋永和九年（公元353年）农历三月三日，王羲之同谢安、孙绰等41人在会稽兰亭聚会，众人饮酒赋诗，汇诗成集，羲之即兴挥毫作序，是为兰亭集序。了解背景理解词句永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。理解词句夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至

3、；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！理解词句每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。理解词句 完成课后第二题，掌握文中重要实词的一词多义。把握重点时佳：天朗气清，惠风和畅景美：崇山峻岭，茂林修竹友贤：群贤毕至，少长咸集事雅：曲水流觞，一觞一咏心畅：仰观俯察，游目骋怀乐把握重点乐心难久：所之既倦，情随事迁，感慨系之乐事不再：向之所欣，

4、俯仰之间，已为陈迹人生无常：修短随化，终期于尽痛把握重点悲后之览者，亦将有感于斯文虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。每览昔人兴感之由，若合一契。后之视今，亦犹今之视昔。感梳理文脉乐痛悲感积累语言 群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。积累语言 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨

5、系之矣。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！积累语言 游目骋怀 放浪形骸 情随事迁 感慨系之探究疑难你认为作者在文中所表达的人生观是否消极？课外延伸文章最后说“后之览者，亦将有感于斯文”，你作为“后之览者”，读了此文，有什么感触？请结合文章内容，从某一角度，具体谈谈你的看法。课外拓展兰亭临帖，行书如行云流水；月下门推，心细如你脚步碎。忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁？牧笛横吹，黄酒小菜有几碟？夕阳余晖，如你的羞怯似醉。摹本易写，而墨香不退与你共留余味，一行朱砂，到底圈了谁？兰亭序方文山词周杰伦曲课外拓展无关风月，我题序等你回；悬笔一绝，那岸边浪千叠。情字何解，怎落笔都不对；而我独缺，你一生的了解。弹指岁月，倾城顷刻间烟灭；青石板街，回眸一笑你婉约。恨了没，你摇头轻叹谁让你蹙秀眉？而深闺，徒留胭脂味。兰亭序方文山词周杰伦曲课外拓展人雁南飞，转身一瞥你噙泪；掬一把月，手揽回忆怎么睡？又怎么悔，心事密缝绣花鞋针针怨怼；若花怨蝶，你会怨着谁？无关风月，我题序等你回；手书无愧，无惧人间是非。雨打蕉叶，又潇潇了几夜；我等春雷，来提醒你爱谁。兰亭序方文山词周杰伦曲集 序王羲之