小学语文二年级：建筑奇迹 教学设计资料.doc

1、小学语文二年级：建筑奇迹 教学设计资料教学目标：1 学会“迹、球、及、约、建、巴、自、由、美、岛”这十个生字。2 能认读课后词语。3 正确朗读课文中的句子。初步了解个建筑奇迹的背景知识，增长孩子的见闻，广 博他们的知识。教学重点：学会十个生字，能认读词语，正确朗读句子。教学难点：记清“建”的字行（建字底）。教具准备：课件，长城等建筑奇迹的相关资料。教学过程：一。激趣导入：1.今天，老师带小朋友一起去做一次环球旅行，想去吗？请你仔细看，记住我们去了哪些地方。2.观看课件：边出示四处建筑奇迹的图片，边进行介绍。（我们来到了中国，这是万里长城；来到了埃及，这是有名的金字塔；这里是法国巴黎，这是艾非尔

2、铁塔；这儿是美国，这是自由女神像。）二。初读感知：1.交流：我们来到了哪些地方，你看到了那些建筑物？根据学生回答老师点击相应的图片和词语（带拼音）。长城 金字塔 艾非尔铁塔 自由女神像2.借助拼音和图片自由认读词语。3.检查自学情况：（1）借助拼音图片指名认读词语。（2）去掉拼音图片认读词语。三。认识四处建筑奇迹：1.你知道有关这些建筑奇迹的什么知识？能介绍给大家听吗？学生根据自己原有的知识自由介绍，给予充分肯定。2.听介绍，加深印象：让我们再来看一遍录象，听听解说员阿姨是怎么说的。欢迎同学们乘坐旅游列车环球旅游！我们首先来到的是中国，中国的长城是月球上唯一能看到的建筑物。再来到埃及，古埃及的

3、金字塔大约建于公元前2600年。我们又来到了法国巴黎，这是艾非尔铁塔，于1898年建成，用了七千多吨铁。最后来到的是美国纽约港，耸立在我们眼前的是自由女神像，有92米高。谢谢参观！3.学习句子：（根据学生回答自由调整句子顺序。）*长城：（1）你还记得导游阿姨的介绍吗？出示句子：中国的长城是月球上唯一能看到的人工建筑。（2）读通句子。（3）从句子中发现了什么？随机理解“唯一，人工建筑”。（4）指导朗读好句子，用自豪、骄傲的语气朗读。*金字塔：（1）金字塔为什么也能称为建筑奇迹？（2）自由读通句子，想想有什么不理解的？随机理解“公元前2600年”。（3）指导朗读好句子：早在4600年前就建成了这样壮观的建筑，你想说些什么？*艾非尔铁塔：重点理解“七千多吨铁”的重量概念。通过换算：七千吨=7000000斤，相当于2万个小朋友的重量之和。*自由女神像：重点理解“耸立，92米”高你知道92米有多高吗？相当于30多层的高楼。4.指导朗读句子。5.小组表演：小组合作介绍四处建筑奇迹小组上台介绍，评出优胜。四、解决生字、词语：1.小组合作学会生字，组内交流记忆生字的好方法。2.交流生字认读，全班交流记忆生字的方法。3.认读词语。4.在田字格中抄写生字。五、课外阅读：阅读课外书，找寻有关世界建筑的资料，介绍给小朋友。