【A4解析】【学易金卷】2023-2024学年一年级数学上册期末素养测评基础卷（二）.docx

1、2023-2024学年一年级数学上册期末素养测评卷【学易金卷基础卷二】（考试分数：100分；考试时间：60分钟；难度系数：）注意事项：1答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。2判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。3所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4考试结束后将试卷和答题卡一并交回。5测试范围：全册。一、用心思考，认真填空。（共29分）1（本题2分）1个十和3个一组成的数是( )，这个数读作( )。【答案】 13 十三【分析】1个十是10，3个一是3，合起来是13

2、；一个两位数，从右往左为个位，十位。读数时从十位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，由此解答。【详解】1个十和3个一组成的数是13，这个数读作十三。2（本题3分）按顺序写数。【答案】见详解【分析】5以内数从小到大排序为：0，1，2，3，4，5，依次填写0，1，4。【详解】由分析填写如下：3（本题3分）教室中，地板在我的( )面，讲台在我的( )面，灯管在我的( )面。【答案】 下 前 上【分析】结合实际经验，教室位置，选择合适的位置即可。【详解】教室中，地板在我的（下）面，讲台在我的（前）面，灯管在我的（上）面。4（本题2分）看图填数。比少( )；比多( )。【答案】 1 1【分析】当两种

3、物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。【详解】如图：比少1；比多1。5（本题3分）5比( )多1；( )比0多3；2比4少( )。【答案】 4 3 2【分析】一个数比另一个数多几，求另一个数，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算；一个数比另一个数少几，用减法计算。【详解】514；033；4225比4多1；3比0多3；2比4少2。6（本题4分）数一数。( )个，( )个，( )个，( )个。【答案】 4 1 2 3【分析】圆柱：由1个曲面和2个平平的面围成。球：由1个曲面围成。长方体的任意一个面的对面都与它完全相同（特殊情况下有四个面相同）。正

4、方体的六个面都是一样的，四四方方的。【详解】4个，1个，2个，3个。7（本题6分）在括号里填上合适的数。( )27( )458( )3( )27( )489( )5【答案】 5 9 5 9 4 4【分析】加数加数和，可转换为和加数另一个加数；被减数减数差，可转换为被减数差减数，或减数差被减数。代入计算即可。【详解】（）27，可转换为725，括号里填5；（）45，可转换为459，括号里填9；8（）3，可转换为835，括号里填5；（）27，可转换为279，括号里填9；（）48，可转换为844，括号里填4；9（）5，可转换为954，括号里填4。8（本题2分）6和8中间的数是( )；比9少3的数是(

5、)。【答案】 7 6【分析】10以内数从小到大的顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。由此找出6和8中间的数即可；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。【详解】9366和8中间的数是7；比9少3的数是6。9（本题2分）被减数是15，减数是5，差是( )。两个加数都是7，和是( )。【答案】 10 14【分析】被减数减数差，加数加数和，据此计算。【详解】155107714被减数是15，减数是5，差是10。两个加数都是7，和是14。10（本题2分）观察图片，你有什么发现？发现：分针刚过( )，准确的表达是( )。【答案】 12 6时过了一点儿【分析】钟面上长针为分针，图中分针刚过12，

6、时针为短针，指向6，此时的时间为6时过了一点儿。【详解】由分析得：发现：分针刚过12，准确的表达是6时过了一点儿。【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的关系，熟练掌握即可。二、仔细推敲，判断正误。（共5分）11（本题1分）4只能分成1和3。( )【答案】【分析】根据数的分与合，4除了可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，由此解答。【详解】由分析可知：4可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，原题说法错误。故答案为：12（本题1分）淘气有8颗糖果，给了笑笑4颗之后还有4颗。( )【答案】【分析】原有的糖果数量给笑笑的数量剩下的数量，代入计算即可。【详解】844（颗）还剩4颗糖果。题干说法

7、正确。故答案为：13（本题1分）有16个，有7个，再添8个就和同样多。( )【答案】【分析】根据20以内整数的排序，数一数，7到16需要几个数，即可得出答案。【详解】7后面的数是8、9、10、11、12、13、14、15、16一共是9个数，所以要再添9个才和同样多。原题说法错误。故答案为：【点睛】本题考查学生对20以内整数排列顺序的掌握和运用。14（本题1分）时针走一大格是1时，同时分针就走了一圈。( )【答案】【分析】时针走一大格是1时，分针走一圈是60分钟。再根据1小时60分钟，即可得出答案。【详解】时针走一大格是1时，同时分针就走了一圈。原题说法正确。故答案为：【点睛】本题考查学生对钟面

8、上时针和分针的认识。15（本题1分）有3个数4、3、9，任选其中2个数求和，得数有6种可能。( )【答案】【分析】分别计算出每种可能即可求解。【详解】43739124913得数有3种可能。原题说法错误。故答案为：三、反复比较，合理选择。（共5分）16（本题1分）上下楼梯，要靠（）边走。A左B右C前D上【答案】B【分析】根据生活经验：上下楼梯靠右走。【详解】根据分析：上下楼梯，要靠右边走。故答案为：B17（本题1分）至少用（）个小正方体可以搭出一个大的正方体。A4B8C9D10【答案】B【分析】用小正方体搭一个稍大的正方体，这样搭：一层摆4个小正方体（这一层摆2行，一行摆2个），搭2层这样的即可

9、。【详解】由题意分析得：448（个）至少用8个小正方体可以搭出一个大的正方体。故答案为：B18（本题1分）两个相等的数相加，结果可能是（）。A5B7C9D10【答案】D【分析】1和1合成2，2和2合成4，3和3合成6，4和4合成8，5和5合成10。据此解答。【详解】A两个相等的数相加，结果不会是5；B两个相等的数相加，结果不会是7；C两个相等的数相加，结果不会是9；D5和5可以合成10，所以两个相等的数相加，结果可能是10。故答案为：D19（本题1分）在815中，里最大能填（）。A5B6C7D8【答案】B【详解】略20（本题1分）同学们排队做核酸检测，从左数小青排第7个，从右数小青排第9个，这

10、一队共有（）个人。A18B17C16D15【答案】D【详解】略四、看清题目，巧思妙算。（共25分）21（本题4分）直接写出得数。61133142504721032883938【答案】17；0；12；5；13；5；13；14【解析】略22（本题12分）神机妙算。1055832941038787516108【答案】0；7；318；10；14【分析】根据整数加减混合运算顺序，从左往右，依次计算即可。【详解】1055550832527941013103387117188751551016108681423（本题3分）看图列式计算。（个）【答案】14410【分析】总共有14个蘑菇减去右边的4个蘑菇就是篮

11、子里的蘑菇数量，据此列式计算即可。【详解】14410（个）篮子里有10个蘑菇。24（本题3分）看图列式。（个）【答案】10532【分析】图中共有10个三角形，用虚线框起来5个，表示去掉5个，用斜线划去3个，表示去掉3个，求还剩几个三角形，用减法计算。【详解】10532（个）还剩2个三角形。25（本题3分）看图列式计算。（颗）【答案】10424【分析】用爱心的总数量减去圈出来的数量，求出差，再减去划掉的数量，求出结果，即可解决此题。【详解】由题意分析得：1042624（颗）五、实践操作，探索创新。（共6分）26（本题6分）按要求画一画。（1）第二行画，比多3个。 （2）第二行画，比少4个。【答案

12、】【分析】由题意可知，（1）通过数一数，三角形有5个，要求画的正方形个数比三角形多3个，即538（个），那么画出的正方形个数应为8个；（2）通过数一数，正方形有10个，要求画出的圆比正方形的个数少4个，即1046（个），那么画出的圆的个数为6个，据此解答即可。【详解】由分析可得：（1）第二行画，比多3个。（2）第二行画，比少4个。【点睛】熟练掌握10以内数的加减法是解决此题的关键。六、活学活用，解决问题。（共30分）27（本题6分）请问小猴子原来有几根香蕉？（根）【答案】761313根【分析】小猴子原来有香蕉的根数小猴子吃的根数还剩下的根数。【详解】7613（根）答：小猴子原来有13根香蕉。2

13、8（本题6分）阅读兴趣小组一共有15人，男生有5人，女生有多少人？（人）【答案】1551010人【分析】用兴趣小组的总人数减去男生人数，求出差，就是女生人数。【详解】15510（人）答：女生有10人。29（本题6分）一共有几颗？方法一：（颗）方法二：（颗）【答案】61016971616颗【分析】上面有6颗，下面有10颗，上下相加。黑色有9颗，白色有7颗，黑白相加即可。【详解】方法一：61016（颗）方法二：9716（颗）答：一共有16颗。30（本题6分）树上原来有16只小鸟，飞走了5只，又飞来了3只，现在一共有多少只？（只）【答案】16531414只【分析】用树上原来小鸟的数量减飞走的数量，求出差，再加上又飞来的数量，求出和，即可解决此题。【详解】165311314（只）答：现在一共有14只。31（本题6分）公共汽车上原来有9人，到站后，下去了3人，上来了4人。公共汽车上现在有多少人？（人）【答案】9341010人【分析】用原来的人数减去下去的人数，再加上上来的人数即可求解。【详解】93410（人）答：公共汽车上现在有10人。