（地区适用）2024春八年级语文下册 第六单元 22《礼记》二则作业课件 新人教版.ppt

1、22 礼记二则C见习题见习题提示：点击进入习题 1 2345 6 7 89 11答案显示见习题见习题C见习题C见习题C见习题10 12 见习题 13 见习题 15A见习题14 16 见习题 17见习题 19 见习题D18 20 见习题 21 见习题1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.不兴(xn)学(xu)学半讲信修睦(m)不知其旨(zh)也B.嘉肴(yo)男有分(fn)教学相长(zhng)不必为(wi)己C.弗(f)学幼有所长(zhng)选贤与(j)能好逸恶(w)劳D.兑(du)命尘埃(i)也天下为(wi)公不独亲其亲(qn)【点拨】A.加点的“学”在这里读作xio。B.“分”在这里读

2、作fn。D.“兑”在这里读作yu；加点的“亲”在这里读作qn。故选C。返回【答案】C2.解释下列句中加点的词。(1)然后能自反也_(2)然后能自强也_(3)学学半_(4)选贤与能_(5)力恶其不出于身也_反思勉励同“敩(xio)”，教导同“举”，推举厌恶返回3.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A其此之谓乎/货恶其弃于地也B其此之谓乎/大道之行也C故曰：教学相长也/故人不独亲其亲D教学相长也/幼有所长C【点拨】A.表示揣测，大概；代词，指财物。B.助词，宾语前置的标志；结构助词，相当于“的”。C.所以；所以。D.推动、促进；成长。故选C。返回4.写出下列句中加点词的古义。(1)弗食

3、，不知其旨也古义：_。今义：意义；用意；目的。(2)教然后知困古义：_。今义：困难。(3)教学相长也古义：_。今义：教师把知识、技能传授给学生的过程。味美困惑教与学(4)男有分，女有归古义：_。今义：返回。(5)货恶其弃于地也古义：_。今义：货物；商品。(6)盗窃乱贼而不作古义：_。今义：偷东西的人。返回女子出嫁财物伤害5.填空。(1)礼记是_家经典著作之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传为_(朝代)经学家_(人名)编纂的。(2)“四书”“五经”是儒家代表作，其中“四书”是指_，“五经”是指诗经_礼记周易_。儒西汉戴圣孟子中庸大学论语尚书春秋(3)礼记中说：“虽有嘉肴，_，_。”中国古代诗

4、歌的盛宴，唯有用心学习、潜心吟咏才能品尝到其中的珍馐至味。(4)每当危难时刻，医护工作者毫不犹豫地“逆行出征”，他们“不独亲其亲，_”(礼记大道之行也)，用责任与担当书写了人间大爱。弗食不知其旨也不独子其子(5)遇见礼记：虽有嘉肴中“_，弗学，_”告诉我们，有再好的道理，如果不去学习，永远也不知道它的好处；大道之行也中“大道之行也，_。_，_”写出了我国古代政治上的最高理想。虽有至道不知其善也天下为公返回选贤与能讲信修睦阅读虽有嘉肴，完成练习。6.解释下列句中加点的词。(1)虽有至道_(2)弗学，不知其善也_即使返回一、课文研读好处7.下列句中“其”字的用法不同于其他三项的一项是()A择其善者

5、而从之B弗食，不知其旨也C其此之谓乎D弗学，不知其善也返回【点拨】C.“其”是副词，表推测，大概。其他三项均是代词。C8.用现代汉语翻译下面的句子。(1)是故学然后知不足，教然后知困。(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。因此，学习之后才知道(自己的)不足，教人之后才知道(自己的)困惑。所以说，教与学是互相推动、互相促进的。返回返回9.虽有嘉肴一文在论述时先以“_”作引，引出“_”的论述，然后集中论述了“_”与“_”的关系问题，说明了“_”的道理。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也教学教学相长阅读大道之行也，完成练习。10.解释下列句中加点的词。(1)不独子其子_(2)男有分_(

6、3)盗窃乱贼而不作_(4)是谓大同_用作动词，以为子职分，职守兴起叫作，称作返回11.下列句中加点的“为”字的用法与例句中“为”字的用法相同的一项是()例句：天下为公A武陵人捕鱼为业B此人一一为具言所闻C中轩敞者为舱D为宫室、器皿、人物C【点拨】C项中的“为”与例句中的“为”都是“是”的意思；A项，作为；B项，对，向；D项，做，指雕刻。返回12.用现代汉语翻译下列句子。(1)选贤与能，讲信修睦。(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。财物，厌恶把它扔在地上，但(之所以厌恶)不一定是因为想要据为己有。返回13.本文构想的“大同”社会的基本特征是什么

7、？请用自己的话简要概述。人人都能得到全社会的关爱；人人都能安居乐业；物尽其用，人尽其力。返回14.解释下列加点的词。(1)弗食，不知其旨也_(2)然后能自反也_(3)闻道有先后_(4)如是而已_吃返回二、对比阅读请同学们看点拨训练第89-90页第14-17题。反思道理此15.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A虽有嘉肴 是马也，虽有千里之能B故曰：教学相长也 温故而知新C其贤不及孔子 其远而无所至极邪D师不必贤于弟子庄子与惠子游于濠梁之上A返回16.用现代汉语翻译下列句子。(1)知困，然后能自强也。(2)是故弟子不必不如师。知道了(自己的)困惑，然后才能自我勉励。返回因此学生不一定不如

8、老师。17.【乙】文中孔子拜郯子等人为师的事例，能不能证明【甲】文中“教学相长”的观点？请简述理由。不能。【甲】文中“教学相长”是指“教与学是互相推动、互相促进的”，【乙】文中孔子拜郯子等人为师的事例说明的是圣人没有固定的老师，学生可以超过老师的道理，没有涉及教与学的相互关系。返回18.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A选贤与能(同“举”，推举)B不独子其子(用作动词，以为子)C秦民大说(同“悦”，高兴)D令既具，未布(既然)D返回三、国学诵读请同学们看点拨训练第90页第18-21题。19.用现代汉语翻译下面的句子。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物和作乱害人(的事情)不会兴起。返回20.【乙】文中卫鞅(商鞅)在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是_，【甲】文中的“_”二字也能体现这一点。取信于民(表明不欺骗百姓)返回讲信21.有同学读完【乙】文后得出“秦国已进入【甲】文所说的大同社会”的结论，你同意这个结论吗？为什么？不同意。示例：太子的老师代罚不符合“修睦”(成员间建立良好关系)的特征。返回