一年级下美术教案手形添画（6）_湘美版 .docx

1、教案【教学目标】1、知识与技能：通过引导学生学习，使其对自然手形有一个新的认识（劳动的手、美丽的手），了解手的作用；并能自主地摆出各种手形、产生联想，且能掌握描画手形的方法和想象添画的方法，能对手形想象添画。2、方法与过程：猜谜导入欣赏手影视频观察探究手的结构和作用玩摆手形游戏描手形启发联想欣赏自由创作展示评价知识拓展。3、情感态度价值观：通过学习，引导学生学会爱惜自己的手、常洗手并养成讲卫生的好习惯，启迪学生要有经常用手创造生活的意识，培养并提高学生的联想能力和动手表现能力，感受到艺术创造的乐趣。【教学重、难点】1、重点：引导学生掌握想象、添画的基本过程和方法。难点：鼓励学生变换角度进行想象

2、和添画。教学过程：一、游戏激趣，导入新课 ：1、（1）同学们，喜欢做游戏吗？下面老师就跟大家一起做一个游戏，游戏的名字叫做“请你跟我一起做”。同学们准备好了吗，大家一起喊，“请你跟我一起做”。出示手形的课件，师生一起做。（2）、手形游戏好玩嘛，今天的美术课，老师不仅给大家带了好玩的游戏，还给大家带来了一组图片，同学们想不想看，老师有一个要求，就是认真看仔细想。出示一组手形画的图片2、（1） 看，这些图画漂亮吗？ （2）、再看：这幅画有点象什么？对了，这位小朋友真聪明，这些图画是不是把手摆出的形状描绘下来，然后根据形状涂上相应的颜色，使其看起来像个什么东西，像这样的画我们叫手形画。 3、同学们想

3、不想学画有趣的手形画？ 4、好，今天老师就给大家学习一个新本领：(板书：手形画) 二、指导点拨，层层推进 1、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？ 摆一摆（先用手摆出一个造型）问：这个手形像什么？描一描（用水彩笔把手形描完整）教师示范，教给学生怎样描。想一想（要变成蝴蝶还要添上哪些东西？） 添一添 (为了让图画更漂亮一点，我们还要给她穿上漂亮的衣服，让她变成一只花蝴蝶)。（2）请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的？（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，最后画笔添 一添。” 2、（1）刚才我们用两只手摆了一只美丽的蝴蝶，那么一只手能摆出漂亮的手形画吗？（学生讨论交流）（2）继续让学生摆手形，结合图片讲解。（引导拓宽思路）3、欣赏范作，了解构图知识三、激发创作，任务下达： 动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。举行手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。将优秀作品贴到黑板上，举行手形画展览。看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。四、总结延伸 1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领？欣赏图片：图片中的手在干什么？ 2、那你的小手将来想干什么？ 总结：用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。