2021-2022学年新教材语文选择性必修下册学案：第1单元　进阶2　单元主题任务探究 WORD版含解析.doc

1、探究一体会氓和离骚(节选)意象的意蕴及作用1淇水是氓中的一个重要物象，它在诗歌中有什么作用？请谈谈你的理解。_答案展现了情节的发展。氓中三次写到淇水，显示了女主人公生活经历的三个阶段。“送子涉淇，至于顿丘”，这是恋爱中的淇水；“淇水汤汤，渐车帷裳”，这是婚变时的淇水；“淇则有岸，隰则有泮”，这是女主人公清醒时的淇水。淇水见证了女主人公爱情生活的变化。暗示了人物的心理和情感。诗中三次写淇水，也为我们揭示了女主人公的感情轨迹。想当初，女主人公送氓过河，淇水和缓，暗示了两人情意绵绵、依依惜别之情。而婚变时的“淇水汤汤”，暗示了女主人公心中无尽的悔恨甚至愤怒；“渐车帷裳”则暗示了女主人公暗自落泪，伤心

2、断肠。“淇则有岸，隰则有泮”，当所有的誓言成空，还有什么可留恋的？淇水以其无声的浸润让她在痛楚中走向决绝。显示了构思的严密和巧妙。这首诗以淇水为背景，开头、中间、结尾都提到了淇水，每一次提到都代表着主人公爱情婚恋生活的某个阶段，正好对应了全文“恋爱婚变决绝”的情节线索。这样就在结构上做到了前后关联照应，使叙事更加紧凑。将淇水作为背景贯穿全诗，体现了氓在结构上的成熟，显示了构思的严密与巧妙。 2离骚(节选)中写到的“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”等有什么象征意义？这些事物在诗中有什么表达效果？_答案这些香草、香花、香木，大都象征了诗人美好的品德和高尚的节操，表现了诗人注重自己的道德修养，

3、始终保持高洁的情操，不肯同流合污的品质。把这些事物写进诗中，一方面使诗歌的表达更为含蓄，富有韵味；另一方面增加了诗歌的浪漫主义色彩。探究二体会孔雀东南飞并序意象的意蕴及作用3请分析孔雀东南飞并序中“蒲苇”“磐石”两个意象的特点及其作用。_答案蒲苇非常柔韧，恰似对爱情忠贞不渝的刘兰芝，表面虽然柔弱，内心却对爱情保持着十分坚定的态度。刘兰芝借助蒲苇来表明自己坚定的爱情观。磐石是厚重的表现，且其形状较大，不容易被移动。在古时候，文人通常用磐石来表达坚定的信念和执着的态度。在孔雀东南飞并序中，“磐石”这一意象形象地刻画了男女之间坚贞的爱情。探究三体会蜀道难和蜀相意象的意蕴及作用4蜀道难中写“黄鹤”“猿

4、猱”有什么作用？_答案作者以“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”极写山势高危，蜀道难行，借黄鹤与猿猱来反衬：山高得连黄鹤也不能飞过，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。5蜀相颔联写“碧草”“黄鹂”的目的是什么？_答案“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句描写祠堂内的景物，目的是更深刻地表达对诸葛亮的怀念之情，从中也反映出诗人忧国忧民的爱国精神。探究四体会望海潮和扬州慢意象的意蕴及作用6望海潮中“有三秋桂子，十里荷花”两句为人们所称道。西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷花”？_答案桂子和荷花是代表杭州的典型景物。白居易忆江南中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”

5、之句，杨万里晓出净慈寺送林子方中写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”可见桂子和荷花最能展现出西湖的美景，从而展现杭州的风姿。7扬州慢一词的正文写了哪些意象来渲染凄凉的气氛，表现词人的“黍离之悲”？请找出这些意象，并分析其效果。意象意蕴效果答案意象意蕴效果青青荠麦凄凉荒芜。荒凉的空城与往日的繁华形成对比写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞，渲染了郁闷悲凉的气氛，景中含情，寄托了词人感怀家园、伤时念乱的无限痛惜之情废池乔木揭示了战争的破坏程度，衬托出扬州人民的痛苦二十四桥无声冷月给人以物是人非、凄清冷落之感桥边红药有“寂寞开无主”之感和生在乱世无人怜之叹凄清号角军号凄

6、厉，渲染了空城的凄清探究探寻诗歌中体现的作者的人生境遇及人生态度本单元的七首诗歌描写了作者(或作品主人公)怎样的人生境遇？表现了怎样的人生态度？作品人生境遇人生态度氓离骚(节选)孔雀东南飞并序蜀道难蜀相望海潮扬州慢答案作品人生境遇人生态度氓女主人公嫁给了一个始乱终弃、毫无情义可言的男子，最终导致婚变敢爱敢恨，保持人格尊严与独立离骚(节选)遭奸佞诋毁、迫害，不被国君重用，报国无门爱国，洁身自好，宁死不屈，不与世俗同流合污孔雀东南飞并序女主人公无故被婆婆遣回娘家，最后与丈夫双双殉情为了争取美好幸福的爱情，敢于反抗封建家长制度，不惜以死抗争蜀道难以攀登蜀道的艰难，暗示了人生旅途的艰难希望人生一帆风顺，实现自己的人生抱负蜀相有崇高的政治理想，却仕途坎坷，抱负无法施展心系国家，忧国忧民，希望自己能够如诸葛亮一般建功立业望海潮空有才华，却无人赏识热爱祖国大好河山，对前程感到乐观扬州慢生逢乱世，流落江湖，有志难伸心系国家、百姓，渴望幸福安宁