三年级上册英语一课一练Unit6B∣译林版.docx

1、新版-牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级上册Unit 6 Colours 同步练习B基础卷一、英汉互译1.汉译英 （1）看，瞧_ （2）一个鸡蛋_ （3）这件T恤衫 _ （4）什么颜色？_ （5）红黄相间的_ 2.英译汉 （1）my new jacket_ （2）a red cap _ （3）a black jacket _ （4）Would you like? _ （5）How nice! _ 二、情景选择。3.你告诉别人自己的短裙是白色的，你说： A.My skirt is black.B.My skirt is white.4.你看了对方的新帽子后，你说： A.Its gre

2、at.B.Thank you.5.你想知道自己的新夹克衫是什么颜色的，你可以说： A.What colour is my new jacket?B.What colour is my new shirt?6.问对方想要白色的还是绿色的，你怎么说： A.Its white and green.B.White or green?7.当你想赞赏一件漂亮的东西时，你会说： A.Thank you.B.How nice!8.当你想询问别人是否想吃鸡蛋，你会说： A.Is this an egg?B.Would you like an egg?三、句子排序9.将下列句子排成一段通顺的话。A. Good m

3、orning, Helen. Look at my new cap.B. Its red.C. Good morning, Mike.D. Its nice.E. Thank you. What colour is it? 四、补全对话10.从下面框内选句子补全对话，将序号填写在横线上。A. What colour?B. Good morning.C. Good afternoon.D. A white cap, please.E. Would you like a cap?Mike: Good morning, Liu Tao.Liu Tao: _, Mike!Mike: _Liu Tao:

4、 Yes, please.Mike: _ yellow, orange, red, or white?Liu Tao: White. _ 五、阅读理解。11.阅读短文，选择正确的选项。Colour the skirt, white, white, white.Colour T-shirt, red, red, red.Colour the cap, brown, brown, brown.Colour the jacket, yellow, yellow, yellow.They all look great. （1）The skirt is _. A.whiteB.write（2）The T

5、-shirt is _. A.orangeB.red（3）The cap is _. A.brownB.black（4）The jacket is _. A.yellowB.yellow（5）They all look _. A.greatB.bad答案解析部分一、英汉互译 1.【答案】（1）look（2）an egg（3）this T-shirt（4）What colour?（5）red and yellow 【考点】汉译英 【解析】【分析】（1）看，瞧look，故答案为look.（2）一个鸡蛋an egg，故答案为an egg.（3）这件T恤衫this T-shirt，故答案为this T

6、-shirt.（4）什么颜色？What colour?故答案为What colour?（5）红黄相间的red and yellow，故答案为red and yellow.【点评】本题考查了汉译英，注意牢记单词和固定搭配汉语意思。2.【答案】（1）我的新夹克衫（2）一顶红色的棒球帽（3）一件黑色的夹克衫（4）你想要吗？（5）真好看！ 【考点】汉译英 【解析】【分析】（1）my new jacket我的新夹克衫，故答案为我的新夹克衫。（2）a red cap一顶红色的棒球帽，故答案为一顶红色的棒球帽。（3）a black jacket 一件黑色的夹克衫，故答案为一件黑色的夹克衫。（4）would

7、like想要，you你，故答案为你想要吗？（5）How nice!真好看！ 故答案为真好看！【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词拼写和用法。二、情景选择。 3.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】A我的裙子是黑色的。B我的裙子是白色的。你告诉别人自己的短裙是白色的，一般说：“我的裙子是白色的。”故选B.【点评】本题考查了情景交际，注意平时牢记单词拼写。4.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A太棒了。B谢谢你。看到别人的物品时要赞扬，一般说：“太棒了。”，故选A.【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关赞扬的句子。5.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A我

8、的新夹克是什么颜色的？B我的新衬衫是什么颜色的？你想知道自己的新夹克衫是什么颜色的，一般说：“我的新夹克是什么颜色的？”故选A.【点评】本题考查了情景交际，注意平时牢记单词汉语意思。6.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】A它是白色和绿色的。B白色还是绿色？问对方想要白色的还是绿色的，一般问：“白色还是绿色？”故选B.【点评】本题考查了情景交际，注意牢记选择疑问句用法。7.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】A谢谢你。B多好啊！当你想赞赏一件漂亮的东西时，一般说：“多好啊！”故选B.【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关赞扬的日常用语。8.【答案】B 【考点】情景交际 【

9、解析】【分析】A这是一个鸡蛋吗？B你想要一个鸡蛋吗？当你想询问别人是否想吃鸡蛋，一般说：“你想要一个鸡蛋吗？”故选B.【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关想要某物的日常用语。三、句子排序 9.【答案】C A D E B 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。【考点】语句排序 【解析】【分析】根据所给的句子翻译为：A. Good morn

10、ing, Helen. Look at my new cap.早上好，海伦。看看我的新帽子。B. Its red.它是红色的。C. Good morning, Mike.早上好，迈克。D. Its nice.很好看。E. Thank you. What colour is it?谢谢。它是什么颜色的？根据句意可以排成对话：C. 早上好，迈克。A. 早上好，海伦。看看我的新帽子。D. 很好看。E. 谢谢。它是什么颜色的？B. 它是红色的。故答案为C，A，D，E，B.【点评】本题考查了排序题，先翻译句子，然后根据对话应答的顺序进行排序，主语符合逻辑。四、补全对话 10.【答案】B；E；A；D 【考

11、点】情景交际 【解析】【分析】A. What colour?什么颜色？B. Good morning.早上好。C. Good afternoon.下午好。D. A white cap, please.请给我一顶白帽子。E. Would you like a cap?你想要一顶帽子吗？（1）根据上文Good morning, Liu Tao.早上好，刘涛。可知下文也问候早上好，故答案为B.（2）根据下文Yes, please.是的，请。可知上文询问是否想要某物，故答案为E.（3）根据下文文White.白色的。可知上文问什么颜色，故答案为A.（4）根据White.白色的。可知下文想要一个白色的东西

12、，故答案为D.【点评】考查补全对话，日常交际用语的应用，要紧扣话题，根据上下文逻辑关系进行准确判断。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章

13、的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。五、阅读理解。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则

14、名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。11.【答案】（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 【考点】阅读理解 【解析】【分析】大意：把短裙，T恤，帽子和夹克衫涂成颜色。（1）根据Colour the skirt, white, white, white.可知把裙子是白色的，故答案为B.（2）根据Colour T-shirt, red, red, red.可知把T恤是红色的，故答案为B.（3）根据Colour the cap, brown, brown, brown.可知帽子是棕色的，故答案为A.（4）根据Colour the jacket, yellow, yellow, yellow.可知夹克衫是黄色的，故答案为B.（5）根据They all look great.可知它们看起来都很棒，故答案为A.【点评】本题考查了阅读理解，首先通读短文，理解大意；其次阅读题干，根据题干信息找出相关句进行选择。