专题06 语法知识点汇总-2022年江苏中考英语考前最后必看必提分资料（牛津译林版） .docx

1、专题06 2022年江苏中考英语考前最后必看必提分资料（牛津译林版） 中考英语语法主要考点冠词 名词 代词 数词介词 连词 形容词 副词 动词： 时态 被动语态 情态动词 非谓语动词 主谓一致特殊句式：倒装句 感叹句 祈使句 反意疑问句三种从句： 宾语从句 状语从句 定语从句一、名词所有格英语中的许多名词(主要是有生命的名词)可加-s表示所有关系。这种形式称之为名词的所有格。与之相对的，即不带这种词尾形式的叫做普通格。名词所有格-s的加法：一般情况下直接加-s。e.g. Toms sister, the dogs eyes, Miss Blacks hair clip不以-s词尾的名词复数也加

2、-s。e.g. womens club, Childrens Day以-s词尾的名词复数只加“”号。e.g. the workers club, Teachers Day如果某物为两人或两人以上共有，在最后一个名词的词尾加-s；若非共有，则每个名词的词尾都加-s。 e.g. Mary and Janes room玛丽和简的房间，Marys and Janes rooms玛丽的房间和简的房间表示店铺、处所或某人家的名词加-s，其后的名词常常省略。 at the tailors 在裁缝店，at the butchers在肉铺，at the barbers在理发店，at the doctors在诊所

3、，at St. Pauls在圣保罗大教堂，at my uncles在我叔叔家表示年代的名词后可加-s或s。e.g. in the 1970s/1970s 在20世纪70年代 名词所有格-s的用法：用在有生命的名词后：Peter and Sams father用在时间名词后：todays newspaper今天的报纸, a months salary一个月的薪水用在距离的名词后：twenty minutes walk步行20分钟的路程, half an hours drive用在长度、天体、重量、价格名词后。用在某些固定短语中。a birds eye view鸟瞰, in ones minds

4、eye在某人的心目中of所有格的用法用于无生命的东西。the cover of the book, the door of the room用于较长定语修饰的有生命的东西。the story of Lei Feng, the classroom of Class 1用于名词化的词。the lives of poor children双重所有格：双重所有格指“of名词所有格”或“of名词性物主代词”。与a/an或数词连用，表部分。a photo of his brothers他哥哥的一张照片, a cousin of mine与this, that, these, those等连用，表示感情色彩

5、。that novel of Marys玛丽的那本小说注意双重所有格与of所有格的不同含义。He is a friend of my brother.我哥哥的一个朋友(强调我哥哥的朋友不止一个)，He is a friend of my brother我哥哥的朋友(强调他对我哥哥的友好)二、物主代词词形变化物主代词分类单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性myyourhis, her, itsouryourtheir名词性mineyourshis, hers, itsoursyourstheirs物主代词的用法：形容词性物主代词相当于形容词，在句中作定语，置于名词之前

6、，其人称、数和性取决于它们所指代的名词和代词。名词性物主代词相当于名词，等于形容词性物主代词名词，不能用于名词之前，说话时要加重语气，其形式取决于它们所指代的名词或代词。e.g.Your shoes and mine are alike. Our house is opposite theirs. My car has the same colour as yours. His toy is here. Where is hers? 名词性物主代词有时也与of连用，构成双重属格，表示部分概念，有感情色彩。 He is a dear friend of mine. This dog of our

7、s never bites.人称代词在名词前作主语或宾语，与名词是同位语关系；而物主代词在名词前用作定语，与名词是修饰关系。We students should study hard. Our students should pick up the litter after the picnic.物主代词不能与某些省略形式相混淆。itsits, theirtheyre, theirstheres, youryoure三、不定冠词a/an的基本用法表示“一个, 一件”。Theres a policeman at the door. Pass me an apple, please.初次提起某人或

8、某物，表示“一个”。There is a bottle on the table. The bottle is empty.表示非特指的任何“一个”，代表同类事物中的“一个”。 A camel is bigger than a horse.用在表示时间、速度和价格等名词前，表示“每一”。twice a day, 80 km an hour用在某些物质名词和抽象名词前，表示“一阵、一场”等。 a gentle wind一阵微风，a heavy rain一场大雨，be a big success很成功用在序数词前，表示“再一、又一”。a second time再一次(言外之意指第二次)习惯用不定冠

9、词的短语：a bit/little, a cup/glass of, a few/little, a good/great many, a great deal of, a kind/type of, a (large) number of, a loaf of, a lot (of), a moment later, a pair of, a piece of, as a matter of fact, as a result, catch/have a cold, do sb a favour, have/take a bath, have/take a break, have a bre

10、ath, have a chance, have a good/great time, have/live a happy life, have a headache, have/take a rest, have/take a swim, have a try, have a walk, pay a visit to, in a hurry定冠词the的基本用法指特定的人或物，意思是这个，那个，这些，那些。Do you like the books?前面提到的人、物或与其有关的事物。I got a letter just now. The letter was sent by e-mail.

11、 双方都知道的人或物。Would you mind my opening the window? Look. Here comes the bus.世上独一无二的事物及自然现象。The moon moves around the earth.序数词前。June is the sixth month of the year.形容词、副词最高级前(副词前常省略the)。the best season of the year, work (the) hardest形容词前表示一类人或物。the rich, the young表乐器的名词前。play the piano弹钢琴, learn the g

12、uitar学吉他表姓氏的名词复数前，指全家人或全家人中的一些人，如夫妇俩等。the Blacks, the Zhangs表年代、朝代、时代的名词前。in the 1990s 习惯用定冠词的固定短语：all over the country/worldat the age ofat the beginning/end ofat the momentat the top of ones voice高声by the way, in the distance在远处in the east ofin the endin the middle ofin the morning/afternoon/eveni

13、ngon the air(用无线电)播送on the left/righton the phoneon the radio通过无线电on the spot当场；到场on the watch戒备；注意on the way toon the whole总的来说on the one handon the other hand一方面；另一方面定冠词的位置：放在exactly, just, half, double, twice, all, both等词之四、系动词和助动词1系动词 连接主语和表语。它不表示动作，与表语一起描述主语的性质、特征、状态、身份等。它也不能单独作谓语，但它有自己的汉语意思，和其

14、后面的形容词等一起构成句子的谓语。英语系动词分为两类。例如：1）表示情况的。如：be, look, keep,等。2) 表示变化的。如get, grow, become, turn等。常见的连系动词有： be + adj. / n. 是，在 become + n. /adj. 变成 turn + adj. 变得 get + adj. 变得 grow + adj. 长得 keep + adj. 保持着 feel + adj. 感到 look + adj. 看上去 seem + adj./n. 看起来好象 smell + adj. 闻起来 fall asleep 入睡 2助动词 本身无词义，不能单

15、独作句子的谓语动词。在句中，它主要帮助句子中的谓语动词构成各种时态、语气、否定和疑问结构等。如果句子是否定结构，not必须放在助动词后面。英语助动词有shall, will, should, would, be, have, do等。五代词现把学过的六种代词介绍如下：代词单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称人称代词主格Iyouhe, she, itweyouthey宾格meyouhim, her, itusyouthem物主代词形容词性myyourhis, her, itsouryourtheir名词性mineyourshis, hers, itsoursyoursthei

16、rs反身代词myselfyourselfhimself, herself, itselfourselvesyourselvesthemselves指示代词this, thatthese, those不定代词可数 each, one, many, (a)few, both, another, either, neither不可数 much, (a) little可数、不可数 all, some, none, such, any, other复合不定代词 anybody(one, thing), somebody(one, thing), nobody(thing), everybody(one,

17、 thing)疑问代词 who, whom, whose, which, what 六名词 名词是表示人、事物、地点的名称的词或抽象概念的名称的词。名词分类见下表： 1专有名词的用法。1) 表示一个人、物或地点的专有名词，须以大写字母开头。 例如：Ann，Lucy，Lily，Tom，Mike，John2) 专有名词前不加冠词，也无复数。例如：English spoken in England3) 海洋、河流、山脉、岛屿等专有名词前要加the。例如：the Pacific(Ocean)，the Yellow River，等。4) the + 姓 + s 表示：某某一家人或某某夫妇二人。例：The

18、 Zhangs are having supper at home now2普通名词的用法。1)普通名词有单、复数变化。单数名词前加a，an，the等冠词，复数名词加s或es，而变化过的复数名词前不加冠词。例：This is the book you lent me yesterday2)普通名词前如有this，that, every，whose，which，Johns等修饰，它们的作用已与冠词修饰名词的作用相同，名词前则不能再加冠词。例：What does this word mean，Dad?3)复数普通名词用many，a lot of等修饰。例：There are too many pe

19、ople in that roomThere is no room to stand in now.3集体名词的用法。1)常用的集体名词有：family，population, people, class, police等。2)强调指整个集体，则视为单数，谓语动词用单数形式。如果该名词强调组成集体的各个分子, 则视为复数。例：His family is going to move into a new house His family are good at swimming3)police只用复数名词。例：The police are looking for that lost girl t

20、hese days4不可数名词 不可数名词主要以下同类：表示物质类和抽象类。1）表示物质类的名词 食品：food，fish，rice，coffee，wine 材料：wood，stone，brick，iron，steel 气(液)体：air，gas，oil，rain，snow 物质名词是不可数名词，无复数形式，前面不可加冠词aan，the修饰，但前可用much，little，some，no等修饰。 表示物质名词的数量时，须在物质名词前，另加计量的名词。如：a piece of; a cup of等。 a cup of tea，a piece of paper2）表示抽象类的名词如：health,

21、 knowledge, success等。 抽象名词为不可数名词，所以无复数，前不可用不定冠词。例：Health is more important than wealth 抽象名词可以用单位名词来表示数的概念。例：a piece of paper（music, news, advice etc.）抽象名词一般为不可数，常用much，little，no来修饰。注意：of + 抽象名词 = 形容词 即：of后接抽象名词等于该抽象名词形容词形式的用法。 He is a man of virtue（美德）= He is a virtuous man It is of great value(价值)I

22、t is very valuable a man of wealth(财富)a wealthy man5可数名词复数形式的构成规则复数形式的拼写。名词的复数一般只加“s”，但以下几点注意：1) 以s, sh，ss，ch或x结尾的词其复数通常加“es”。2) 以元音字母+ o结尾的词其复数加“s”。 注：凡缩略词后均只加“s”。3)辅音字母+o结尾的词其复数加“es”。heroes，tomatoes，potato但pianos，photos, kilo例外。4)以辅音字母+y的词，应也把y换成i，然后再加“es”。5)以f，fe结尾的词，变f为v再加“es”。 leafleaves，knifek

23、nives，thiefthieves，halfhalves，但要注意：gulf（海湾），chief（首领），roof（屋顶），belief（信仰），self（本质），proof（证据）例外。不规则变化。1)元音字母发生变化。 footfeet，toothteeth，manmen womanwomen，mousemice2) 单、复数同形。deerdeer，sheepsheep, fish fish，ChineseChinese，JapaneseJapanese3)词尾变化。childchildren 4)只有复数形式。 thanks，clothes, people, police.5)常用复数

24、。trousers，glasses，shoes6)复合名词的复数形式。“主体名词+s”。例如：a flower shoptwo flower shops; an apple tree some apple trees由man、woman、boy、girl等表示性别的名词与其它名词构成复合名词，该名词变成复数时，将man、woman 、boy、girl以及它们后面的名词一起变为复数。例如：a man doctor two men doctors a woman driver some women drivers，6名词复数形式应该注意的事项单复数意义不同。glassglasses clothcl

25、othes goodgoods名词作形容词表示单位时用单数形式。a five-year-old boy an eight-meter-long ruler七、形容词和副词1形容词 用来修饰名词，表示名词的属性，一般放在所修饰的名词之前，在句中可作定语、表语和宾语补足语。 例：He is a good boy（作定语） I am very glad to see you（作表语） We keep our rooms clean and tidy（作宾语补足语）1）形容词的位置问题。 单个形容词作定语修饰名词时，通常放在所修饰的名词前，但修饰something等复合不定 代词时要放在这些词后面。

26、例如：Is there anything interesting in the new book? 多个形容词修饰同一名词时的顺序如下： 限定词 （数词，形容词性物主代词等）+ 一般描绘性的 + 表示大小形状的 + 表示性质的 + 表示色彩的 + 表示长幼、新旧的 + 表示国籍、地区、出处的 + 表示物质、材料的 + 表示用途、类别的 + 被修饰的名词例如：a big quiet white old British wooden house注意：一般说来，关系最密切的最靠近被修饰的名词，关系较远的离被修饰的名词也较远些。 2）关于“级”的问题。英语形容词的级分为原级、比较级、最高级。英语形容词

27、的本来形式称 为原级；表示“更”意义的形式称为比较级；表示“最”意义的形式称)最高级。级的构成 形容词的比较级和最高级的构成有规则变化和不规则变化。规则变化规则如下： 比较级：形容词+后缀er more + 形容词（多音节） 最高级：形容词+后缀est most + 形容词（多音节）“级”在句中的用法。1) 原级的用法。表示两人或物在某种形式上一致或一样，其结构是：主语 + be + as +形容词的 原级 + as + 比较部分 例如：Jim is as tall as Tom. (Jim isnt as tall as Tom.)2) 比较级用法。用于二者的比较，其结构是：主语 +be +

28、 形容词比较级 + than + 比较部分 例如：He is older than you 3) 最高级用法。用于三者或三者以上的比较，其结构是：主语 + be + the + 形容词最高级+表示 范围的短语或从句。表示范围时常用到介词in和of，其中in后接表示集体的名词；of后接表示数量范围的名词。 2副词 副词修饰动词、形容词、其他副词或全句，说明时间、地点、程度、方式等概念。副词分为：时间副词、地点副词、程度副词、疑问副词、连接副词、频度副词和说明性副词。副词主要用作状语。 例：It is raining hard/ She is out1) 副词的位置问题。修饰动词时有三种位置。在句

29、子基本结构之后：Finish your homework first在句子基本结构之前；There he comes在助动词、情态动词之后，在其他动词之前。修饰形容词和副词时，须放在被修饰词之前。注意：always放在单个be动词之后，单个实义动词之前；enough作副词修饰形容词或副词时常放在被修饰词之。多个副词同时出现时词序通常为：方式副词地点副词时间副词例如：He spoke well in the meeting in our school yesterday.2）关于副词的“级”的问题。副词的“级”与形容词的“级”的形式变化完全相同，但以词尾ly结尾的副词(early一词的1y不是词

30、尾)须用more和most。要注意well、badly为不规则变化。 原级 比较级 最高级 well better best badly worse worst副词比较级的用法与形容词比较级相似。例如：You speak English better than me副词最高级用法，除副词前可以不用the外(用the也可以)，其余与形容词最高级相同。例如：He swims the best in Class One2than前后的谓语形式要保持统一。She looks more beautiful than she does years ago解析doesdid。此句为主语本身现在与过去的比较。

31、从句中有years ago作时间状语，因此，从句应为一般过去时，由did来代替looked。I am taller than all of them is解析isare。主、从句都为一般现在时的主、系表结构，该从句主语为all，故用are。3注意比较等级中冠词的运用。Shanghai is the bigger than any other city in China解析)the biggerbigger。一般情况下，比较级不能与定冠词连用。 This book is better of the two解析)betterthe better。比较级与of the two短语连用，须加定冠词，因

32、此时比较级已名词化了。4注意比较级中的修饰语。This story is quite more interesting than that one I解析quite more much more。虽然有more构成比较等级，但quite是不能修饰比较级的。注意常用来修饰比较级的词语有：much，rather，very much (单用very是绝不可与比较级连用的)，a lot，a little，no，any等。quite只能用来修饰表示身体好转的better。 Therere much more students than those in Class Three 解析muchmany。复数

33、名词有more时，可用many来加重语气。 八、祈使句和感叹句l祈使句祈使句表示请求、命令、建议、号召等，主语you 常省略，谓语动词用原形，句子用降调。例如：Come in! / Be careful!注意否定用法：普通祈使句的否定式以do not(缩写dont)或never引导。例如：Dont be late! / Never do that again!1et结构。如let的宾语是第一人称时，否定式在宾语后加not；如let的宾语是第三人称时，否定式在let前加dont。例：Lets not waste time/ Dont let them make any noise2感叹句感叹句表

34、示喜怒哀乐等情绪，句子读降调，感叹句多用what或how引起。它们引导感叹句的结构为：What + a + adj. + 名词（单数）+ 主语 + 谓语！What + adj. + 名词（复数或不可数名词）+ 主语 + 谓语！How + adj.(adv.) + 主语 + 谓语！例如：What a good time they are having! What good news it is! What bad weather it is! How bad the weather is! How beautiful the flowers are! How time flies!八、There

35、 be和It1There be There be即There + be + 名词 + 地点(时间)状语”结构，它表示“什么地方或时间存在什么事物”。此时的There无词义，作引词用，be为谓语动词，be 后的名词为主语，be的形式由紧跟其后的名词单、复数来决定。例如：There is a blackboard on the wall There are many desks and chairs in the room There is going to be a meeting this afternoon.注意：There is a pen, two pencils and three e

36、rasers in the pencil-box. There are two pencils, a pen and three erasers in the pencil-box.注意There be的否定用法。变成否定句式时，须在动词to be后加not(any)或no。例如：There is an airplane in the sky There isnt an airplane in the skyThere be与have的用法。 have表示所有关系，意思是“所有”，主语常是人，表示：某人有某物。 there be则表示“某地或某时存在某物”。例如：He has an Engli

37、sh book There is an English book on the desk There is going to be a class meeting this afternoon.2It当it作为代词时。1) 代替末知的人或事物。 例如：Who is that baby in the picture? Its me.2) 代表前面已提到的或将会发生的某件事情。 例如：I had a chat(和-聊天) with our leader. It was very helpful(it指a chat) There is a strong horse under the treeIt

38、belongs to(属于) my uncle（it指a horse）3) 指时间、距离和自然现象。 例如：It is late autumn now(it指时间) 4) It可以代替动词不定式、动名词、主语从句作形式主语或宾语。 例如：It is possible to learn English very quickly It is no use talking It is clear that he means well She found it very difficult to answer the question I think it no use telling them例：T

39、here will be no meeting this evening. Well both be at the meeting tomorrow morning.九、数词 数词分为基数词和序数词两种，基数词表示人或事物的数量，序数词表示人或事物的次序。1最基本的基数词和序数词的构成。（略）2基数词和序数词的表示法。 基数词单词的拼写。112为单词，1319都以后缀-teen结尾，像20、90这样的整十数都以后缀-ty结尾，其他基数词中间加连字符号“”，再按照上述的变化进行。例如：2l twentyone 85 eightyfive，三位数的构成为； 百 + and +末两位(或末一位)数。

40、例如：132 one hundred and thirtytwo 205 two hundred and five 千以上的数字的读法：从后面往前，每三位数作为一个单位，从后往前分别为thousand，million, billion等。例如：32，548，652读作： thirty two million five hundred and forty eight thousand six hundred and fifty-two 序数词：基数词 + th(1、2、3为first，second，third)。但以下几种情况要注意：1) fifth(第五)，eighth(第八)，ninth(第

41、九)，twelfth(第十二)。2) 以ty结尾的基数词变词尾为tieth。例如：twenty)twentieth，ninetyninetieth3)二位数以上的序数词是在个位数上用序数词。例如：第二十一 twentyfirst 第二百四十五 two hundred and fortyfifth3基数词和序数词的用法hundred，thousand，million与数字连用，表示一定量的具体数字，不用复数。但表示不定概念可用复数。例如：three hundred people注意：hundred，thousand，million与of构成短语时，hundred，thousand，million

42、要用复数。但不表示具体的数字。例如：millions of people 基数词表示时间。例如：7点整读作，at seven oclock 7：20读作seven twenty。 给某些事物编号。例如：Lesson One the first lesson No10 Middle School the number ten middle school Bus No. 2 = the No.2 bus Room 208 = room two o eight Tel No2012635 = Telephone Number two o one two six three five World Wa

43、r I：World War two；the Second World War 7月1日July 1(July 1st) （读作：July the first） 1996年6月3日 写作：June 3，1996 读作：June the third，nineteen ninetysix 有关分数表示法。分子用基数词，分母用序数词。当分子大于1时，分母就用复数。例如：Ive read onefifth of the books(1/5) Ive finished threefifths of the word(3/5) 有关倍数表示法。 两倍用twice，三倍以上用times，要注意倍数在句子的位置

44、。例如：The door is three times the size of this. (= The door is three times as large as this.)十、介词1in，on，at表示时间的用法。 in + 年、季、月、年月。 on + 月日、日、日（上、下、晚上等）。 at + 时、时分。例如： in 2002, in summer, in July， on Sunday afternoon，on a cold morning in June , on February 12，2001，on Childrens Day at twelve oclock, at h

45、alf past 2 pm注意：in the morning(afternoon, evening), at noon, at night等为固定用法。2in和after区别。 两者都可指“在-之后”。after常放在表示时间的“某时”或“某刻”的前面；in常放在一段时间的前面，以现在为起点，表示在“将来一段时间”之后，常用于将来时态中。例如：The Greens are going to England in three hours. (从现在开始三个小时之后) The Greens are going to England after three oclock today. (三点钟以后)

46、3besides、except和but . besides意思是“除之外(还有-)”。 例如：They all went there besides Tom除了汤姆去了以外，他们也都去了。 Besides English we also learn Chinese, French and Japanese.except意思是“除之外(在整体中除去一部分)”。例如：We all went the Great Wall except Tom除了汤姆，我们都去了长城。（汤姆没去） The students go to school every day except Saturday and Sund

47、ay.but意思是“除之外(在整体中除去一部分)”，它与except的区别是：but常放在不定代词之后；而except没不是。例如：I have nothing but a million pound note.4by，with，in“通过”，“用”表示用“方法、手段”使用by。例如：We go to school by bike every day。 I live by teaching. 我依靠教书为生。表示“用工具”的用with。例如：We write with pens (or pencils)。 He cut the apple in half with a knife.表示“用语言

48、” 用in。例如：He can write a letter in English now.5among和between among(通常用于三个或三个以上)的中间，among后的名词或代词必须是复数，between用于(二者之间)，且“两者”常用and连接。 例如：There is a village among the hills Tom is the tallest among these students. Kate sits between Lucy and Lily. Switzerland lies between France，Italy，Austria and Germany

49、6across和through across和through都有“穿过”的意思。across指从某一物体表面“越过、跨过”（相当于on）；through指从物体中间或内部穿过（相当于in）。例如：I walked across the square to the museum We walked through the forest (the door) 7on，above，over on“在（表面）上”，指某事物的平面与该事物有直接接触。 例如：There are five books on the desk There is a map of China on the wall. over

50、指在某事物的垂直上方。 例如：There is a bridge over the river. above 指“在上方”，指一个事物的高度高于另一个事物。 例如：The plane is flying above the clouds8under，below under与over相反，表示指“在-（垂直）下方”。 below与above相反，指“在下面”，指某物位置低于另一物。 例如：Our boat went under the bridge There is a small town below the hill.注意：below也可指“（温度）低于-” 例如：The temperatu

51、re will fall below zero in the night again.十一、连词 连词是一种虚词，在句中不能单独作句子成分，它只是起连接词与词、短语与短语、句子与句子的作用。连词主要可分为并列连词和从属连词两种。1并列连词 常用的并列连词有and、but、so、not onlybut also、or、eitheror、和bothand等。and。1)用来连接语法作用相同的词语，表示“和”的意思。例如：My uncle lives and works in Wuhu（连接两个谓语）2)当两个名词代表互有密切关系的物或人时，第二个名词前的限定词不必重写。例如：a knife and

52、 fork，my father and mother3)连接一个人有两种身份，第二身份前不加限定词。例如：The teacher and writer is giving us a talk nowbut1)作并列连词用，意思是“但是”、 “而”、“却”。例如：Though he is in poor health，he works hard注意：在英语句子里有了but就不能再用though，或有了though就不能再有but，but是表示转折的并列连词。2)but用在表示歉意的话后，引起一个分句。这个but通常不译成汉语，该句不表示转折意。例如：Im sorry，but I dont thi

53、nk I know youso表示“因而”、 “所以”等意思，表示结果。例如：Im tired，so I stayed at home注意：so与because连接句子时，在句中不能同时出现，只能用其一。or表示“或”1)表示二者选择其一。例如：Is it green or blue?2)eitheror 意思是“不是，就是”“要么-要么-”。例如：Either you or I am right(注意谓语就近一致的原则)3)or 表示“否则”之意。例如：Hurry up，or youll not catch the trainnotbut “不是而是”。 例如：He was not here

54、 but his mother wasneithernor两者“既不也不”，连接语法功能相同的词或词语。例如：He neither drinks nor smokesNeither you nor I am right(注意谓语就近一致的原则)not onlybut also 意为“不仅而且”。例如：He is not only wise but also braveNot only you but also my father has been to Paris(注意谓语就近一致的原则)2从属连词引导时间状语从句，常用的有以下几种：when“当时候”，既表示时间的某时、某刻又可表示一段时间。

55、例如：It was raining when we arrived at homewhile “当时候”“在时间内”，只能表示在一段时间内, 所引导的时间状语从句中的谓语动词用持续性动词。例如：He fell asleep while he was doing his English exercises注意：while也可作转折连词用，语气较轻，意为“而，却”。例如：Tom studies hard while Jim hardly studies.as“当之时”，强调“边边”，表示句子的前后两个动作同时进行。 例如：I read the letter as I walked along th

56、e rivertill，until“直到”、“到为止”。如果主句中谓语动词是短暂性动词，用notuntil ，意为：“直到才”。表示这个动作一直到till(until)所表示的时间才发生。例如：I waited for him until three oclock. 十二、主谓一致 一个句子的谓语动词形式必须和其主语在数和形式上保持一致，我们称这种现象为主谓一致。学习中需注意以下几种情况： 两个主语(名词或代词)由not onlybut also，eitheror，neithernor连接时，谓语动词应根据后一个主语的人称和数而定(即谓语的就近一致原则)。 例：Not only the twi

57、ns but also Kate likes playing basketball 主语后接with，like，but，except等短语时，谓语动词必须与这些介词前的主语保持一致。 例：My father with my uncles has gone to London集体名词作主语时：如集体名词强调一个整体，谓语用单数；如强调整体中的各个成员时，谓语用复数。 例：The Greens has moved away表示数目、时间、钱数、重量、距离等名词的复数作主语时，谓语形式仍用单数。例：Two minutes is enough 不可数名词前含有“复数意义的词+量词+of”短语时，其谓语

58、动词用复数形式。例：There are many kinds of bread in the shop如果and连接两个主语，主语提到的是同一个人或同一种事物，谓语仍用单数形式。例：The teacher and writer is going to give us a talk tomorrow.“each，every + 单数名词”作主语时，谓语动词用单数。例：Every man and woman is going to take part in the meeting.none作主语时，谓语动词用单数或复数。例：None has(或have)been found“there(或here

59、) be + 并列主语”结构中的谓语动词随第一个主语的单复数而定。 例：There is a pen and two books on the desk This pair of shoes.这儿应根据pair的单复数来确定谓语动词十三、非谓语动词在英语中，不能作谓语动词，而是担任其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词有三种形式，即：动词不定式、动名词和分词。A）动词不定式 1形式不定式是一种非谓语动词，它不能在句中单独作谓语，不随主语的人称和数的变化而变化。但它仍保留动词的某些性质，如：可以有自己的宾语、状语等。不定式由“to + 动词原形”构成，此处to不是介词，而是不定式的标志。

60、不定式连同它的宾语、状语等一起构成动词不定式短语。 2作用：动词不定式相当于名词、形容词和副词的功能，可以在句中作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。作主语。例：To learn English well is very important for us注意：对上例又可改写成(主要避免头重脚轻!)，作宾语作宾语补足语注意：动词不定式的否定式只须在to前加not。注意：动词不定式作某些动词的宾语补足语时必须省略to。这些动词有：hear, listen to, watch, look at, see, notice, feel, make(have), let, help等。（二听，四看，一感

61、觉，一使，一让，一帮助），动词不定式用来表示宾补表示的动作。例：I often hear him sing in his room注意：动名词也可作上述动词的宾语补足语，它们主要用来强调宾语动作所处的状态。例：Listen! Can you hear Kate singing in her room?作定语。动词不定式作定语时，须放在被修饰的名词或代词之后。例：He is always the first one to get up. 作状语例：He came to see me yesterday. （目的）3“特殊疑问词+不定式结构”不定式前有时可加上疑问词how, when, where

62、, what, which等。这种结构具有名词的功能，在句中主要用作动词或介词的宾语，有时也可作主语、表语。它们常用在动词tell, teach, know, learn, show, find out, ask, understand等后。例：My teacher is teaching me how to work that problem out He asked me when to start.B）动名词 动名词可以起名词的作用，在句子中作主语、宾语、表语和定语。作各种成份时动名词仍保留动词的一般特征，它可以有自己的宾语和状语，和它们一起构成动名词短语。1作主语Playing foo

63、tball is my favorite sport.2作宾语Lets stop working have a rest.3作表语My favorite sport is running.4作定语 He is in the reading room. 注意：有些动词后只能用动名词，有些动词后只能用动词不定式，有些动词后两者都可以用，有时含义相同，有时含义不同。1在下列动词后只能用动名词（也可用名词）作宾语。enjoy, finish, mind, miss, excuse, keep, understand等。在某些惯用语后也用动名词，如：cant help, its no use(good)

64、, be busy等。例如：He cant help laughing when he hears the joy.2在下列动词后只能用动词不定式。decide, wish, hope, learn, agree等。3在下列动词后可以用动名词也可以用动词不定式，两者无区别。 start, begin4在下列动词后可以用动名词也可以用动词不定式，但两者有区别。1) love, like, hate, prefer等动词后用动名词时，表示习惯性的，经常性的动作；用动词不定式时，表示一次性的，具体的动作。例如：Its hot, I like to go swimming. 2）remember, f

65、orget 等动词后接动名词时，动名词所表示的动作已发生；后接不定式时，动词不定式的动作还没有发生。Remember to close the door when you leave. 3) stop后接动名词，表示就是停止动名词的动作；接动词不定式时，表示停下某个动作去做该动词不定式所表示的动作。The students stopped talking when the teacher came in.4）want, need后接动名词时，该动名词所表示的动作不是句子的主语自己来完成；接动词不定式时，该动词不定式所表示的动作由句子主语自己来完成。The boy wants to wash.

66、(He is old enough, he can wash himself now.)5）try后接动名词时，表示主语试着做某件事，抱着试试看为目的；后接动词不定式时，表示主语努力或尽力去做某件事。I cant drive a car, but I still want to try starting it.I will try to learn English well.C) 分词（现在分词） 分词也是一种非限定动词，分词有现在分词和过去分词两种形式，现在分词由动词原形加ing构成，它在句中可作表语、定语1作表语（其实为分词形容词形式，它具有形容词特征）eg. The news is en

67、couraging.注意：动名词与现在分词的区别eg. Her job is washing clothes.2作定语（表示动作）eg. He is an attacking player. This is Mr. Smith speaking. (后置作定语)3作状语eg. Carrying a book under the arm, Mr. Smith came into the classroom. Saying these words, the tiger jumped into the river. Being sick I have to stay at home. (作原因状语)4作宾补（强调动作的延续性）eg. Listen! Can you hear Kate singing in her room?