2023版高考语文一轮总复习专题三文学类文本阅读第3讲现代诗歌和戏剧阅读类型1现代诗歌课件.pptx

1、类型1 现代诗歌2020年山东新高考模拟卷中的文学类文本阅读考查了现代诗歌,设置了两道客观题、两道主观题。一、现代诗歌的分类现代诗歌按形式划分，可分为自由诗和格律诗。按体裁划分，可分为童话诗、寓言诗、散文诗等。按表达方式划分，可分为叙事诗、说理诗和抒情诗。二、现代诗歌的特点1.分行排列,整散结合。分行排列是现代诗歌区别于其他文体样式最基本的外在形式;语言上整散结合,富有节奏感、韵律感。2.立意新颖,饱含真情。立意新颖、别致,抒发情感真挚、动人,体现诗人对人生、社会的新奇发现和独特深刻的感悟。3.联想想象,跳跃自如。运用丰富的联想、想象,描写生活中的事物等来抒发情感。在描写过程中,意象的选用、情

2、感的抒发等都具有跳跃性。4.语言凝练,形象生动。现代诗歌能够用凝练、准确、生动的语言,集中地反映生活,勾画生活图景等。5.虚实结合,意境优美。诗人往往通过具体的意象,从虚实的角度描绘既不脱离现实又能超越现实的景物、画面等,并通过主观感受把描写的内容进一步升华,创设丰富的艺术境界。三、现代诗歌的阅读方法1.抓意象,绘意境。阅读现代诗歌时,要看诗歌中有哪些意象,营造了什么样的意境,有何意义,表达了作者怎样的情感。2.品语言,释意义。现代诗歌用白话写成,较少用典,具有语序颠倒、成分省略、词性转变、语句凝缩、反常搭配等特点。考生要关注词语的含义,分析句子的意思,鉴赏语言风格,还要结合诗句来分析具体的表

3、达效果。3.明手法,析作用。现代诗歌常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、排比、顶真等;常用的表现手法有象征、烘托、渲染等。另外,还要关注诗歌中使用的叙述人称,不同的叙述人称往往具有不同的意义。考生要找到诗歌使用的手法,结合具体诗句分析各种手法的具体作用。4.感诗情,悟主旨。诗歌是抒情的艺术,情感是诗歌的基础。现代诗歌更注重抒发作者情感,选取的抒情对象更加多样化。鉴赏现代诗歌时,考生要学会知人论世,找准情感的突破口,还要注意对意象、意境的品味,深切感悟诗歌的主旨。2020山东新高考模拟卷,16分阅读下面的诗歌,完成题目。刈禾女之歌辛 笛大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶我记起门下车

4、水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来日光下收获我想告诉给姊妹们我是原野上的主人风吹过镰刀下也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的马你听 风与云在我的镰刀之下奔骤而来一九三七年四月三十日在苏格兰高原1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.“大城外是山/山外是我的家”,交代刈禾女家的地理位置,点出抒情主人公的出身背景。B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”,写刈禾女收获时的心理活动,表达她对拥有原野感到欣喜。C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”,写刈禾女劳作时的欢快,也写人与自然之间关系的和谐。

5、D.“在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。D解析D项,“着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错误。根据诗歌中的“我是原野上的主人”“风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”可知,刈禾女在面对原野时不会有渺小感。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.诗歌前四行,从“大城”“山”转向“水瓶”“井”,节奏也变得舒缓,这种变化带有情感倾向。B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”,是静与动、空间与时间的结合,这是该诗常用的表现手法。C.“我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的修辞手法,以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。D.“你听 风与云/在

6、我的镰刀之下/奔骤而来”,通过使用祈使语气和加快节奏,增强了抒情效果。B解析B项,“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”两句是写穗子在空间里的动态,并不是“静与动、空间与时间的结合”。3.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解?(4分)答案“水瓶”和“井”空而常满,刈禾女的内心也空而常满;“空而常满”指“我”内心空阔,却十分充盈,感到满足;具有思辨性和哲理性。(4分)解析以“我的心也是空而常满”中的“也”为线索,往上搜索到“我记起家中长案上的水瓶/我记起门下车水的深深的井”,可以得知这里的“也”的含义是刈禾女的内心与水瓶和井的特点一样,是空而常满的。再结合“我的眼在唱着原野之歌”和下

7、文的“收获”,可知“空”是由于看到原野的辽阔,刈禾女的内心也十分空阔;“常满”是因为劳动和丰收而感到满足。“空”与“常满”既矛盾又统一,所以具有思辨性和哲理性。4.诗歌从刈禾女的角度抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分析。(6分)答案可直陈内心,并将眼前所见与个人记忆结合起来,让刈禾女的形象更为丰满;通过刈禾女情绪的起伏变化,形成内在的韵律感;充分调动个人感官,多角度呈现人与原野的关系;从“我”的角度抒情,“我”既指刈禾女,部分地方也可指作者自己,增加了诗歌的层次感。(6分)解析从人物形象的角度看,从刈禾女的角度抒情,可以减少作者情感的介入,直陈刈禾女内心,既可以写她心中所想,如“我记起家中长案上的水瓶/我记起门下车水的深深的井”,也可以写她眼前所见,如“蓝的天空有白云/是一队队飞腾的马”等,如此使刈禾女的形象更丰满。从诗歌的内在韵律感看,从刈禾女的角度抒情,写出了她内心情绪的起伏变化(回忆的深思看到原野时的激动丰收的喜悦劳动的自豪),如此形成了诗歌内在的韵律感。从诗中人物与对象(原野)的关系看,从刈禾女的角度描写了她的所忆、所见、所感、所听,多角度地感受对象,从而呈现出人与原野的关系。从作者与诗中人物的关系看,“我”在一定程度上可以认为是作者自己,如此增加了诗歌的层次感。