天津市太平村中学高中语文课件 选修《中国古代诗歌散文欣赏》第4单元《阿房宫赋》练习.ppt

1、阿房宫赋练习学.科.网v1下列加粗词的注音全都正确的一组是（）v A蜀山兀（w）辘辘（l）远听鼎铛（dng）玉石 B囷囷（qn）焉 尽态极妍（yn）架梁之椽（yun）C阿（）房宫剽（pio）掠其人金块珠砾（l）v D尽锱铢（zhzh）妃嫔媵嫱（yngqing）逦迤（ly）v 2下列四组实词含义相同的一组是（）vA一 B爱v六王毕，四海一 秦爱纷奢，人亦念其家v一旦不能有，输来其间不爱珍器重宝肥饶之地vC取 D族v奈何取之尽锱铢 山东豪俊-亡秦族矣v胡取禾三百囷兮族秦者秦也，非天下也C（“铛”“椽”“锱”读音错。）C 都是夺取，获取。zxxkwv 3下列四组虚词含义和用法相同的一组是（）vA焉

2、B而v盘盘焉，囷囷焉 骊山北构而西折v缦立远视，而望幸焉 谁得而族灭也vB夫 D于v独夫之心日益骄固 多于九土之城郭v嗟夫，使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝vv 4下列加粗词语古义与今义相同的一组是（）各抱地势，钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐 一旦不能有，输来其间 燕赵之收藏，韩魏之经营 独夫之心日益骄固 用之如泥沙 楚人一炬，可怜焦土 多于市人之言语v ABCDD 介词，比。C v 5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）vA阿房宫赋选自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。vB赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点

3、的一种文学体裁。vC赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的赋篇，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。vD我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发。司马相如的上林赋，欧阳修的秋声赋，苏轼的赤壁赋等。解析：解析：“小李杜小李杜”中中“小李小李”指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。答案：答案：AAv 6、下列句中的“之”表义相同的两项是（）vA杳不知其所之也vB齐楚之精英vC秦人视之，亦不甚惜vD项伯乃夜驰之沛公军vv 7、“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（）vA架梁之椽，多于机上之

4、工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。vB有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。vC然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。vD殚其地之出，竭其庐之入。解析：都作动词，译为“往，到”。B的，助词；C它，代土地。答案：ADAv 8、下面句中有四个“后人”，与其他三个不同的是（）vA秦人不假自哀而后人vB哀之，后人vC哀之而不鉴之，亦使后人vD而复哀后人也v 9、下列句子与例句句式相同的一项为（）v 例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。vA使负栋之柱，多于南亩之农夫vB穷睇眄于中天，极娱游于暇日vC虽董之以严刑vD不拘于时，学于余解析：C指唐以后的人；A、B、D均指秦至唐朝的人，主要指

5、唐人。C解析：与例句均为被动句，A、B、C均为状语后置。Dv 阅读下面的片断，回答问题。v 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!v 呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不

6、鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。v 10、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（）v奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也vA句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。vB句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。vC句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。vD句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。v 11、对文中加粗的词语理解正确的一项是（）v 锱铢：极言贵重的东西 南亩：泛指农田v 九土：即九州，指全国 呕哑：难听的音乐v 独夫：孤单的人 戍卒：指陈胜、吴广等起义者v 楚人：指刘邦 焦土：指阿房宫被烧毁v ABCDB “之”

7、一是代词，一是助词；“而”一表转折，一表顺接。B 独夫指独裁者。v 12、对上述两段文字分析不正确的一项是（）vA第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。vB第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。vC对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。vD第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。CC（没有同情。）（没有同情。）zxxkwv 13、作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是_的问题。v 14、“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”，这

8、三个“六国”所指是否相同，指的是什么意思?v_v 15、下面是对第句话的分析，理解不正确的一项是（）vA秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻了。vB不鉴之，即不之鉴，不以为鉴；鉴，“作为教训”的意思。vC句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。vD句中第c个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。自己本身自己本身和和相同，指的是六个国家相同，指的是六个国家指的是六国的统治者指的是六国的统治者A A v 16、与过秦论、六国论比较，三篇有何共同点，各篇立论的独创性表现在哪里?v _v三篇的

9、共同特点是，都以秦与六国的兴三篇的共同特点是，都以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政有为而发，亡为论题，都针对当时朝政有为而发，规劝当朝要引为鉴戒规劝当朝要引为鉴戒各篇立论的独创性是：（1）贾谊论秦亡，在历史上首次揭示了秦亡的根本原因是“仁义不施攻守之势异也”的道理。攻取天下，当然需用暴力，但如果守住天下也全凭暴力，把人民当敌人对待，那就使自己处于“独夫”境地，那覆亡是指日可待的。这议论非常精到深刻，以后历代的兴亡，都证明了贾谊的卓识远见。（2）苏洵六国论立论的独创性，表现在作者没有像旧时代许多作家那样，总是从鞭挞强秦暴行的角度立论，而是第一次从“六国破灭”的内部因素的角度来立论，对内部因素的分析又是全方位的，涉及政治、经济、外交、军事诸方面，而且处处显示了自己的独到见解。（3）阿房宫赋是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写议论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢淫逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为秦王朝覆灭的标志，这种立论方式更是独具特色的。