专题21 直角三角形篇(解析版).docx
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- 专题21 直角三角形篇解析版 专题 21 直角三角形 解析
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1、专题21 直角三角形考点一:直角三角形知识回顾1. 直角三角形的概念:有一个角是90的三角形叫做直角三角形。2. 直角三角形的性质:直角三角形的两锐角互余。直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。含30的直角三角形中,30角所对的直角边等于斜边的一半。直角三角形的两直角边的成绩等于斜边乘以斜边上的高线。直角三角形的勾股定理。微专题1(2022贺州)如图,在RtABC中,C90,B56,则A的度数为()A34B44C124D134【分析】根据直角三角形的两锐角互余计算即可【解答】解:在RtABC中,C90,则B+A90,B56,A905634,故选:A2(2022岳阳)如图,已知lAB,CDl于点
2、D,若C40,则1的度数是()A30B40C50D60【分析】根据直角三角形的性质求出CED,再根据平行线的性质解答即可【解答】解:在RtCDE中,CDE90,DCE40,则CED904050,lAB,1CED50,故选:C3(2022绍兴)如图,把一块三角板ABC的直角顶点B放在直线EF上,C30,ACEF,则1()A30B45C60D75【分析】根据平行线的性质,可以得到CBF的度数,再根据ABC90,可以得到1的度数【解答】解:ACEF,C30,CCBF30,ABC90,1180ABCCBF180903060,故选:C4(2022大连)如图,在ABC中,ACB90分别以点A和点C为圆心,
3、大于AC的长为半径作弧,两弧相交于M,N两点,作直线MN直线MN与AB相交于点D,连接CD,若AB3,则CD的长是()A6B3C1.5D1【分析】根据题意可知:MN是线段AC的垂直平分线,然后根据三角形相似可以得到点D为AB的中点,再根据直角三角形斜边上的中线和斜边的关系,即可得到CD的长【解答】解:由已知可得,MN是线段AC的垂直平分线,设AC与MN的交点为E,ACB90,MN垂直平分AC,AEDACB90,AECE,EDCB,AEDACB,ADAB,点D为AB的中点,AB3,ACB90,CDAB1.5,故选:C5(2022永州)如图,在RtABC中,ABC90,C60,点D为边AC的中点,
4、BD2,则BC的长为()AB2C2D4【分析】根据直角三角形斜边中线等于斜边的一半和30角所对的直角边等于斜边的一半即可得到结论【解答】解:在RtABC中,ABC90,点D为边AC的中点,BD2,AC2BD4,C60,A30,BCAC2,故选:C6(2022青海)如图,在RtABC中,ACB90,D是AB的中点,延长CB至点E,使BEBC,连接DE,F为DE中点,连接BF若AC16,BC12,则BF的长为()A5B4C6D8【分析】利用勾股定理求得AB20;然后由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求得CD的长度;结合题意知线段BF是CDE的中位线,则BFCD【解答】解:在RtABC中,ACB
5、90,AC16,BC12,AB20CD为中线,CDAB10F为DE中点,BEBC,即点B是EC的中点,BF是CDE的中位线,则BFCD5故选:A7(2022镇江)如图,在ABC和ABD中,ACBADB90,E、F、G分别为AB、AC、BC的中点,若DE1,则FG 【分析】根据直角三角形的性质得出AB的长,进而利用三角形中位线定理解答即可【解答】解:ADB90,E是AB的中点,AB2DE2,F、G分别为AC、BC的中点,FG是ACB的中位线,FGAB1,故答案为:18(2022西宁)如图,ABC中,AB6,BC8,点D,E分别是AB,AC的中点,点F在DE上,且AFB90,则EF 【分析】利用三
6、角形中位线定理得到DEBC由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半得到DFAB所以由图中线段间的和差关系来求线段EF的长度即可【解答】解:点D,E分别是AB,AC的中点,DE是ABC的中位线,DEBC4AFB90,D是AB的中点,DFAB3,EFDEDF431故答案为:19(2022梧州)如图,在ABC中,ACB90,点D,E分别是AB,AC边上的中点,连接CD,DE如果AB5m,BC3m,那么CD+DE的长是 m【分析】根据三角形中位线定理可得DE的长,根据“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”可得CD的长,进一步即可求出CD+DE的长【解答】解:点D,E分别是AB,AC边上的中点,DE是A
7、BC的中位线,DEBC,BC3m,DE1.5m,ACB90,CDAB,AB5m,CD2.5m,CD+DE2.5+1.54(m),故答案为:410(2022台州)如图,在ABC中,ACB90,D,E,F分别为AB,BC,CA的中点若EF的长为10,则CD的长为 【分析】根据三角形中位线定理求出AB,根据直角三角形斜边上的中线的性质即可求出CD【解答】解:E,F分别为BC,CA的中点,EF是ABC的中位线,EFAB,AB2EF20,在RtABC中,ACB90,D为AB中点,AB20,CDAB10,故答案为:10考点二:勾股定理知识回顾1. 勾股定理的内容:在直角三角形中,两直角边的平方的和等于斜边
8、的平方。若直角三角形的两直角边是,斜边是,则。2. 勾股数:满足直角三角形勾股定理的三个正整数是一组勾股数。3. 勾股定理的逆定理:若三角形的三条边分别是,且满足,则三角形是直角三角形,且C是直角。4. 特殊三角形三边的比:含30的直角三角形三边的比例为(从小打大):。45的等腰直角三角形三边的比例为(从小到大):。5. 两点间的距离公式: 若点与点,则线段AB的长度为:。微专题11(2022攀枝花)如图1是第七届国际数学教育大会(ICME)的会徽,在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形,恰好能够组合得到如图2所示的四边形OABC若OC,BC1,AOB30,则OA的值为()ABCD1【分析】根
9、据勾股定理和含30角的直角三角形的性质即可得到结论【解答】解:OBC90,OC,BC1,OB2,A90,AOB30,ABOB1,OA,故选:A12(2022荆门)如图,一座金字塔被发现时,顶部已经荡然无存,但底部未曾受损已知该金字塔的下底面是一个边长为120m的正方形,且每一个侧面与地面成60角,则金字塔原来高度为()A120mB60mC60mD120m【分析】根据底部是边长为120m的正方形求出BC的长,再由含30角的直角三角形的性质求解AB的长,利用勾股定理求出AC的长即可【解答】解:如图,底部是边长为120m的正方形,BC12060m,ACBC,ABC60,BAC30,AB2BC120m
10、,ACm故选:B13(2022百色)活动探究:我们知道,已知两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等如已知ABC中,A30,AC3,A所对的边为,满足已知条件的三角形有两个(我们发现其中如图的ABC是一个直角三角形),则满足已知条件的三角形的第三边长为()A2B23C2或D2或23【分析】根据题意知,CDCB,作CHAB于H,再利用含30角的直角三角形的性质可得CH,AH的长,再利用勾股定理求出BH,从而得出答案【解答】解:如图,CDCB,作CHAB于H,DHBH,A30,CHAC,AHCH,在RtCBH中,由勾股定理得BH,ABAH+BH2,ADAHDH,故选:C14(2022荆州
11、)如图,在RtABC中,ACB90,通过尺规作图得到的直线MN分别交AB,AC于D,E,连接CD若CEAE1,则CD 【分析】如图,连接BE,根据作图可知MN为AB的垂直平分线,从而得到AEBE3,然后利用勾股定理求出BC,AB,最后利用斜边上的中线的性质即可求解【解答】解:如图,连接BE,CEAE1,AE3,AC4,而根据作图可知MN为AB的垂直平分线,AEBE3,在RtECB中,BC2,AB2,CD为直角三角形ABC斜边上的中线,CDAB故答案为:15(2022广元)如图,在ABC中,BC6,AC8,C90,以点B为圆心,BC长为半径画弧,与AB交于点D,再分别以A、D为圆心,大于AD的长
12、为半径画弧,两弧交于点M、N,作直线MN,分别交AC、AB于点E、F,则AE的长度为()AB3C2D【分析】利用勾股定理求出AB,再利用相似三角形的性质求出AE即可【解答】解:在RtABC中,BC6,AC8,AB10,BDCB6,ADABBC4,由作图可知EF垂直平分线段AD,AFDF2,AA,AFEACB90,AFEACB,AE,故选:A16(2022湖州)在每个小正方形的边长为1的网格图形中,每个小正方形的顶点称为格点如图,在66的正方形网格图形ABCD中,M,N分别是AB,BC上的格点,BM4,BN2若点P是这个网格图形中的格点,连结PM,PN,则所有满足MPN45的PMN中,边PM的长
13、的最大值是()A4B6C2D3【分析】在网格中,以MN为直角边构造一个等腰直角三角形,使PM最长,利用勾股定理求出即可【解答】解:如图所示:BMNC4,BNCP2,且BC90,BMNCNP(SAS),MNNP,BMNCNP,BMN+BNM90,BNM+CNP90,MNP90,NMP为等腰直角三角形,此时PM最长,在RtBMN和RtNCP中,根据勾股定理得:MNNP2,则PM2故选:C17(2022金华)如图是城市某区域的示意图,建立平面直角坐标系后,学校和体育场的坐标分别是(3,1),(4,2),下列各地点中,离原点最近的是()A超市B医院C体育场D学校【分析】根据题意可以画出相应的平面直角坐
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