九年级上册道德与法治 第八课 中国人 中国梦 教案（2课时）.docx

1、九年级上册道德与法治 第八课 中国人 中国梦 教案课题8.1我们的梦想主备人审核九年级备课组课时1教学方法“读、议、展、点、练”教学法教具多媒体、课本与复习资料一、【教学目标】（一）知识目标1.知道中国梦及其意义。2.知道 “两个一百年目标”和“两个战略安排”的内容。3.知道我国发展新的历史方位和新时代指导思想。（二）能力目标1.提高学生对实现中国梦意义的认识。2.培养学生全面和发展地看问题的能力。（三）情感、态度价值观目标1.明确奋斗目标，为我国进入社会主义新时代感到自豪。2.树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。二、【教学重点及难点】重点：“两个一百年目标”和“两

2、个战略安排”的内容。 难点：正确理解中国特色社会主义新时代的内涵。教学过程教学环节内容教学方法或设计意图第一环节：复习巩固1. 我国怎样反对分裂，维护国家统一？2.我国为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？3.解决台湾问题的基本方针和政治基础各是什么？采取提问或齐读方式，起到承上启下的作用,体现温故而知新的效果。（时间：3分钟左右）第二环节： 自主与合作学习（读、议）1.什么是中国梦？这一梦想具有怎样的地位和作用？2. 我国“两个一百年”战略目标是什么？3. 我国发展新的历史方位是什么?4.2017年，中国特色社会主义进入新时代具有什么重要意义?5.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导

3、思想是什么?6.新时代中国特色社会主义发展的战略安排（“两个阶段”）是什么？用幻灯片展示本课时要解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）第三环节：学生展示自学成果（展）让学生或小组展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，让学生展示自己的预习中掌握、理解知识情况。可以采取每个问题提问一个学生的方式，让学生展示一下自己对知识掌握情况，有利于教师在“点拨”环节明确该点拨什么，不点拨什么，能做到详略得当，合理分配教学时间。（时间：5分钟左右。）第四环节：教师点拨或讲解（点）主要点拨：2. 我国“两

4、个一百年”战略目标是什么？5.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?6.新时代中国特色社会主义发展的战略安排（“两个阶段”）是什么？这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：15分钟左右）第五环节： 课堂小结引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。方法多样，也可以直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）第六环节： 课堂训练（练）1.中国特色社会主义进入了新时代：一个个非凡的超级大工程，一项项里程碑般的科研成果，一个个惠民工程祖国的卓越成就告诉我们，

5、中国梦就要成真。中国梦就是( ) A.基本实现社会主义现代化 B.实现由温饱到小康的跨越C.实现了由站起来到富起来 D.实现中华民族的伟大复兴2.进入新时代，中国特色社会主义事业的指导思想是( )马克思列宁主义、毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想和科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想A. B. C. D.3.中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。下列对中国梦的正确理解是( )全面建成小康社会就是中国梦建成社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，就是中国梦中国梦包括了回归梦、强军梦、飞天梦、航母梦、强国梦等中国梦是国家的梦、民

6、族的梦，也是每个中国人的梦A. B. C. D.4.我国提出“两个一百年”的战略目标，其中“第一个百年目标”指的是( )A.在2050年实现中华民族的伟大复兴 B.在2050年实现我们的最高理想C.在2020年全面建成小康社会 D.在2020年总体上达到小康水平精选近年来各省市有关本节课内容的中考试题，让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）【教学反思】通过这节课的学习，让学生知道了中国特色社会主义已经进入了新时代，知道了新时代，中国特色社会主义思想，以及“两个一百年目标”和“两个战略安排”的内容。内容较多，政治理论性强，需要教师课前准备

7、充分，用具体形象的事例引导学生分析、总结、归纳，从而掌握本节课的知识点。九年级上册道德与法治 第八课 中国人 中国梦 教案课题8.2共圆中国梦主备人审核九年级备课组课时1教学方法“读、议、展、点、练”教学法教具多媒体、课本与复习资料一、【教学目标】（一）知识目标1.知道“四个自信”，以及自信的根本原因。2.知道实现中国梦的国家举措。（二）能力目标1.能辨别和判断自信的中国人的表现，提高价值判断和价值选择的能力。2.学会规划自己的人生，制订圆梦计划，提高公共参与能力。（三）情感、态度价值观目标1.增强“四个自信”意识，做自信的中国人。2坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导，为实现中国梦作出

8、贡献。二、【教学重点及难点】重点：中国怎样实现中国梦，民族自信的根本所在。 难点：做自信的中国人。教学过程教学环节内容教学方法或设计意图第一环节：复习巩固1. 我国“两个一百年”战略目标是什么？2.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?3.新时代中国特色社会主义发展的战略安排（“两个阶段”）是什么？采取提问或齐读方式，起到承上启下的作用,体现温故而知新的效果。（时间：3分钟左右）第二环节： 自主与合作学习（读、议）1.我们国家怎样实现中国梦?（建议或措施）2.为什么中国能自信、民族能自信？（自信的根本原因）3.怎样做自信的中国人？（自信的中国人有哪些表现？）用幻灯片展示本课时要

9、解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）第三环节：学生展示自学成果（展）让学生或小组展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，让学生展示自己的预习中掌握、理解知识情况。可以采取每个问题提问一个学生的方式，让学生展示一下自己对知识掌握情况，有利于教师在“点拨”环节明确该点拨什么，不点拨什么，能做到详略得当，合理分配教学时间。（时间：5分钟左右。）第四环节：教师点拨或讲解（点）主要点拨：1.我们国家怎样实现中国梦?2.为什么中国能自信、民族能自信？（自信的根本原因）3.怎样做自信的中国人？ 这一

10、环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：15分钟左右）第五环节： 课堂小结引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。方法多样，也可以直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）第六环节： 课堂训练（练）1.实现中国梦必须弘扬中国精神。即弘扬以 为核心的中华民族精神和以 为核心的时代精神。（ ） A.爱国主义 集体主义 B.团结统一 爱好和平C.爱国主义 改革创新 D.团结统一 自强不息2.中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。中国自

11、信、民族自信的根本原因是( ) 开辟了中国特色社会主义道路 形成了中国特色社会主义理论体系确立了中国特色社会主义制度 发展了中国特色社会主义文化A. B. C. D.3.在实现中国梦的过程中，自信的中国人要做到( )对国家有认同 妄自尊大，故步自封 对发展有信心 对文化有底气A. B. C. D.4.实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴,人民幸福。这就要求我们( )坚信中国特色社会主义道路就是人间正道坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创适中国奇迹坚守中华文化立场，传播核心价值观阐发中国精神，展现中国风貌A. B. C. D.5.近年来，中国诗词大会经典咏流传等电视

12、综艺节目，用大众喜闻乐见的方式去呈现经典，展现了中华文化的无穷魅力和中国人民的文化自信。中国人民的文化自信( ) 是对自身文化价值的充分肯定 来自对中华传统文化的全面继承来自中华优秀传统文化的传承与创新要在夯实中华传统文化根基中增强，在摒弃外来文化影响中坚定A. B. C. D.精选近年来各省市有关本节课内容的中考试题，让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）【教学反思】通过对本课时的学习，我们知道了如何实现中国梦，知道了做自信的中国人的要求，树立了爱中华、爱祖国的信心和决心。在日常学习生活中，我们要不断鞭策自己，为实现中国梦而努力！本节课内容较为抽象，不容易理解，教师要选取恰当的典型例子来帮助学生理解，提高认识。