2024春八年级语文下册 第2单元 综合性学习专练 倡导低碳生活课件 新人教版.ppt

1、倡导低碳生活综合性学习专练人教版 八年级下第二单元温馨提示：点击进入讲评习题链接1122答 案 呈 现1.2022恩施期中改编阅读下列材料，按要求答题。某校准备开展“倡导低碳生活”系列活动，下面是与活动相关的两则材料，请认真阅读，并按要求完成任务。【材料一】目前，全世界二氧化碳日排放量惊人，温室效应不断加剧。人类赖以生存的地球生态系统正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大。【材料二】(注：图中树叶为绿色)低碳宣传图(1)在这次活动中

2、，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请提取【材料一】的主要信息，作为你介绍的要点。大量二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可减缓温室效应的扩大。【点拨】本题考查筛选信息。根据【材料一】中的“全世界二氧化碳日排放量惊人，温室效应不断加剧。人类赖以生存的地球生态系统正处于不断退化状态”可得：大量二氧化碳排放使地球生态系统不断退化。根据“低碳生活来减缓温室效应的扩大”可得：低碳生活可减缓温室效应的扩大。(2)请你说说【材料二】的图片倡导什么。【点拨】本题考查图文转换。看图可知，绿色的树叶上有一辆自行车。骑自行车出行是一种绿色出行方式，绿色的树叶代表着生机与活力，两者结合，告诉人们骑自行车

3、出行是一种绿色出行方式，倡导人们选择这种出行方式，减少碳排放，践行低碳生活理念。倡导人们选择骑自行车这种绿色出行方式，减少碳排放，践行低碳生活理念。2.人与自然是生命共同体，但随着人类活动的日益频繁，各种环境问题日益突出。为此，学校特意举办了以“倡导低碳生活”为主题的综合性实践活动，并邀请你参与其中。(1)飞花令古人都在低碳生活，很多优美的风景出现在诗人的笔下。班级举行“飞花令”活动，请根据下列诗句，找出“飞花令”的关键字，把“飞花令”约定的字填在括号里，并在横线上另写两句相关的诗。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。迟日江山丽，春风花草香。()_，_。春示例：红豆生南国春来发几枝【点拨】根据题干中的“找

4、出飞花令的关键字，把飞花令约定的字填在括号里”可知，从所给的诗句中找到相同的字即可，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”与“迟日江山丽，春风花草香”中相同的字是“春”。带“春”字的诗句有很多，根据自己平时的积累来写即可，注意不要写错别字。(2)撰讲稿学校要举办以“倡导低碳生活”为主题的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪几个方面来演讲？请分条列出，不少于三点。题目：_内容：_示例：低碳创造幸福生活“低碳”的含义；如何做到“低碳生活”；“低碳生活”的意义。【点拨】根据“倡导低碳生活”的主题确定演讲题目，再分条列出相关的演讲内容即可。(3)勤宣传为了进一步推广综合性实践活动的成果，学校组织

5、学生在周末走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传。面对热情的小区居民，你如何来宣传呢？李奶奶：低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？我：_李奶奶：“哦，原来是这样。那我在生活中怎么去做呢？”示例：低碳生活就是要减少碳的排放，节约能量，保护环境。我：_李奶奶：“现在的小孩子真了不起，懂得这么多。我回家就按照你们说的做。”(李奶奶满意地离开了。)平时我们可以多选择绿色出行方式，节约用水、节约用电等。【点拨】本题考查语言表达。根据李奶奶的问题“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊”可知，“我”的回答应该体现“低碳生活”的定义，要浅显易懂，如：低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式，这样做有利于保护环境。根据李奶奶的问题“那我在生活中怎么去做呢”可知，“我”的回答应该体现践行“低碳生活”的举措，如：及时关闭电源，尽量少用或不用一次性制品，尽量步行或乘坐公共交通工具出行等。