五年级下册科学单元试题第五单元复习资料苏教版.docx

1、第五单元 人体的“司令部”一、大脑 1.人脑的质量大约是（1400）克，大脑的质量约占脑重的（80%）。 2.大脑分为（左）、（右）两个半球，大脑表面有许多凹陷的（沟）和隆起的（回），这增加了大脑皮层的（表面积）。 3.大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系，即左大脑半球支配 （右侧）身体的运动，右大脑半球控制（左侧）身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理（语言）等功能，右半球偏重于管理（空间概念）等功能。 4.（睡眠）可以消除大脑的疲劳、恢复脑的功能，（体育锻炼）可以提高学习与记忆能力，全面均衡的（营养）和欢快的（情绪）有利于大脑的发育。（吸烟）（酗酒）等不良嗜好对大脑的发育不利。二、神经

2、1.大脑是人体的（司令部），大脑和脊髓合称为（神经中枢）。2.（脊髓）是低级的神经中枢，它既是（大脑）和（躯干）的联系通道，又可以完成简单的（反射）活动，如（膝跳反应）等。 3.神经分布于人的（全身）。脑神经从（脑）发出，主要分布在人体的（头部）和（内脏）;脊神经从（脊髓）发出，主要分布在人体的（躯干）和（四肢）。 4.神经起着（传递信息）的作用，（传入神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，（传出神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。三、感 觉 1.眼睛、耳朵、鼻子、舌头等，是人体重要的（感觉）器官，（皮肤）也是一种感觉器宫。 2.感觉的过程就是（神经系统发挥作用）的过程。 3.（

3、1）眼晴是（接受光线）的感觉器官。视神经将落在视网膜上的信号及时传递给大脑，大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了（视觉）。（2）耳朵是（接受声音）的感觉器官。听神经将信号传递给大脑，由大脑去识别这些声音的意义，人就产生了（听觉）。（3）（触觉）是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力等感觉。4.人类从外界获得的信息约（90%）来自眼睛。有时眼睛接受的信号具有（欺骗性），常会产生（视觉误差）。 5.（嗅觉）和（味觉）是密切相关的。当你在进食的时候，嗅觉（增强）了你的味觉，所以吃东西的时候你会感觉到格外的香。一旦嗅觉失灵，品味的能力就会（下降）许多。第五单元检测语文课本中的文章都是

4、精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生

5、的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一、填空 1.大脑能管理人的（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析和推理）等活动，所以被称为人体的（“司令部”）。2.人睡眠不足时，会有（注意力不集中）、（记忆力减退）、（情绪波动）、（思维反应不灵敏）等症状。3.人的大脑中，左脑偏重于管理（语言）等功能，如数学、逻辑、语言、书写;右脑偏重于管理（空间概念）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人

6、生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4.（1）大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头）。 （2）大脑的表面像（核桃仁），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，

7、隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。（3）大脑的软硬像（豆腐），颜色是（淡粉红）色。二、简答保护大脑的方法有哪些? 答:（1）充足的睡眠;（2）适当的体育锻炼;（3）全面均衡的营养:（4）保持欢快的情绪;（5）不吸烟、不酗酒:（6）逗着玩不能打脑袋;（7）运动时要注意保护头部;（8）学习、工作时要做到劳逸结合。