人教版《道德与法治》七年级下册：2.2 青春萌动 教案.docx

1、教学设计序号4课题第二课青春的心弦 第2课时青春萌动执教者授课日期授课班级七年级教具多媒体 教学目标1. 知识与技能目标：了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。2. 过程与方法目标：通过多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟。3. 情感态度与价值观目标：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。教学重点正确看待异性交往。教学难点青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。教学流程设计教法学法设计二次

2、备课设计一、 导入新课：通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。写一写：现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。教师总结：年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题-青春萌动。二、 学生自学1： 青春期的萌动心理的表现？2：与异性交往的必要性是什么？3：如何对待异性情感？写出你心目中理想异性的特点，导入新课教师引导提示所学重点教师围绕本节，引导自学大屏展示问题教学流程设计教法学法设计二次备课设计三、 交流展示一：异性朋友1：心理咨询（多媒体显示情景）

3、教材18-19页议一议：（1）小梅和大海为什么困恼？他们的苦恼有什么共同特点？提示： 从情景材料中找（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？提示：正确看待自己在青春情感萌动；正确看待自己优缺点等（3）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？提示：根据实际情况回答。教师讲述青春期的心理萌动：小梅、大海都想在都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验-就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。2： 出谋划策（多媒体显示情景）情景：假如某校有这样的校规男生女生不得成

4、对儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得议一议：（1）你赞同这样的校规吗？为什么？提示：不赞同，从男女优势考虑（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？提示：在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习方面思考。讨论：怎样与异性相处？与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。二：异性情感（多媒体显示同龄人故事）同龄人故事一晓敏悄悄地

5、喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？教师讲述：其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？过渡：这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？故事正在继续同龄人故事二一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上还不成熟时间、精力上 没有足够的时间和精力经济

6、上不能独立，没有能力承担相应的责任学习上会影响到我们的学业老师、父母的态度 反对同学评价不佳我们的结论慎重对待、理智处理讨论：（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？提示：可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响等方面分析，可以明确他们的感情不能发展。（多媒体显示）春天不要去摘秋天的果。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己教师讲述：与异性交往过程中，我们会因为对异性欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。同龄人故事三晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复讨论：（

7、3）你想对男孩说些什么？提示：在青春感情不稳定，采取正确方式、理智对待。教师总结：如何正确理解爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。四：目标检测1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到 （ ） 交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、集体活动 同学之间要互相帮助，互相学习 禁止进行学习之外的交往 A B C D2：与异性交往的必要性是什么？3：如何对待异性情感？小结：通过本节课学习让我们了解异性好感

8、是正常的心理现象，我们要正确对待异性的交往，了解真正的爱情是需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。作业：完成课堂精练相关内容。从学生的生活经验中启发他们自己探究出所学知识，培养其学习与思维的能力落实重点：正确看待异性交往。 突破难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。渗透德育教育：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。从学生的日常生活中的感受入手，容易引起他们的关注与共鸣。突破难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。渗透德育教育：能够接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题通过习题检测学生对所学知识的掌握程度，及时反馈鼓励学生善于总结与归纳完成习题回顾与反思