2022六年级语文下册 第4单元 12 为人民服务课件 新人教版.pptx

1、12 为人民服务一、读拼音,写词语。二、下列对加点字的理解有误的一项是()D三、选词填空。成就 成绩 成果 成效1.我们的同志在困难的时候,要看到(成绩),要看到光明,要提高我们的勇气。2.用这种农药消灭蚜虫,很见(成效)。3.他们公司的这一科研(成果),获得了市政府的奖励。4.谁也无法怀疑我国环境治理所取得的(成就)。四、把下列词语补充完整,再完成练习。五(湖)四(海)精(兵)简(政)死得(其)(所)1.仿照词语再写两个含有数字的四字词语:三心二意、七上八下。2.词语的意思是()A.死在自己常住的地方了。B.指人自然地死去。C.死后到了自己想要去的地方。D.死得有意义、有价值。3.选择填空。

2、(填序号)当地政府 的举措,大大提高了工作效率,得到了老百姓的一致好评。D五、句子练习。1.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(1)这句话的意思是:。人本来就有一死,但死的意义不同,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻(2)你所了解的历史人物中,死得“重于泰山”的有李大钊、方志敏等。(1)这句话的意思是我们的队伍是为人民的利益工作的。(2)用这句话中加点的词语造句。示例:只要掌握正确的学习方法,学习成绩就会提高。六、填空。1.本文的作者是毛泽东,请你写出他的一句名言或两句诗(词):待到山花烂漫时,她在丛中笑。2.为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,

3、就比鸿毛还轻。七、表达交流。班级准备开展一次“我心目中的英雄”主题班会,会上请你即兴发言,介绍一下你心目中的英雄。(提示:“英雄”可以是精忠报国的革命烈士、戍边将士;可以是抗击新冠肺炎疫情中勇敢逆行的医生、护士、志愿者;可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母,甚至是陌生人。)要求:说明谁是你心目中的英雄,为什么;层次清楚,语言通顺。略八、课内阅读我最棒。我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提

4、高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。1.选文共九句话,想想它们可以归入下列哪一层意思中,然后把序号写在相应的括号里。(1)要团结全国大多数人民,去争取全民族的解放。()(2)要努力奋斗,不怕牺牲。()(3)要互相关心,互相爱护,互相帮助。()2.第句话中“共同的革命目标”指全民族的解放。(用文中的话回答)3.读画线句子,完成练习。

5、(1)这句话的意思是“我们”为了全民族的解放,就不能怕困难,要看到成绩和光明,要树立信心,鼓足勇气。(2)仿照这句话,把下面的句子补充完整。同学们在取得成绩的时候,要看到困难,要看到不足,要继续努力取得更大的进步。4.与“我们为人民而死,就是死得其所”相照应的句子是()A.人总是要死的,但死的意义有不同。B.为人民利益而死,就比泰山还重。C.要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。D.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。B九、课外阅读我能行。永远的白衣战士2003年春节前后,一种极具传染性的疾病非典型性肺炎(非典)在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人

6、。这是一场没有硝烟的战争!随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。患有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入对另一个患者的抢救中去,她像一台不知疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”3月

7、4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人的病情,布置隔离病房虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔最终没有放过她。经检查,叶欣染上了非典型性肺炎。叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她做最后的告别。花圈如海,泪水如雨。遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。1.短文通过()刻画出叶欣在拯救“非典”患者时的奋不顾身。(多选)A.语言描写

8、B.动作描写C.外貌描写D.环境描写2.对短文内容的叙述错误的一项是()A.短文按照时间顺序,记叙了从2003年春节前后到3月4日叶欣战斗在“非典”一线的事件。B.叶欣在救治病患时身先士卒,当有危险时,她坚决地阻拦同事,自己顶上。C.“没有硝烟的战争”体现在拯救“非典”病人时充满着危险,就像发生在病房里的一场战争。D.篇末“叶欣留给人们的是永恒的微笑”中的“微笑”指的是她已经实现了生前的遗愿,将“非典”病魔彻底根除了。ABD3.短文详细描写了叶欣拯救“非典”患者梁先生的片段,这样写的目的是什么?一是表现出叶欣专业技术的高超,二是表明叶欣忘我的工作态度。4.题目“永远的白衣战士”中的“永远”体现在:。叶欣心系他人、舍己为人的高尚品质永远活在人们的心中5.读了短文,我知道叶欣的死是重于泰山的,因为。她是为人民利益而死的