人教版九年级化学13单元综合测试题（无答案）.docx

1、人教版九年级化学1-3单元综合测试题一、 选择题（14分）1.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是( )A石油分馏出汽油、柴油 B利用膜法从海水中获得淡水C铁矿石冶炼成铁 D工业上从空气中分离出氧气2.下列图示实验操作中，正确的是（ ）3.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 （ ）A木炭 B甲烷 C硫粉 D红磷4.下列有关空气成分的说法错误的是（ ） A空气中氧气主要来自植物的光合作用 B空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂 C空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境 D空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气5.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实

2、验的认识中正确的是 （ ）A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/56.有关催化剂的说法错误的是（ ）反应前后本身质量不变 反应前后化学性质不变一定加快化学反应速率 可能减慢化学反应速率7.实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6双氧水 B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集8.在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是

3、（ ）用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气用KMnO4固体制取氧气用KclO3与MnO2的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A B. C. D. 9.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是 （ ）A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性10.二氧化硫是形成酸雨的主要物质之一。如图是氧原子的结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是（）Ax=8B硫原子的相对

4、原子质量为32.06gC硫元素和氧元素均属于非金属元素D由于硫、氧两种原子的中子数不同，所以二者不属于同一种元素11.下列粒子结构示意图中，属于阴离子是（ ）AB CD12.对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是（）A属于同一种元素B的化学性质相似C得到电子可形成D表示不同种离子13.对下列事实的解释错误的是（ ）选项事实解释A用酒精温度计测量温度分子间的间隔随温度的升降而增减B用普通显微镜观察不到苯分子分子很小C氯化钠溶液能导电溶液中有自由移动的带负电的电子D夏天的食物比冬天易变质温度越高,化学反应速率越快14.近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如下图。下列说法正确的是（ ）A

5、氢氧两种元素只能组成水B团簇中的水分子不再运动C水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D可燃冰和冰都是由水分子构成的二、填空题（16分）15.如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图，请回答：（1）以上四种粒子A和C属于 元素（填“金属”或“非金属”）（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 （填序号）（3）B在化学反应中易 电子（填“得到”或“失去”）（4）B和C形成的化合物是 （填化学式）16.如图所示为某粒子的结构示意图和氯元素在元素周期表中的信息，请按要求填空（1）若图A表示某原子结构示意图，则n=（2）图B中氯原子的相对原子质量为（3）若图A表示某粒子带两个单位的正电荷，该粒子与图B中

6、氯元素的离子所形成化合物的化学式是17.下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：（1）仪器的名称是_。实验室用KMnO4固体加热制氧气应选用的仪器用品是_（填序号）。（2）组合可制备H2、CO2、O2，试写出用此装置制氧气的化学方程式为_，实验前检查此装置气密性的方法是_。18.核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如图，请回答下列问题。（1）2019年在新疆发现我国最大的铍（Be）矿。此元素原子的核电荷数为；核外电子层数为；氢氧化铍的化学式为 。（2）同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，核外电子数依次是 。（3）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、M

7、g化学性质不同的原因是 。三、简答题（10分）19.氧气性质比较活泼，能支持燃烧。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。20.如右图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）。观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。 （1）为什么III中铁丝不能燃烧？（2）分析II中

8、铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。21.某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。（1）该同学制备氧气是应选用的药品是 （限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧气的化学方程式为 。（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后 ，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是 （填字母）。A、立刻将导管口移入集气瓶B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后

9、，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是 。四、综合应用题（10分）22.）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。A B C D E（1）写出仪器a的名称： 。（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为： 。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 。（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现

10、用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：提出猜想猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。拓展延伸实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？ 。实验反思通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是 。