人教版九年级化学上册 第六单元课题1金刚石、石墨和C60教学设计1.docx
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1、课题1 金刚石、石墨和C60教学目标:1、知识与技能1)知道不同种元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质;2)了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途;3)知道C60的分子结构及其部分用途;4)了解结构、性质、用途三者的关系。2、过程和方法:培养学生实验设计的能力。 3、情感、态度与价值观:培养以发展的观点看待碳的单质。教学重点:1) 了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途;2) 了解结构、性质、用途三者的关系。教学难点:培养学生实验设计的能力。教学方法:教材分析:1、 创设教学情景;2、 联系日常生活;3、 联系社会和高科技。教学过程:教师活动学生活动设计意图(
2、5分钟)【小测】化学方程式计算【设疑:】1、由同种元素组成的纯净物叫做什么?2、不同种元素可以组成不同种单质,同一种元素可以组成不同的单质吗?大家讨论。(氧气、臭氧;红磷、白磷)【直接引入】金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。今天,我们就来学习金刚石、石墨和C60。由同种元素组成的纯净物叫单质。一、金刚石【学生演示实验】用玻璃刀切割玻璃【提问】1、根据生活经验,你知道玻璃刀切割玻璃的原理吗?2、由此,你可以推断出金刚石的性质吗?【讲解】1、金刚石装在钻探机的钻头上钻凿坚硬的岩层;金刚石砂轮用来磨削硬质合金;2、金刚石是天然存在最硬的物质。【讲解:】金刚石经过仔细的琢磨加工后,折光性能大
3、大加强,就成了商店里价格昂贵的钻石。【板书:】填写表格【布置任务:】设计实验证明金刚石中含有碳元素。1、 联系旧知:R燃烧后生成二氧化碳和水,这说明R中肯定含有什么元素?2、 可把金刚石通过化学变化,使之变成一种容易检验的物质,通过检验该物质从而证明金刚石中含有碳元素。观看录像,并思考金刚石有什么用途,有什么性质。设计实验:步骤:1、使金刚石燃烧,2、收集其燃烧后生成的气体,再往气体中倒入澄清石灰水。二、石墨【过渡】金刚石是碳单质家庭中最难理夺目的、最稀有和昂贵的,而同为碳元素组成的石墨和金刚石相比外表要暗淡许多,【指导看图】:书本石墨图【介绍:】石墨是一种深灰色、有金属光泽的细鳞片状的固体。
4、【联系生活:】生活中哪些物质中含有石墨?【实物演示:】铅笔、电池电极。1、质软【设疑】为什么石墨可以用作铅笔芯?【讲解】石墨也是由碳元素组成的,但跟金刚石相反,它是硬度最小的矿物之一。【介绍】由于石墨太软,只用石墨做铅笔芯,易断又易磨损,所以加入粘土。铅笔是石墨和粘土混合而成的。铅笔的型号用”H”、和”B”区分。“H”代表Hard,坚硬,数字越大,粘土含量越高,越硬; “B”代表 BlaCk,黑的。数字越大,石墨含量越高,越黑。画画用的铅笔常用“6B”【联系生活:】有人说:“不小心吃了铅笔芯就会中毒,因为铅笔芯中含有铅。”你同意吗?2、导电性【提问:】石墨可做电极,由此推知它具有什么性质?【演
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