2022秋高中语文 第八单元 三 词义的辨析和词语的使用课件 部编版必修上册.pptx

1、三 词义的辨析和词语的使用1.词语的感情色彩(1)定义:指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。(2)分类(3)词语感情色彩的变化在特定的语言环境中,为了起到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词则表示的是褒义。2.词语的语体色彩(1)定义:指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。(2)分类1.在具体语境中正确把握词语的感情色彩,根据词语的感情色彩,正确表情达意。2.在具体语境中,正确选用合适的语体。方法如下:活动1:准确理解词义,把握词语的用法

2、。1.读下面几个句子,找出用得不准确的词语并修改。(1)任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。(2)古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。(3)经反复研究,校方决定启用本校精通业务的退休教师。参考答案:(1)割断。“割”指用刀截断,不符合“阻碍”情境,应为“隔断”。(2)淹没。“淹没”指(大水)漫过,不符合“沉沙”情境,应为“埋没”。(3)启用。“启用”强调开始任用。少用于人,只指开始任用新人。多指开始使用物。不符合“退休教师”情境,应为“起用”。2.参照示例,对下面句子中的用词进行点评。示例:月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(朱自清荷塘月色)点评:“泻”字紧扣“月光如流

3、水一般”这个比喻,写月光照耀,一泻无余的景象,再加上“静静地”这个修饰语,就准确地写出了月光既像流水一般倾泻,但又绝无声响的幽静。(1)仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(宗璞紫藤萝瀑布)(2)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(朱自清背影)(3)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(老舍济南的冬天)参考答案:(1)句子中的“挑逗”生动而传神,用拟人化的手法写出了紫藤萝花最浅的部分的色彩特征,花色本来是给人以静态的视觉感受,用上这个词,就富有动态美了。(2)“攀”“缩”“微倾

4、”三个词,逼真传神地写出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的动作和姿态,表现了父亲翻越铁道时极艰难的情形,表达了父亲爱儿子的极其真挚朴素的情感。(3)两个“卧”字,形象地写出了济南冬天温晴的特点,写出了在这温晴的好天气里房屋和雪似乎暖洋洋地晒着太阳的情景。活动2:体会词语的感情色彩。1.根据词语的感情色彩,为下列词语归类。贪生怕死 自强不息 彬彬有礼 鼠目寸光 中流砥柱 张冠李戴 决胜千里 励精图治 阴谋诡计 百炼成钢参考答案:略2.了解褒贬互换现象。阅读下面两个句子,与同学讨论加点词语在句中的含义,判断其感情色彩。(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(魏巍我的老师)(2)除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(鲁迅藤野先生)参考答案:(1)句中,“狡猾”一词,本含贬义,但在特定的语境中,为了突出老师的温柔、慈爱,为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮,用上了“狡猾”一词,进一步突出了孩子的善于观察,心无惧意,反映了师生之间的融洽。这是贬词褒用。(2)“标致”本指“漂亮,美丽”,是褒义;但这里作者明褒暗贬,反语相讥,实是“难看,丑陋”,表达了作者对这类清国留学生的厌恶之情。这是褒词贬用。