人教版八年级生物上册复习提纲（背诵版）（Word版无答案）.docx

1、一动物的主要类群1.无脊椎动物八年级上册项目分类主要特征代表动物共同特征体内无 由脊椎 骨组成 的脊柱软体 动物柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 河蚌等节肢 动物体表有坚韧的 ；身体和附肢都 蝗虫等2.脊椎动物项目分类主要特征体温代表动物共同特征鱼类生活在 中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作 用游泳21. 鲫 鱼 等体内有由23.组成的24. 两栖类幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸青 蛙 等爬行类体表覆盖角质的 ；用 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 蜥 蜴等鸟类体表 ；前肢变成 ；有 无 ；有

2、辅助肺呼吸22. 家 鸽等哺乳类体表被 ； ， ；牙齿有 、 和臼齿的分化家 兔等二、动物的运动1.运动的实现：任何一个动作，都是在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌、骨和关节三者协 调配合完成的。(1)骨在运动中起 作用，关节起 作用，骨骼肌起动力作用。 (2)当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 活动，于是躯体就会产生运动。 (3)任何一个动作的完成都需要多组肌肉相互配合活动。如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时， 肱二头肌 ，肱三头肌 。(4)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 系统的调控，消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。三、动物的行为1.先天性行

3、为和学习行为类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后通过逐渐 形成的新的行为获得途径由体内 控制在 的基础上，通过 的作用而获得适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，学习行为越 ，占全部行为的比例也越大行为方式简单复杂形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存举例蜘蛛织网老马识途2.社会行为(1)特征群体内有明显的组织成员之间有明确的 有的群体内部存在明显的等级，如狒狒 (2)群体间的信息交流：利用声音、动作及 等传递信息。 四、动物在生物圈中的作用1.维持生态平衡：在生态系统中，生物

4、的种类、各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状 态。2.动物能促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播果实和种子。3.仿生：人类能够模仿生物的某些 和 来发明创造各种仪器设备。 五、细菌和真菌1.菌落：(1)概念：由一个 繁殖后形成的肉眼可见的集合体。(2)从菌落的大小、形状和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。2.细菌的形态结构3.真菌的形态结构项目细菌真菌菌落颜色多为 红、褐、黑、绿、黄等不同的颜色常见种类杆菌、螺旋菌、球菌青霉、曲霉、酵母菌、大型真菌结构特点细胞壁、细胞膜、细胞质；无 ；特殊结构： 鞭毛、荚膜、芽孢细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式绝大多数异养异

5、养生殖方式 培养配制培养基高温灭菌接种恒温培养5.芽孢、孢子和病毒结晶体(1)孢子是一种生殖细胞，而芽孢是一些细菌在特定条件下所形成的圆形或椭圆形的休眠体。(2)病毒结晶体是病毒离开活细胞后形成的结构；一旦有机会侵入活细胞，其生命活动就会重新开始。6.细胞和真菌在自然界中的作用 (1)作为 参与物质循环。 (2)引起动植物和人 。 (3)与动植物 。7人类对细菌和真菌的利用(1)食品制作乳酸发酵 原理：在适宜的温度和无氧条件下，乳酸菌大量繁殖，将糖类转化为乳酸 应用：制作泡菜、奶酪等酒精发酵原理：在适宜的温度和无氧条件下，酵母菌将葡萄糖转化为 应用：酿酒(2)食品贮存食品腐败的主要原因： 的大

6、量繁殖。贮存原理：杀死食品中的微生物或抑制微生物的 。 食品保存的方法保存方法举例原理 脱水法蘑菇晒制与烟熏法腊肉渗透保存法果脯 腌制法咸鱼巴氏消毒法袋装牛奶 除去 ，抑制细菌和真菌的生长、繁殖 真空包装法袋装肉肠破坏需氧菌的罐藏法肉类罐头高温灭菌，防止与细菌和真菌接触 冷藏法水果冷冻法鱼肉六、病毒1.结构：病毒的结构简单，由 外壳和内部的 组成，无细胞结构。2.生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的 内，离开活细胞通常会变成结晶体。3.分类 (1)根据形态分为：杆形病毒、球形病毒、蝌蚪形病毒。 (2)根据寄主分为：植物病毒、动物病毒、 。 七、根据生物的特征分类1.生物分类(1)植物的

7、分类：依据：被子植物的花、果实和种子是分类的重要依据(2)动物的分类： 依据：除了要比较外部的形态结构，还要比较动物的 。(3)真菌的分类：根据真菌形态结构的特征，将真菌分为 、霉菌等类群。2.分类单位(1)分类单位从大到小依次是：界、 、纲、目、 、属、种，最基本的分类单位是 。 (2)特点：生物的分类单位越大，包含的生物种类越 ，生物之间的共同特征越 ；反之，生物 的分类单位越小，包含的生物种类越 ，生物之间的共同特征越 。 八、认识和保护生物的多样性1.认识生物的多样性生物多样性的内涵：生物多样性的内涵不仅指生物种类的多样性，还包括 多样性和 多样 性。生物种类多样性的实质是 多样性。2.保护生物的多样性(1)生物多样性面临的威胁 的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染； 入侵。(2)保护措施建立 是保护生物多样性最为有效的措施，其他措施还有移入动植物园、水族馆和濒危动物繁育中 心等加以特殊保护和管理、建立濒危物种的 、颁布相关法律法规等。