人教版初中化学九年级上册第六单元课题2二氧化碳制取的研究 导学案（无答案）.docx

1、课题2 二氧化碳制取的研究【自主学习】一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理（化学方程式）二、仪器装置 ：发生装置（与 制取氧气的相同）和收集装置三、验证方法：二氧化碳的验证： 二氧化碳的验满： 【课堂检测】1小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。（提示：1L水只溶解1L二氧化碳），你认为小张（ ）A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO22.下列实验室制取气体的方法中，可行的是( )A.燃烧木

2、炭制取二氧化碳 B.双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气C.稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳 D.石灰石与浓盐酸反应制取二氧化碳3某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如右图所示。若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛_ (填药品名称)， 发生反应的化学方程式_。 【课后作业】1实验室制取CO2一般有五个步骤：检查装置的气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入酸液 向锥形瓶中放入小块的大理石 收集气体。下列操作顺序中，正确的是 (

3、 )A. B.C. D.2下列有关碳循环的说法错误的是 （ ） A绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源3下列实验操作或叙述中正确的是 ( )A.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，装氧气的集气瓶底要放少量的水或沙子 B.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验结束时先撤酒精灯，再把导管从水槽中取出C.检验二氧化碳是否充满集气瓶，应将点燃的木条伸入集气瓶 D.把鼻孔凑到容器口闻药品的气味4实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎没有气泡产生

4、，其原因是( )A锥形瓶塞处漏气 B没有加热 C加入的是稀硫酸 D没有用玻璃棒搅拌溶液 高温5两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的稀盐酸充分反应，一份煅烧使其完全分解（CaCO3=CaO+CO2），两种方法所得CO2的质量 ( )A一样多 B煅烧得到的多 C与盐酸反应得到的多 D无法比较A6右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中不正确的是 ( )A.根据瓶倒置，可判断存放的是H2B.用带火星的木条放入中若复燃，则存放的是O2 C.用点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D.向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2A B

5、 C D E F水7今有A、B、C、D、E、F六种装置如下图所示。按要求回答下列问题（所选装置用其代号字母表示）。（1）实验室用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳时，发生装置选用 ，收集装置选用 ；该装置制取二氧化碳气体的化学方程式为 。选择气体的发生装置时应考虑： 、 。收集装置要考虑气体的 和 。(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到_，说明气密性良好。 ()硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味有剧毒的气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁跟稀硫酸常温下反应制取硫化氢气体。试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的 （填物理或化学）性质。实验室制取H2S气体时，发生装置选用 ，收集装置选用 。()F装置还可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。C学校研究性学习小组为了测定当地矿石（石灰石）中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份进行实验，结果如下：实验 1 2 3 4加入样品的质量/g 5 10 15 20生成CO2的质量/g 1.76 3.52 4.4 m哪几次反应中矿石有剩余？_；上表中m的数值是_.试计算这种石灰石矿石中碳酸钙的质量分数_.