人教版化学九年级上册:第四单元 课题1化学式的意义和计算导学案.docx
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- 人教版化学九年级上册:第四单元 课题1化学式的意义和计算导学案 人教版 化学 九年级 上册 第四 单元 课题 化学式 意义 计算 导学案
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1、第四单元课题4 化学式和化合价(第一课时)学习目标一 化学式的涵义【自主学习】阅读教材P83,填空1.用_和_的组合表示物质组成的式子叫做化学式。2.每种纯净物的组成是固定不变的,所以表示每种物质组成的化学式只有_。3.【归纳小结】化学式的意义(1)宏观:(1)表示一种_; (2)表示该物质由哪些_组成 。(2)微观:(1)表示该物质的一个_; (2)表示每一个该分子由几个_构成。【迁移应用】4说明下列化学式表示的意义CO2(1) (2) (3) (4) 【讨论交流】5. 讨论教材P83问题,归纳符号和数字的意义讨论: H: ;2H: ;H2 : ;2H2 ;H+: ;2H+: 。【归纳】6.
2、 元素符号数字意义:(1)系数(符号左边):表示_、_或_的个数。(2)角码数(符号右下角):表示一个分子中有几个该_或分子中的_个数比。(3)电荷数(符号右上方):表示一个该_带几个单位的正(负)电荷。(4)化合价(符号正上方):表示该元素在化合物中的_为正(负)几价。注意:化合价与电荷数在_和_上一致,只是书写顺序正好_。【迁移应用】7写出下列符号的意义(1)Ar 、 、 ;2Fe ;3CO ;4SO42- (2) 用符号写出氖元素 、2个铜原子 、3个氧分子 、6个镁离子 。学习目标二 化学式的数量意义-化学式的有关计算以水(H2O)为例:1. 分子中的原子数目(化学式中原子的右下角数字
3、)一个水分子中含有 个氢原子和 个氧原子,共 个原子,氢原子与氧原子个数比是 。2. 物质的相对分子质量-Mr(化学式中各原子的相对原子质量之和)水分子的相对分子质量=(1x2)+(16x1)=183. 物质中各元素的质量比(等于原子的相对原子质量乘以个数之比)水中氢元素与氧元素的质量比=(1x2):(16x1)=2:16=1:84. 物质中某元素的质量分数(等于)水中氢元素质量分数=进行下列物质的有关计算(原子个数比、相对分子质量,元素质量比和一种元素质量分数)1. CO 2. H2SO43. Ca(OH)24. CO(NH2)25. NH4NO36. C3H6O37.两个水分子的相对分子质
4、量之和是为 【归纳】化学式的意义1. 物质的分类;2. “质”的含义(物质的宏观元素组成);3. “量”的含义(物质的微观原子构成、分子中的原子数量、相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数)以二氧化碳(CO2)为例1. 二氧化碳属于纯净物、化合物、氧化物;2. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;3. (1)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的,共3个原子,个数比为1:2;(2) 二氧化碳的相对分子质量为(12x1)+(16x2)=44;(3) 二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为(12x1):(16x2)=12:32=3:8(4) 二氧化碳中碳元素质量分数为=【习题巩固】1. 下
5、列符号中,既表示一种元素、又表示一个原子、还表示一种单质的是( )AH2 B. H C. Fe D. H2O2. 下列符号中,表示两个氢原子的是()A2HB2H2CH2D2H+3. 下列关于数字的说法中,其中错误的是( )A. Fe2+:一个亚铁离子带2个单位正电荷 B.Mg2+:带2个单位正电荷的镁离子 C. Ba(OH)2:氢氧化钡中,钡离子和氢氧根离子的个数比是1:2D. 2SO42-:2个硫酸根离子,每个硫酸根离子带2个单位负电荷4. 下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中不正确的是 ( )A. 2Fe2+:表示2个铁离子 B. 维生素C(C6H8O6):表示该物质由三种
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