2014高考语文一轮复习课件（考题导学 考情探究 解题方略）：文章写作与修改.ppt

1、考题1【考题精解】此题是对语言修改进行评述分析。评析语句的好坏应先对原句与改句进行对比分析，要从不同角度看出它们的不同点，然后从语言效果等方面对这些不同点进行说明，论述改句比原句的好。语句的好坏评析，我们可以从句式句法、修辞手法、逻辑顺序、用词精练、语言流畅以及境界意境等方面进行。比较这两组句子，我们可以发现它们在句式的整散性、顺序的层次性、语意的流畅性方面有着不同。答案：两组句子在句式、叙述层次上有着明显不同。(指出不同点)原句句式变换过多，句式散乱，叙述顺序不清。改句以童年、少年、青年为顺序叙述生活经历，句式比较整齐，但又整中有散，散中有整，整散结合。(指出原句的“不好”与改句的“好”)改

2、句增强了表达效果，更能突出人物所受的痛苦和磨难。(突出语言效果)考题2（1）【考题精解】本题是考查对原文内容的概括，答案从诚拙大师和富商的对话中概括。（1）答案：能施舍说明自己有能力，须知自己有这份能力是离不开别人的帮助，离不开社会这个大环境，对此应心存感激。有施舍的机会，其实是有了洁净自己的心灵、提升自己的境界、圆满自己生命的机会，应该懂得感激。很多时候，帮助别人其实是在帮助自己，它可以帮助你收获愉悦和幸福，应该学会感恩。考题2（2）【考题精解】本题是探究题，谈启示，不能离开原文，每一点启示都必须由原文生发而来。（2）答案：做慈善时，应该认识到是圆满自身的需要，不要以为是别人亏欠自己的。不要

3、高高在上，而要平等对待接受捐赠的人，尊重对方的人格。捐赠钱物的多少不是衡量慈善精神的标准，量力而为，诚心诚意才是最重要的。考题3【考题精解】本题是选做题的创新题型，为扩充、仿造与压缩表达类试题。解题时应注意看清题目的要求，注意在仿写文段时人称的变化。答案：郡园：美丽的郡园，是我绽放青春的地方。澄池碧波的郡园，你俏丽吗？你把“朴实沉毅”植入我们心底，你把报效祖国的理想融入我们的血液。你那永远年轻的身影，让我们看到伟大民族复兴的未来。国旗：庄严的国旗，是我心中神圣的象征。迎风飘扬的国旗，你好吗？你把多少艰难的过去告诉未来，你把多少美丽的遐想昭示我们。你那永远飘扬的姿态，让我们看到一个民族古老而欢快

4、的灵魂。写作修改类考题涵盖的内容比较多。从选修教材文章写作与修改来看，内容主要包括联想与想象、材料的压缩与扩充、材料的理性深化与思考、语言的修改与锤炼等。从具体考题设计上看，可以是传统的语言扩充、仿造与压缩表达题(“考题导学”例3)，也可以是哲理性提炼与思考题(“考题导学”例2)，还可以是语言的修改评析题(“考题导学”例1)等。写作修改类试题主要是以材料立意类试题为主，回答这类试题主要是要注意三个方面。第一，立意明确。立意明确指的是论点要正确鲜明，不可模棱两可。第二，结合文本。具体分析并说明论点的时候，要结合文本，不可离开文本自行浮飞。第三，注意行文。注意行文指的是在具体表达的时候，语句层次要清晰，逻辑性要强。一般而言，采用“述析评”的方式。