人教部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》教案教学设计优秀公开课.docx

上传人：a****

文档编号：89180

上传时间：2025-11-02

格式：DOCX

页数：3

大小：10.92KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 对韵歌人教部编版一年级语文上册识字教案教学设计优秀公开

资源描述：: 1、对韵歌教学设计教学目标：1. 学会 3 个生字，认识 3 种笔画。2. 注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3. 正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学重点：正确掌握 3 个生字的音、形、义，能正确书写 3 个字。教学难点：正确书写 3 个字。教学准备：生字卡片，小黑板教法：培优辅差学法：小组合作教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。二、读儿歌1. 自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。2. 学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。3. 同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。4. 指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？5. 通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。三、学习生字。1
2、. 学生读准每个生字的音。2. 小伙伴互相读一读，比比谁读得好。3. 教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。4. 巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。四、了解字义。1这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。五、记忆生字的字形板书设计：第二课时教学过程：一、复习1. 读不带拼音的生字卡片。2. 指名读儿歌。二、书写生字1. 要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。2. 请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）3. 学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）4. 学生看老师是怎样写的？5. 请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。6. 学生评议。三、巩固练习四、课堂小结。板书设计：课后反思：

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。