2020四年级语文下册 第三单元 11《白桦》课后作业 新人教版.docx

1、白桦一、读句子，给加点字选择正确的读音，用“”标出。1.冬姑娘穿着毛茸（rng lng）茸的白色大衣姗（c shn）姗来迟。2.公园里的鲜花纷纷绽（zhn zn）放，人们在花海中徜（shng chng）徉，无比惬意。二、读拼音，写字词。1.这幅书法作品，笔势xio s（ ）飘逸，令人赞叹不已！2.在这j jng（ ）的夜里，mng lng（ ）的月光勾起了我儿时的回忆。三、下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（ ）A.翩翩起舞 B.白雪皑皑 C.议论纷纷 D.自言自语四、按要求完成句子练习。1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（1）这节诗写了的白桦，让人感受到一种之美。（

2、2）我会仿写这节诗：在我的，有，仿佛，披了。2.白桦的作者是苏联的叶赛宁写的。（修改病句）五、（原创题）课内阅读。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了（ ）的修辞手法。A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比2.“流苏”在文中指（ ）。A.花穗样的装饰物品 B.白桦枝条上垂落的冰凌C.流动的物体 D.一种树3.这首诗以为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种、之美。4.下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（ ）。“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。“在灿灿的金晖里

3、闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。六、课外阅读。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。1.这首诗着力展示了夜、的特点。2.诗的第一节描写夜的静谧。这里有，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以写；然后由

4、转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。3.“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（ ）A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。4.全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？七、由文中的白桦你想到现实生活中的哪些人？他们的身上具有怎样的精神品质？参考答案一、1.rng shn 2. zhn zhng二、1.潇洒 2.寂静朦胧三、A四、1.（1）披着雪花高洁（2）示例：桌上一束玫瑰染上脂粉一身霞光2.白桦的作者是苏联的叶赛宁。（或：白桦是苏联的叶赛宁写的。）五、1.A2.B3.白桦高贵圣洁4.六、1.静谧美丽2.听觉动静听觉3.B4.传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。七、示例：我想到无名的守林工人。他们为了守护森林，日复一日、孤独寂寞地生活在森林里。他们身上有着坚守岗位、不畏艰难、甘愿牺牲的精神品质。