2020春九年级语文下册第六单元23出师表作业设计新人教版.docx
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- 2020 九年级 语文 下册 第六 单元 23 出师表 作业 设计 新人
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1、23 出师表一、 积累与运用1给加点的字注音。崩殂()陟罚臧否()()费祎()遗陛下() 夙夜忧叹() 斟酌损益()咨诹善道()以彰其咎()2解释下列句中加点的词。(1)是以先帝简拔以遗陛下() (2)必能裨补阙漏()(3)将军向宠,性行淑均 ()(4)躬耕于南阳()(5)先帝不以臣卑鄙() (6)尔来二十有一年矣()(7)庶竭驽钝() (8)临表涕零()3下列加点词意思相同的一组是()A亲贤臣,远小人 不独亲其亲B未尝不叹息痛恨于桓、灵也战于长勺C信口开河 愿陛下亲之信之D此悉贞良死节之臣 男女衣着,悉如外人4下列加点词意思相同的一项是()A此皆良实用心良苦 B晓畅军事家喻户晓C死节之臣节衣
2、缩食 D计日而待千方百计5下列加点词词义相同的一项是()A危急存亡之秋 一叶落而知天下秋B愚以为宫中之事自以为大有所益C斟酌损益 益慕圣贤之道D以塞忠谏之路也以我酌油知之6下列加点词意思相同的一组是()A躬耕于南阳 欲报之于陛下也B败军之际 先帝之殊遇C先帝不以臣卑鄙以昭陛下平明之理D苟全性命于乱世奉命于危难之间7下列加点词意义完全相同的一项是()A是以先帝简拔以遗陛下以光先帝遗德B将军向宠,性行淑均 行者休于树C是以众议举宠为督 或异二者之为D悉以咨之,然后施行 人恒过,然后能改8填空。(1)表,古代_的一种,用于向君主陈说作者的_和_。表文的一般内容不外乎_和_,也往往带有_色彩。出师表这
3、篇表文以_为主,兼用_和_。(2)出师表中,诸葛亮就国内政治问题向后主提出了三条建议,作者反复陈说的是_。(3)出师表中集中表达诸葛亮感恩图报、担当重任的心情的句子是:_,_,_。9辨析下列加点字的意义或用法。(1)以以光先帝遗德()以塞忠谏之路也()悉以咨之() 先帝不以臣卑鄙()是以众议举宠为督()(2)所以此先汉所以兴隆也()所以动心忍性()(3)效托臣以讨贼兴复之效()不效,则治臣之罪()10诸葛亮写出师表的主要用意是()A表明自己忠于汉室后主 B希望后主实行法治,做到赏罚公平C希望后主广开言路,采纳合理意见D希望后主“亲贤臣,远小人”11判断正误,对的打“”,错的打“”。(1)出师表
4、中分析形势,在于让刘禅认清蜀汉处在“危急存亡”的关键时刻,从而警策自己要发愤图强。()(2)出师表反复提到刘备的“遗德”“遗诏”,在于让刘禅以其父为榜样,继承父志,完成“兴复汉室”的大业。()(3)诸葛亮在文中以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业;也表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的感情和“北定中原”的决心。()二、阅读张让弟朔为野王令,贪残无道,至乃杀孕妇。闻膺厉威严,惧罪逃还京师,因匿兄让弟舍,藏于合柱中。膺知其状,率将吏卒破柱取朔,付洛阳狱,受辞毕,即杀之。让诉冤于帝,诏膺入殿,御亲临轩,诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰:“昔
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