八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利第2框 依法行使权利习题 新人教版.docx

1、3.2依法行使权利一、单选题1.2020年3月15日，北京某小区一名返京的澳大利亚籍华人女子拒绝隔离，还不戴口罩外出跑步，违反我国疫情防控相关法律规定。面对民警质问，该女子说：“戴不戴口罩是我的事，我有口罩自由!”3月19日，该女子被公安部门注销工作类居留许可，限期离境。这一事件使我们懂得（ ） 自由的实现不能触碰法律的红线 要增强权利意识，依法行使权利平等要求做到不同情况差别对待 面对非正义行为，要见义“智”为A. B.C.D.2.漫画维权有道启发我们（ ） 法律要求我们做的事情应积极去做日常大量的权益争议是通过仲裁解决的每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识劳动者与用人单位发生合同纠纷争

2、议时，可以申请仲裁A.B.C.D.3.在我国，公民享有广泛的权利，我们要正确行使权力，就要做到（ ） 尊重他人的权利不得损害国家的、社会的、集体的利益法律要求做到的必须做到依照法定程序和方式行使权利A.B.C.D. 4.“不侵犯权利”是社会法律的底线。这启示我们（ ）。 任何权利都是有范围的公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利公民在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利公民在法律面前一律平等A.B.C.D. 5.有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他的并不重要。这一观点忽视了我们在行使权利时（ ） A.结果可预期B.心态要端正C

3、.程序要合法D.过程要监督 6.公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解矛盾纠纷。下列说法错误的是（ ） A.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。其方式有协商、调解、仲裁和诉讼 B.我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解 C.诉讼通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼方式主要有民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼 D.仲裁和人民法院一样通过公开审理解决矛盾纠纷，如果不服仲裁可以提请上诉 7.最近一网友在网上购买一棵车厘子大樱桃树苗，收到后发现树苗很多树枝折断，树皮脱落，很难保证成活，网友要求予以补发，为此网友与商家产

4、生了劳动争议。依据我国相关法律，你认为双方当事人可以解决方式（ ） 申请调解双方协商申请仲裁提起诉讼A.B.C.D. 8.2021年两会提出新的发展战略，大力美丽乡村建设，为了响应国家号召，我镇部分乡村进行了异地搬迁，为此政府给予搬迁户一定的经济补偿。为了争得拆迁补偿款，母子互补相让，结果闹上了法庭。这一争议的处理应该属于（ ） A.民事诉讼B.行政诉讼C.刑事诉讼D.民事调解 9.对下侧漫画拘留认识正确的是 （ ） A.个人权利有保障 B.行使权利有界限 C.维护权利守程序 D.自由权利随意使 10.国无法不治，民无法不立，遇到问题应通过法治方式解决。符合这一要求的是( ) 受到不法侵害可以

5、寻求国家法律救济 通过法律服务机构就能维护合法权益 行政机关只要做到实际上合法就不违法 通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式维权A.B.C.D.11.2020年4月发布的中国法院知识产权司法保护状况(2019年)白皮书显示，2019年，全国法院新收各类知识产权案件481 793件，审结475 853件，同比上升44.16%和48.87%。案件数量急剧增加，收、结案数量均创历史新高。这反映了( ) 我国公民依法享有文化、财产权利 我国公民的维权意识不断增强 诉讼是解决纠纷的唯一方式 人民法院是我国的法律监督机关A. B.C.D.12.从澳大利亚回国、不服从疫情隔离要求的“跑步女”果某不但被公司开除，

6、且因为工作被辞导致不满足签证要求工作签证被注销，这位高高在上的“澳籍人士”只能限期离境。对于此事件理解正确的是 ( ) 梁某的人身自由和社会经济权利受到了侵犯 梁某要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神 梁某可以通过向人民检察院提起诉讼，依法维权 梁某应增强法治观念,依法行使权利，自觉履行义务A.B.C.D.二、辨析题13.小丽游玩途中发现一辆政府公务车违法停车，便拍照上传至举报平台，获得无数点赞。小华也开始效仿，随手拍游客照片上传举报平台。 14. 2019年11月26日，杭州互联网法院开庭审理了一起因为地域歧视而求职被拒的案件。法院当庭宣判被告浙江喜来登度假村有限公司向原告小闫赔偿精神损

7、失费9000元，公证维权费1000元，口头赔礼道歉，并在法制日报书面向小闫赔礼道歉。 湖南怀化某中学学生结合所学知识开展讨论，以下是两位同学的观点，请你辨析。三、材料分析题15.材料：“权利”一个美好的字眼，令人向往，终身相随。小敏是某校八年级的学生因为个子矮小被某同学经常喊“矮子”。她喜欢写作，常以“小草”为笔名发表文章；也爱好发明，其发明专利被某公司以一万元的价格购买，一时间她成了学校的名人。不久，小敏发现某网民把她的收入状况、家庭住址等情况晒到网上；她的照片也被购买专利的公司发到网上进行广告宣传。权利受到侵犯，而且自己对于如何维权一无所知，小敏感到很烦恼。 （1）如果你是律师，你会给小敏

8、什么样的维权建议？ （2）结合材料，说说青少年应怎样对待权利？ 16.材料一：2020年5月28日，第十三届全国人大第三次会议通过了中华人民共和国民法典，该法典自2021年1月1日起施行。民法典被称为“民权保护之母”，也被称为“社会生活的百科全书”，其内涵了人们生活的方方面面，大到国家制定，小到家庭婚姻、邻里纠纷等，都能从民法典中找到答案。 材料二：事实上，民法典不仅仅是权利的保障，更是民事活动的基本遵循。民法典一人民为中心，对待人民的法治要求，把人民群众的所思、所盼、所急实实在在地写进了法律条文中，更好地位百姓幸福生活保驾护航。结合所学知识，完成以下问题：（1）民法典的颁布体现了我国法治建设

9、的什么追求 （2）公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。请你说说我们拥有哪些基本权利？ （3）当公民权利受到侵害时，我们可以通过哪些途径维权？ 答案解析部分一、单选题1. C 解析： 北京某小区一名返京的澳大利亚籍华人女子拒绝隔离，不戴口罩外出跑步，违反我国疫情防控相关法律规定，受到了法律的制裁，这启示我们自由的实现不能触碰法律的红线，我们要增强权利意识，依法行使权利， 符合题意，正确。 错误，题文材料体现的是法律面前人人平等。 不符合题意，选项观点在题文事件中没有体现。 故答案为：C。 【点评】本题考查对行使权利有界限的认识，主要考查学生的理解能力，任何权利都是有范围的。公

10、民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。2. D 解析：分析漫画，漫画中的农民工通过仲裁的方式维护自身的合法权益，这启示我们 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识， 劳动者与用人单位发生合同纠纷争议时，可以申请仲裁，符合题意，正确。 不符合题意，排除。 错误，日常大量的权益争议是通过协商解决的。 故答案为：D。【点评】本题考查对维护权利守程序的认识，主要考查学生的理解能力，每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。3. D 解析：根据所学， 在我国，公民享有

11、广泛的权利，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 要尊重他人的权利 ， 依照法定程序和方式行使权利， 符合题意，正确。 不符合题意，选项观点是自觉履行义务的表现。 故答案为：D。 【点评】本题考查对行使权利有界限的认识，主要考查学生的理解能力，任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。4. A 解析： 不侵犯权利”是社会法律的底线。这告诉我们要依法行使权利，启示我们任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利，公民在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公

12、民的合法的自由和权利，符合题意，正确。 不符合题意，应排除。 故答案为：A。 【点评】本题考查对行使权利有界限的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在正确理解题意的基础上，根据所学知识，排除不符合题意的干扰项，从而选出正确的答案。5. C 解析：根据所学，公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。所以 公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他的并不重要。这一观点忽视了我们在行使权利时 程序要合法，C符合题意，正确。 ABD不符合题意，排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对行使权利有界限和维护权利守程序的认识，主要考查学生的理解能力，每个公民都应树立按照法定程序办

13、事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。6. D 解析：根据所学，仲裁裁决不同于法院判决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力，所以D错误。 ABC说法正确，但不符合题意，应排除。 故答案为：D。 【点评】本题考查对维护权利守程序的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要根据所学知识，逐个分析题肢选项，从而选出正确的答案。7. D 解析：根据所学，每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。维护权利的方式有协商、调解、仲裁、诉讼，所以符合题意，正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查对维护权利守程序的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所

14、学知识，分析题肢选项，可以直接选出正确的答案。8. A 解析： 为了争得拆迁补偿款，母子互不相让，结果闹上了法庭，这属于财产关系的民事争议和纠纷，因此，这一争议的处理应该属于民事诉讼，A符合题意，正确。 BCD不符合题意，排除。 故答案为：A。 【点评】本题考查对维护权利守程序和诉讼的认识，主要考查学生的理解能力，民事诉讼解决人身关系或财产关系的争议；刑事诉讼解决侵犯人身权、财产权的行为；行政诉讼解决对行政机关的违法或明显不当的行政行为。9. B 解析：漫画描述的是对没有遵守网络规则，发布谣言的行为进行依法打击，这警示我们，行使权利有界限，B符合题意，正确。 AC不符合漫画寓意，应排除。 D错

15、误，自由和权利都是有限制的，不能随意使。 故答案为：B。 【点评】本题考查对行使权利有界限的认识，主要考查学生的理解能力，任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。10. B 解析： 受到不法侵害可以寻求国家法律救济， 通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式维权，这些都是具有按照法定程序办事和意识，依法维护权的表现， 符合题意，正确。 观点太绝对，是错误的。 错误，行政机关行使权力还必须依法定程序进行，否则仍然违法。 故答案为：B。 【点评】本题考查对维护权利守程序和

16、依法求助的认识，主要考查学生的理解能力，遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。11. A 解析：题干材料说明的是全国法院2019年收到和审结的知识产权案创历史新高。这反映了 我国公民依法享有文化、财产权利，我国公民的维权意识不断增强， 符合题意，正确。 错误，诉讼是解决纠纷的最正规最有效的方式，但不是唯一方式。 错误，人民法院是我国审判机关，人民检察院才是法律监督机关。 故答案为：A。 【点评】本题考查对我国公民的经济文化权利的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。12. D 解析： 从澳大利亚回国、不服从疫情隔离要求

17、的“跑步女”梁某没有正确行使权利，导致不良后果，为此， 梁某应增强法治观念,依法行使权利，自觉履行义务，增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神， 符合题意，正确。 错误，梁某的行为是违法行为，其人身自由和社会经济权利没有受到侵犯。 错误，起诉应向人民法院提起。 故答案为：D。 【点评】本题考查对行使权利有界限的认识，主要考查学生的理解能力，任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。 二、辨析题13. 错误；理由： 小华没有正确行使监督权，并且侵犯了他人肖像权，公民在行使监督权的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；不得捏造或者歪曲事实

18、进行诬告陷害。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的方式进行。还须增强法治意识，树立道德观念。 解析： 小华随手拍游客照片上传举报平台，没有正确行使监督权，是错误的，理由可以从小华侵犯了他人肖像权， 公民在行使监督权的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的方式进行。还须增强法治意识，树立道德观念等方面回答即可。 【点评】本题考查对人格尊严权，监督权和行使权利有界限等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。14. 甲同学和乙同学的观点都是正确的。我们

19、每个人在人格和法律地位上是平等的。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别、地域等方面的原因而轻视、歧视他人。就业搞地城歧视，侵犯了求职者的平等就业权等合法权益，要承担相应的法律责任。当合法权益受到侵害时，我们要及时寻求法律救助，依法维户自己的合法权益。维护合法权益的手段有诉讼手段和非诉讼手段两种。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 解析：题文中甲乙同学的观点都是正确的。理由可以从平等的含义，平等待人，依法求助等方面具体分

20、析回答，具体可以从我们每个人在人格和法律地位上是平等的。 平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。 当合法权益受到侵害时，我们要及时寻求法律救助，依法维户自己的合法权益， 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障等方面回答。 【点评】本题考查对平等待人，依法求助，维护权利守程序等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。三、材料分析题15. （1）可采用与侵权人协商解决，也可采取诉讼的方式维权。（2）要珍惜自己的权利，增强权利意识，依法行使权利；在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体

21、的、他人的利益；当自身权利受到侵害时，要拿起法律武器，依法维护权利；正确认识权利和义务关系，在享受权利的同时，自觉履行各项义务。行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利。 解析：（1） 小敏的人格遵严权和著作权及个人隐私、肖像权受侵犯，因此可以通过与侵权人协商解决，也可采取诉讼的方式维权。 （2）根据所学，对待权利可以从要珍惜自己的权利，增强权利意识，依法行使权利；在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的、他人的利益；当自身权利受到侵害时，要拿起法律武器，依法维护权利；正确认识权利和义务关系，在享受权利的同时，自觉履行各项义务。行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利等方

22、面回答即可。 故答案为：（1） 可采用与侵权人协商解决，也可采取诉讼的方式维权。 （2） 要珍惜自己的权利，增强权利意识，依法行使权利；在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的、他人的利益；当自身权利受到侵害时，要拿起法律武器，依法维护权利；正确认识权利和义务关系，在享受权利的同时，自觉履行各项义务。行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利。【点评】本题考查对维护权利守程序，行使权利有界限，权利和义务相统一等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。16. （1）一切权力属于人民；以人民为中心；充分体现人民当家作主。（2）政治权利

23、与自由人身自由权经济社会和教育文化权（3）协商、调解、仲裁、诉讼 解析：（1） 中华人民共和国民法典 内涵了人们生活的方方面面，大到国家制定，小到家庭婚姻、邻里纠纷等，都能从民法典中找到答案，因此体现我国法治建设的追求可以从 一切权力属于人民；以人民为中心；充分体现人民当家作主等方面回答。 （2）根据所学，我们拥有的基本权利有 治权利与自由，人身自由权，经济社会和教育文化权等。 （3）根据所学，当公民权利受到侵犯时，我们可以通过 协商、调解、仲裁、诉讼 等方式解决。 故答案为：（1） 一切权力属于人民；以人民为中心；充分体现人民当家作主。 （2） 政治权利与自由人身自由权经济社会和教育文化权。 （3） 协商、调解、仲裁、诉讼。【点评】本题考查对我国宪法的基本原则，公民的基本权利，维护权利守程序等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。