2020高考语文江苏专用版大二轮讲义:专题四 散文阅读 训练四 WORD版含解析.docx
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1、训练四意蕴探究练前提醒散文探究主要是意蕴式探究,主要是针对标题、句子、情感及主旨方面的意蕴探究。对于这类探究题,主要抓住探究的广度与深度。1.广度。即探究的多角度。如散文材料(尤其是不同材料)、情感和背景等角度,或者作者、作品、读者角度。2.深度。即由表层意蕴到深层意蕴。表层意蕴涉及文本的基本内容,如文中的人、事、景、物等蕴含的不同意义以及所体现出的作者的情感倾向等;深层意蕴指文本背后的民族心理和精神、人文精神和学科认知(哲学、美学及文化)。另外,要掌握具体题型的探究要点。标题意蕴探究主要看标题的表层义和在文中的含义,尤其看是否揭示主旨、表达了作者什么样的情感态度。句子意蕴探究既要立足于句子本
2、身及其所在的段落,又要注意把握句子背后的主旨意蕴和作者的情感意蕴。一、阅读下面的文字,完成文后题目。(15分)阅读文签:文化散文汉画艺术凝固的史记徐剑大先生病入膏肓,时日无多了。那天,他精神出奇的好,突然撑起羸弱之躯,从病榻上坐起身来,对许广平道:“研墨,我要写信。”许广平且喜且忧,说:“先生,还是我来代笔吧。”“此信岂可代笔,”大先生摇了摇头,“这是写给静农兄的。”何等要事,竟烦大先生病中亲笔?许广平连忙扶先生下床,至书案前,连忙研墨,铺好信笺,惟见大先生落座后挥毫,留下数行力透纸背的鲁体:“南阳画像,倘能得一全份,极望”许广平看后,心中泛起一阵酸楚。此距大先生去世,仅两个月。鲁迅何以对南阳
3、汉画情有独钟?我暗自忖度,大先生执拗于斯,决不仅仅是为中国版画谋寻出路,而是重返民族精神源头,寻找一种化繁为简、大拙至美的哲学之境,一股奇崛粗犷、野性灵动的上古气象,一扫文坛萎顿、低迷之风。大风起兮,汉魂何在?我们迷失于何处?其实,对于汉画的概念与形式,我并不陌生,且被浸淫多年。我创作室有一画师,弃传统勾线之法,挥笔泼墨于宣纸之上,如云,如雾,如潮,如泉,漫漶而不失控,墨浓却有层次,似汉非汉,似唐非唐。我常入其画室,观后,总觉得缺点什么。但并不妨碍彼在书画市场上大行其道,其亦以中国新汉画开山之人自许,大师性格显露,脾气见长。也是这样八十年代的仲夏,吴冠中背着画箧,心事重重,走下洛阳龙门卢舍那大
4、佛殿,竟无一点留恋。蓦然回首,身后大佛仍是那张并不生动的脸,佛眸半睁,千年一笑,却笑不出一丝一靥的灿烂与大唐气象。吴冠中很失望。身临伊水,遥望秦地,彼不禁想起儿时背过的秦风:“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长”年近六旬的吴冠中正在寻求艺术之旅的盛年变法,可是他寻找了半个多世纪,艺术女神在何处?“先生不妨去南阳看看。”龙门石窟博物馆馆长温玉成见吴冠中神情沮丧,建言道。“卧龙岗?去看诸葛孔明隆中对?”生性孤高的吴冠中多少有点不屑。“南阳有一个中国最早的汉画馆,建于三十年代。堪称汉王朝艺术集大成者,二千多尊石像,非常值得一看。”“哦,”吴冠中沉吟着,“在北京有所风闻,有的拓
5、片亦见过,那就走一趟吧。”吴冠中背上画箧,登上了洛阳开往南阳的长途班车。二十世纪最后一位大师走进南阳盆地,走进汉画馆,亦步入自己的涅槃之旅。“这才是我想要的东西。”吴冠中流连忘返,击节感叹。南阳汉画馆果然平地吹来一股凌厉的汉风,其艺术魂魄太博大了:既有力拔山河气盖世兮的力量之美、野性之美,更有一种删繁就简、大巧若拙的线条之美,寥寥几笔,便勾勒出人物世相百态,飞鸟禽兽,栩栩如生。吴冠中支起画架,就着汉画馆里并不透亮的灯光,如痴如醉地临摹起来。乙未年仲夏,前度徐郎今又来。不得不承认,面对汉画像石垒成的大门时,二十年间,从同事积累得来的汉画知识储备,都在那一刻,被彻底颠覆了。大风起兮,一股艺术汉风扑
6、面而来:左门柱上之青龙,右门柱上的白虎,上阙衔着辅首门环的朱雀,仿佛于瞬间御风而起,直上云间,仰天长啸,或藏雷纳电,或云谲波诡,或惊天动地。我可以想见鲁迅第一次翻阅南阳汉画拓片时的惊讶神情,我也毫不怀疑吴冠中第一次面对石像涌动于心的巨澜。汉代南阳的帝王将相、汉儒先贤、达官显贵、簪缨之族,用永不风化腐烂的青石,留住了生前骄奢淫逸、繁华一梦、长生不老、羽化成仙的不朽与记忆。而制作者却是一群默默无闻的民间大工匠,一钎一锤一钻一刻,与太史公一点一划一字一句,异曲同工,风流趋同,而且更有世俗味,烟火气。石像上的故事、人物,仿佛就是凝固的史记,不著一字,却尽占风骚。西门豹除巫治邺、二桃杀三士、梁女传、鸿门
7、宴等耳熟能详的典故和人物,端详之际,依旧有温度,呼之欲出。然而,南阳汉画馆最打动我的,还是那些有人间烟火气的石雕像,捕鱼、狩猎、田猎、弋射,舞百乐戏、斗鸡、讲学、丧葬出行,以及跳丸吐火、长袖舞、倒立、乐舞、踏鼓舞等,简直就是一部大汉王朝的民俗百科全书,在领略汉代简约粗犷艺术之美时,其服式民俗风情皆巨献于前。许多年后,吴冠中仍念念不忘南阳之行:“汉画馆的欢乐让我忘记了龙门的怅惘。”他对这股汉风对自己艺术之旅的冼尘、洗心,感慨万千。吴冠中伫立于东西方艺术的巅峰上,最终蜕变化蝶,南阳汉画馆的轨迹清晰可观。我的同事,自恋为新汉画大家,却反其道行之,终不得开悟。而大先生一生吸吮的是南阳汉画的奇崛与力量,
8、临终之时,摆放在他枕边的竟是那位勇士斗牛伏虎的拓片,他就是这样一位敢于直面惨淡人生和敢于正视淋漓鲜血的猛士。大风起兮云飞扬。我仿佛看到大先生踽踽独行在莽原上,俯瞰乾坤,睥睨凡尘,大声喊道:“谁配做我的敌人?!”(选自2016年中国精短美文精选,有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是(3分)()A.文章开篇运用语言、动作等描写手法,生动传神地再现了鲁迅逝世前对南阳汉画殷切关注的情景,极富感染力。B.第段引用诗经秦风中的句子,非常契合吴冠中当时谋求艺术创新而不得的苦闷失意、彷徨无助的心情。C.吴冠中成为二十世纪最后一位大师,完全得益于南阳汉画的艺术启迪和他自身的悟性与努力,
9、与西方艺术并无关系。D.文章多用四字词语和文言词汇,长句短句交错,整句散句结合,既古朴典雅,又灵动别致,具有独特的语言魅力。答案C解析“完全得益于”“与西方艺术并无关系”过于绝对,无中生有。2.文中多处运用对比手法,请选择三处简要赏析。(6分)答:_答案(1)“我的同事”自高自大、终不开悟与吴冠中勇于创新、蜕变化蝶对比,表达了“我”对“我的同事”的鄙夷不屑和对吴冠中由衷的敬佩。(2)龙门石窟与南阳汉画(或“吴冠中对龙门石窟和南阳汉画馆的不同态度”)的对比,表现了龙门大佛的毫无生气与南阳汉画的凌厉博大。(3)吴冠中对南阳汉画馆前后态度的对比,表现了吴冠中的孤高、率真以及实事求是、眼光独到。(每点
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
