三年级下语文导学案翠鸟_语文s版.docx

1、5翠 鸟课型：自主预习+合作展示总课时：两课时学习小主人：学习目标：1.会认“苇”“秆”“绣”等10个生字，会写“苇”“颜”“衫”等14个生字，正确读写“锐利”“荡漾”“小巧玲珑”等词语。2.读懂课文，理解课文中重点词语的用法；了解翠鸟的外形特点和活动特点；理解本课按顺序描写翠鸟外形特点的写法。（重点）3.通过学习进一步明确鸟儿是人类的朋友，在日常生活中自觉养成爱护动物的习惯。（难点）闯关一：自主预习1.一边读课文一边画出文中的词语，我会运用其中的一些词语造句。苇秆 鲜艳 绣满 清脆 锐利 摇晃 荡漾 饲养 陡峭2.默读课文，我能用自己的话说说课文主要写的是什么。_闯关二：合作探究1.第1自然

2、段描写了翠鸟的_。2.第2、3自然段描写了翠鸟的_。3.“我们”的脸为什么有些发红？_闯关三：复习闯关阅读课文片段，回答问题。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1.用“”画出这段话的中心句。2.短文中表示颜色的词语有_。3.这段话描写了翠鸟的哪几个方面？在正确答案后打“”。(多选)A.头部的羽毛。( ) B.背部、腹部的羽毛。( )C.脚爪子。( ) D.眼睛和嘴。( )参考答案闯关三：1.它的颜色非常鲜艳。2.橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色3.A B D